2026年上海市中考模拟英语写作一模专项汇编 （解析版）

这是一份2026年上海市中考模拟英语写作一模专项汇编 （解析版），共6页。试卷主要包含了 照抄阅读语篇不得分，内容完整性， theme /θiːm/ n等内容，欢迎下载使用。
2026虹口一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假设你是李华，你的外国朋友 Peter 对中国的书法（calligraphy）很感兴趣。你们学校即将举办一场 “书法展”，请你写一封邮件邀请他参加。
邮件须包括邀请他参加活动的原因、活动的时间和地点、活动的内容（至少两项）。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
Dear Peter,
I knw yu are interested in Chinese calligraphy. Our schl will hld a calligraphy exhibitin next Friday afternn in the schl hall. Yu can enjy many beautiful wrks by students and teachers. There will als be a live demnstratin where yu can watch hw calligraphy is created.
I think it’s a great chance fr yu t learn mre abut this art. I hpe yu can cme!
Yurs,
Li Hua
【解析】
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇电子邮件；
②时态：时态为“一般现在时和一般将来时”；
③提示：根据提示内容进行写作，可适当发挥，注意行文连贯，表述完整。
[写作步骤]
第一步，介绍邀请对方参加活动的原因；
第二步，介绍活动的时间、地点及内容；
第三步，进行总结，并表达希望。
[亮点词汇]
①demnstratin演示
②be interested in对……感兴趣
③exhibitin展览
[高分句型]
①There will als be a live demnstratin where yu can watch hw calligraphy is created. (where引导定语从句)
②I think it’s a great chance fr yu t learn mre abut this art. (宾语从句)
例文2
Dear Peter,
Hw have yu been lately? I still remember yu tld me yu’re really interested in Chinese calligraphy and want t learn mre abut this traditinal art. That’s why I’m excited t invite yu t the calligraphy exhibitin held by ur schl. It will take place in the schl’s art gallery frm 10 a.m. t 5 p.m. next Sunday, and it’s ttally free fr visitrs.最近过得怎么样？我还记得你跟我说过，你对中国书法非常感兴趣，还想更多地了解这门传统艺术。这就是为什么我很兴奋地邀请你参加我们学校举办的书法展。展览将于下周日上午10点到下午5点在学校艺术馆举行，对参观者完全免费。
At the exhibitin, yu can admire a lt f wnderful calligraphy wrks—sme are ancient Chinese pems written in elegant regular script by ur teachers, and thers are creative wrks in lively cursive by students. There will als be a special area where a calligraphy expert will give live demnstratins, shwing us hw t hld a brush and write basic strkes. What’s mre, we can try writing ur wn Chinese characters with brushes and ink prvided n site. I believe this exhibitin will help yu understand Chinese calligraphy better and bring yu a great experience.在展览上，你可以欣赏到许多精彩的书法作品——有些是我们老师用优美的楷书书写的中国古诗，还有些是学生们用活泼的草书创作的作品。现场还会有一个特别区域，一位书法专家会进行现场示范，教我们如何握笔和书写基本笔画。此外，我们还可以用现场提供的毛笔和墨水，试着写下自己的汉字。我相信这次展览能帮助你更好地了解中国书法，给你带来很棒的体验。
I’m lking frward t sharing this wnderful mment with yu. Please let me knw if yu can cme!我很期待和你一起分享这个美好的时刻。如果你能来，请告诉我！
Best wishes,
Li Hua
解析
1.核心词汇:“lately”（最近）、“traditinal art”（传统艺术）、“art gallery”（艺术馆）、“free”（免费的）、“admire”（欣赏）、“elegant”（优美的）、“lively”（活泼的）、“live demnstratins”（现场示范）、“basic strkes”（基本笔画）、“ink”（墨水）。
关键术语:“calligraphy”（书法）、“regular script”（楷书）、“cursive”（草书）、“brush”（毛笔）。
2.句式结构
以简单句和并列句为主，穿插宾语从句（I still remember yu tld me yu’re really interested in...）、定语从句（wrks—sme are ancient Chinese pems written in... by ur teachers），语法结构符合初中英语水平，简洁易懂且逻辑清晰。
用“That’s why”“What’s mre”等连接词衔接上下文，使段落过渡自然，内容层层递进，满足“段落形式描述”的要求，无列表化表达。
3.内容完整性
邀请原因：明确呼应“你对中国书法感兴趣、想了解传统艺术”的情境，理由贴合且自然；
时间和地点：清晰说明“下周日上午10点到下午5点”“学校艺术馆”，补充“免费”信息，让邀请更具吸引力；
活动内容：涵盖“欣赏师生书法作品”“书法专家现场示范”“亲自尝试写汉字”三项，远超“至少两项”的要求，内容丰富具体，可操作性强。
2026宝山一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假设你是初三学生李华。你校文化社团为推广中国传统文化，举办了活动海报设计征集比赛。现有两份设计进入决赛，社团正征集推荐意见。请你选择其中一份海报，给社团负责老师 Mr. Chen 写一封邮件，内容包括:
（1）描述该海报的核心设计元素；
（2）阐述你推荐它的理由。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
Dear Mr. Chen,
I’m Li Hua, a Grade 9 student. I’d like t recmmend Pster B. Its cre elements include the large Chinese character “inheritance”, a dragn, a phenix, and the Dragn Bat Festival rice dumpling.This pster clearly shws ur cultural rts with its vivid symbls. The dragn and phenix stand fr traditinal Chinese spirit, while the rice dumpling cnnects t ur festivals. It’s eye-catching and helps mre students understand and lve ur culture.
Yurs,
Li Hua
【详解】[总体分析]
①题材：电子邮件；
②时态：一般现在时（介绍推荐的海报及相关内容、意义）；
③提示：李华给陈老师写书信，推荐海报B，说明其核心元素，阐述推荐原因。
[写作步骤]
第一步：自我介绍（九年级学生李华），表明想推荐海报B及介绍其核心元素；
第二步：说明海报通过生动符号展现文化根源，具体解释龙凤和粽子的象征意义；
第三步：阐述海报的优势（醒目，帮助学生理解热爱文化），完成推荐理由陈述。
[亮点词汇]
①recmmend推荐
②cre核心的
③element元素
④inheritance传承
⑤vivid生动的
[高分句型]
①I’d like t recmmend Pster B.（“I’d like t…”礼貌表达推荐意愿，符合书信的礼貌语气）
②The dragn and phenix stand fr traditinal Chinese spirit, while the rice dumpling cnnects t ur festivals.（“while”对比说明不同元素的意义，逻辑清晰，突出海报的文化内涵）
例文2
Dear Mr. Chen,
I’m Li Hua, a Grade 9 student. I’d like t recmmend Pster B fr the cmpetitin. At the center f this pster, there’s a big Chinese wrd “传承” (which means “pass dwn”), with the English sentence “Traditinal Culture: Our Rt” belw it. Arund the wrd, there are many classic elements: a clrful phenix (a symbl f gd luck in Chinese culture), a dragn-shaped kite, a zngzi (a fd fr the Dragn Bat Festival), and a red lantern. There’s als a figure in traditinal pera cstumes n the right.我是九年级学生李华。我想推荐海报B参加比赛。这张海报的中心是一个大大的汉字“传承”，下面配有英文句子“传统文化：我们的根”。在这个字的周围，有很多经典元素：一只色彩鲜艳的凤凰（中国文化中好运的象征）、一个龙形风筝、一个粽子（端午节的特色食物），还有一盏红灯笼。右边还有一个穿着传统戏服的人物形象。
I think this pster is perfect because it mixes different traditinal symbls that cver fd, art, and festivals. These elements are easy fr students t recgnize, s they can quickly understand the theme f “passing dwn ur culture.” Als, the bright clrs make the pster lively and eye-catching, which will attract mre students t jin ur cultural activities.我认为这张海报很合适，因为它融合了涵盖饮食、艺术和节日的不同传统符号。这些元素对同学们来说很容易辨认，所以他们能快速理解“传承文化”的主题。而且明亮的色彩让海报生动又醒目，会吸引更多同学参与我们的文化活动。
Best regards,
Li Hua
核心词汇
1. recmmend /ˌrekəˈmend/ v. 推荐
（文中：I’d like t recmmend Pster B... 我想推荐海报B……）
2. cmpetitin /ˌkɒmpəˈtɪʃn/ n. 比赛
（文中：fr the cmpetitin 参加比赛）
3. center /ˈsentə(r)/ n. 中心
（文中：At the center f this pster... 在这张海报的中心……）
4. symbl /ˈsɪmbl/ n. 象征
（文中：a symbl f gd luck 好运的象征）
5. recgnize /ˈrekəɡnaɪz/ v. 辨认出
（文中：These elements are easy fr students t recgnize... 这些元素对同学们来说很容易辨认……）
6. theme /θiːm/ n. 主题
（文中：understand the theme f “passing dwn ur culture” 理解“传承文化”的主题）
7. bright /braɪt/ adj. 明亮的
（文中：the bright clrs 明亮的色彩）
8. lively /ˈlaɪvli/ adj. 生动的
（文中：make the pster lively 让海报生动）
9. eye-catching /ˈaɪ kætʃɪŋ/ adj. 醒目的
（文中：lively and eye-catching 生动又醒目）
10. attract /əˈtrækt/ v. 吸引
（文中：attract mre students 吸引更多同学）
重点词组
1. pass dwn 传承；传递
（文中：“传承” (which means “pass dwn”) “传承”（意思是“传递下去”））
2. arund the wrd 围绕这个字
（文中：Arund the wrd, there are many classic elements... 围绕这个字，有很多经典元素……）
3. cver (fd, art, and festivals) 涵盖（饮食、艺术和节日）
（文中：cver fd, art, and festivals 涵盖饮食、艺术和节日）
4. jin (cultural activities) 参加（文化活动）
（文中：jin ur cultural activities 参与我们的文化活动）
2026崇明一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
你的好友 Tm 最近沉迷于在晚上使用手机看视频、打游戏，经常熬夜，这导致他白天上课时总是感到困倦，无法集中注意力，学习成绩也因此明显下滑，你对此感到很担心。请你以李明的身份，给 Tm 写一封信，表达你对 Tm 的关心和担忧，至少为他提出两条改进的建议，并简要说明给这些建议的理由或可能带来的好处。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文
Dear Tm,
I’m writing t express my cncern abut yur recent habit f staying up late with yur phne. I ntice yu ften feel sleepy in class and yur grades are drpping. This wrries me a lt.
T help yu imprve, I have tw suggestins. First, yu culd set a daily phne time limit, such as stpping use by 10 p.m. This will ensure yu get enugh sleep. Secnd, try ding sme utdr activities like jgging after schl. Exercise can make yu feel energetic and reduce the desire t use yur phne at night.
I believe these changes will help yu fcus better in class and imprve yur studies. I’m always here t supprt yu.
Yurs,
Li Ming
【解析】
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇应用文，为书信作文；
②时态：时态为一般现在时；
③提示：表达对朋友熬夜玩手机的担忧，提出两条具体建议并说明理由。
[写作步骤]
第一步：开头问候并直接表达关心和担忧；
第二步：清晰提出两条建议，每条后简单说明理由；
第三步：结尾给予鼓励和支持。
[亮点词汇]
①stay up late熬夜
②feel sleepy感到困倦
③such as比如
[高分句型]
①I ntice yu ften feel sleepy in class and yur grades are drpping. (and连接的并列句)
②I believe these changes will help yu fcus better in class and imprve yur studies. (宾语从句)
例文2
Dear Tm,
I’m really wrried abut yu these days. I’ve nticed yu’ve been spending t much time n yur phne every night—watching vides and playing games until late. This habit makes yu stay up late ften, s yu always feel sleepy in class and can’t fcus n what teachers say. As a result, yur grades have drpped bviusly, and that makes me feel anxius fr yu.这些天我真的很担心你。我注意到你每晚都花太多时间在手机上——看视频、打游戏到很晚。这个习惯让你经常熬夜，所以你上课总是犯困，无法集中注意力听老师讲课。结果，你的成绩明显下滑了，这让我为你感到着急。
I hpe yu can change this bad habit. First, yu’d better set a fixed time t put dwn yur phne, like 9:30 pm every night. Getting enugh sleep will make yu energetic during the day, and yu’ll be able t listen t lessns carefully. Secnd, why nt use yur free time t d sme sprts instead f playing phne games? Sprts can nt nly help yu relax but als make yu healthier. When yu feel less addicted t yur phne, yu’ll find it easier t cncentrate n study and get better grades sn.我希望你能改掉这个坏习惯。首先，你最好设定一个固定的时间放下手机，比如每晚9点半。充足的睡眠会让你白天精力充沛，也能认真听课。其次，为什么不用空闲时间做些运动而不是玩手机游戏呢？运动不仅能帮你放松，还能让你更健康。当你不再那么沉迷手机时，你会发现专注学习变得更容易，成绩也会很快有所提升。
I care abut yu a lt and hpe yu can take my advice. Lking frward t seeing a mre energetic yu!我非常关心你，希望你能采纳我的建议。期待看到一个更有活力的你！
Yurs sincerely,
Li Ming
核心词汇、词组及句型解析
1. be wrried abut 担心……
（例句：I’m really wrried abut yu these days. 这些天我真的很担心你。）
2. spend time n sth. 花费时间在某事上
（例句：Yu’ve been spending t much time n yur phne every night. 你每晚都花太多时间在手机上。）
3. stay up late 熬夜
（例句：This habit makes yu stay up late ften. 这个习惯让你经常熬夜。）
4. fcus n 集中注意力在……上
（例句：Yu can’t fcus n what teachers say. 你无法集中注意力听老师讲课。）
5. as a result 结果
（例句：As a result, yur grades have drpped bviusly. 结果，你的成绩明显下滑了。）
6. set a fixed time 设定固定时间
（例句：Yu’d better set a fixed time t put dwn yur phne. 你最好设定一个固定时间放下手机。）
7. be energetic 精力充沛的
（例句：Getting enugh sleep will make yu energetic during the day. 充足的睡眠会让你白天精力充沛。）
8. instead f 代替；而不是
（例句：D sme sprts instead f playing phne games. 做些运动而不是玩手机游戏。）
9. take ne’s advice 采纳某人的建议
（例句：I hpe yu can take my advice. 我希望你能采纳我的建议。）
10. It makes sb. + adj. t d sth. 做某事让某人……
（例句：This habit makes yu stay up late ften. 这个习惯让你经常熬夜。）
2026黄浦一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假如你是李华，在校园网站的“电影推荐”专栏看到了一位同学分享的电影后，你也想推荐一部自己喜欢的电影。请你在发帖区域留言。内容可以涵盖以下问题：
① What is the name f the film?
② What is the film mainly abut?
③ What can yu learn frm the film?
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1：
Hi everyne! After reading the Ztpia 2 review, I’d like t recmmend the film Cc. It’s an animated mvie abut a by named Miguel wh dreams f becming a musician and accidentally enters the Land f the Dead. Thrugh his jurney, he discvers the true meaning f family and remembrance. I learned that family lve lasts frever and we shuld always fllw ur dreams. The clrful animatin and tuching music make it unfrgettable. It’s a must-watch!
【详解】【总体分析】
①题材：材料作文；
②时态：一般现在时为主，涉及剧情用一般过去时；
③提示：需包含电影名称、主要内容、个人收获，并注意留言格式。
【写作步骤】
第一步：打招呼并直接推荐电影，点明名称；
第二步：简述电影主要情节 (主角、关键事件)；
第三步：说明从中学到的道理，并结尾邀请互动。
【亮点词汇】
①recmmend 推荐
②respnsibility 责任
③difficulties 困难
【高分句型】
①It tells the stry f a yung lin named Simba. (运用了过去分词作后置定语)
②Frm the film, I learn that we shuld face difficulties bravely. (运用了that引导的宾语从句)
例文2：
Hi, everyne! I’d like t recmmend the film Ztpia (nt the sequel, but the first ne) because it’s nt just a fun cartn—it’s full f meaningful lessns. The stry takes place in a city where animals f all sizes and species live tgether peacefully. The main character is Judy Hpps, a small rabbit wh dreams f becming a plice fficer. Despite being tld she’s t tiny t d the jb, Judy never gives up. With hard wrk and kindness, she teams up with a clever fx named Nick t slve a difficult case and prves that anyne can achieve their dreams if they try their best. 大家好！我想给大家推荐《疯狂动物城》这部电影（不是续集，是第一部），因为它不仅是一部有趣的卡通片，还蕴含着深刻的道理。故事发生在一座城市里，不同体型、不同种类的动物们和平共处。主角是朱迪·霍普斯，一只梦想成为警察的小兔子。尽管有人说她太小了，做不了这份工作，但朱迪从未放弃。通过努力和善良，她与一只聪明的狐狸尼克合作，破解了一桩棘手的案件，证明了只要全力以赴，任何人都能实现自己的梦想。
What I learn mst frm the film is that we shuldn’t judge thers by their appearance r what thers say abut them. Judy’s curage t fllw her heart and Nick’s willingness t change als teach me the imprtance f perseverance and friendship. It’s a warm, funny film that makes yu laugh and think—definitely wrth watching!
我从这部电影中学到最多的是，我们不应该根据外表或别人的评价来判断他人。朱迪追随内心的勇气和尼克愿意改变的态度，也让我明白了坚持和友谊的重要性。这是一部温暖又有趣的电影，既能让你发笑，又能引发思考——绝对值得一看！
核心词汇、词组及句型解析
1. recmmend /ˌrekəˈmend/ v. 推荐
（例句：I’d like t recmmend the film *Ztpia* t yu. 我想给你推荐《疯狂动物城》这部电影。）
2. sequel /ˈsiːkwəl/ n. 续集
（例句：It’s nt the sequel, but the first ne. 不是续集，是第一部。）
3. meaningful /ˈmiːnɪŋfl/ adj. 有意义的
（例句：It’s full f meaningful lessns. 它蕴含着深刻的道理。）
4. peacefully /ˈpiːsfəli/ adv. 和平地
（例句：Animals live tgether peacefully. 动物们和平共处。）
5. dream f 梦想
（例句：Judy dreams f becming a plice fficer. 朱迪梦想成为一名警察。）
6. give up 放弃
（例句：Judy never gives up. 朱迪从未放弃。）
7. team up with 与……合作
（例句：She teams up with a clever fx named Nick. 她与一只名叫尼克的聪明狐狸合作。）
8. slve a case 破案
（例句：They slve a difficult case. 他们破解了一桩棘手的案件。）
9. achieve ne’s dreams 实现某人的梦想
（例句：Anyne can achieve their dreams if they try their best. 只要全力以赴，任何人都能实现梦想。）
10. 根据……判断……
（例句：We shuldn’t judge thers by their appearance. 我们不应该根据外表判断他人。）
11. perseverance /ˌpɜːsəˈvɪərəns/ n. 坚持
（例句：It teaches me the imprtance f perseverance. 它让我明白了坚持的重要性。）
12. be wrth ding 值得做
（例句：It’s definitely wrth watching! 它绝对值得一看！）
2026嘉定一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假如你是李华，中国农历新年将至，你的英国笔友 Harry 从英国给你发来一封邮件，他打算在社区组织一次中国文化体验日的活动(Enjy Chinese Culture)，希望英国朋友们能够更了解和喜欢中国文化。Harry 拟定了以下四个活动主题，请推荐一个你认为最有趣的主题，回复邮件。
活动主题:
Traditinal Chinese Fd
Traditinal Chinese Festivals
Chinese Turist Attractins
Traditinal Chinese Skills
你的邮件需包括:
1) 选择并推荐的活动主题；
2) 推荐该主题的理由，并简单介绍；
3) 为这个主题设计一个体验日的活动。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
【例文1】
Dear Harry,
I suggest chsing Traditinal Chinese Fd fr yur event. Firstly, Chinese fd is delicius and symblizes gd luck, especially during the Lunar New Year. Fr example, dumplings represent wealth. Secndly, let’s design a hands-n activity: making dumplings! Prvide fillings and wrappers, and teach friends t fld them. This nt nly shws ur culture but als brings jy. I believe everyne will lve it!
Best wishes, Li Hua
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇应用文，为电子邮件；
②时态：时态为一般现在时；
③提示：推荐主题，说明理由并设计活动，考生应注意不要遗漏提示，并适当添加细节，无语法和拼写错误。
[写作步骤]
第一步， 开门见山，明确推荐推荐中国传统的食物；
第二步，具体阐述理由：食物具有文化意义，举例春节饺子代表财富；
第三步，书写结语，推荐活动设计并点明其意义，强调文化传播与趣味性。
[亮点词汇]
①delicius美味的
②symblize象征
③hands-n动手实践的
[高分句型]
①This nt nly shws ur culture but als brings jy.（运用“nt als...”并列结构，说明活动双重意义）
②Prvide fillings and wrappers，and teach friends t fld them.（运用祈使句提出具体活动步骤）
【例文2】
Dear Harry,
I’m s excited t hear abut yur “Enjy Chinese Culture” event—what a wnderful idea t help British friends learn abut Chinese culture! Amng the fur themes, I strngly recmmend Traditinal Chinese Fd. Fd is the mst direct way t cnnect peple, and Chinese cuisine is famus fr its rich flavrs and diverse dishes, which are easy fr everyne t enjy and understand. Unlike festivals r skills that may need mre backgrund intrductin, fd lets peple experience culture thrugh taste, making the event mre fun and memrable.听说你要举办“体验中国文化”活动，我太兴奋了——这真是个帮助英国朋友了解中国文化的好主意！在四个主题中，我强烈推荐“中国传统美食”。食物是连接人们最直接的方式，而中国菜以其丰富的口味和多样的菜品闻名，每个人都能轻松享受和理解。不像节日或技艺可能需要更多背景介绍，食物让人们通过味觉体验文化，让活动更有趣、更难忘。
Fr the activity, yu culd set up a “DIY Dumpling Wrkshp.” Prepare flur, minced prk, cabbage, and ther fillings. First, invite smene t shw hw t wrap dumplings (it’s simple and interesting!). Then everyne can have a g—they’ll lve the prcess f making their wn fd. After wrapping, ck the dumplings tgether and share them. Yu can als explain that dumplings are a symbl f family reunin during Chinese New Year. This activity is interactive and tasty, and it will surely make everyne fall in lve with Chinese culture.关于活动内容，你可以举办一个“手工饺子工作坊”。准备好面粉、猪肉末、卷心菜和其他馅料。首先，邀请人演示如何包饺子（简单又有趣！）。然后大家可以亲自尝试——他们会喜欢自己动手做食物的过程。包好后，一起煮饺子、分享美食。你还可以解释饺子在中国新年是家庭团圆的象征。这个活动互动性强又美味，一定会让大家爱上中国文化。
Wish yur event a great success!祝你活动圆满成功！
Yurs sincerely,
Li Hua
核心词汇、词组及句型解析
1. excited /ɪkˈsaɪtɪd/ adj. 兴奋的
（例句：I’m s excited t hear abut yur “Enjy Chinese Culture” event. 听说你要举办“体验中国文化”活动，我太兴奋了。）
2. strngly recmmend 强烈推荐
（例句：I strngly recmmend Traditinal Chinese Fd. 我强烈推荐“中国传统美食”。）
3. cnnect peple 连接人们
（例句：Fd is the mst direct way t cnnect peple. 食物是连接人们最直接的方式。）
4. rich flavrs 丰富的口味
（例句：Chinese cuisine is famus fr its rich flavrs and diverse dishes. 中国菜以其丰富的口味和多样的菜品闻名。）
5. backgrund intrductin 背景介绍
（例句：Unlike festivals r skills that may need mre backgrund intrductin. 不像节日或技艺可能需要更多背景介绍。）
6. set up 举办；设立
（例句：Yu culd set up a “DIY Dumpling Wrkshp.” 你可以举办一个“手工饺子工作坊”。）
7. have a g 尝试一下
（例句：Then everyne can have a g. 然后大家可以亲自尝试。）
8. family reunin 家庭团圆
（例句：Dumplings are a symbl f family reunin during Chinese New Year. 饺子在中国新年是家庭团圆的象征。）
9. interactive /ˌɪntəˈræktɪv/ adj. 互动的
（例句：This activity is interactive and tasty. 这个活动互动性强又美味。）
10. great success 祝……圆满成功
（例句：Wish yur event a great success! 祝你活动圆满成功！）
2026静安一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假设你是 Mayfield Schl 的一名学生。在即将到来的 Family Traditin Week上，你需要向同学们做一次简短的介绍性演讲，分享你家的一个老物件，如生活用品、家具、衣物、 饰品、文物、工具等，以及它背后的故事，写一篇不少于 60 个词的演讲稿。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
Hell, everyne! I’d like t share a special thing in my hme. It’s an ld wden clck.
This clck has been in my family fr ver fifty years. It was a wedding gift t my grandparents. Every hur, it makes a clear sund. It reminds us f the lve and time ur family has shared.
Even thugh it lks a bit ld nw, it still wrks well. It tells us that sme things never change—like family lve. I hpe everyne can find and share yur wn family treasure t.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇演讲稿；
②时态：“一般现在时”与“现在完成时”；
③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏，并适当增加细节，以使行文连贯，并突出重点，注意字母大小写以及标点符号。
[写作步骤]
第一步，向听众问候并引出分享的老物件；
第二步，介绍该物件的来历、特点和象征意义；
第三步，总结物件承载的永恒价值，并呼吁大家分享自己的家庭珍藏。
[亮点词汇]
①an ld wden clck一座老木钟
②wedding gift结婚礼物
③makes a clear sund发出清脆的声音
④family treasure家庭珍宝
[高分句型]
①It reminds us f the lve and time ur family has shared. (定语从句)
②It tells us that sme things never change—like family lve. (that引导的宾语从句)
例文2
My Family’s Precius Old Teapt
Dear classmates,
Tday I want t share a special ld bject frm my family — a brwn clay teapt that’s ver 50 years ld. It was my grandmther’s favrite when she was yung, and she gave it t my mm befre I was brn. The teapt has a simple design with a small handle and a lid that fits perfectly, and there are faint flwer patterns n its bdy, which have faded a little ver time but still lk beautiful.今天我想和大家分享我家一件特别的老物件——一个有50多年历史的棕色陶土茶壶。它是我奶奶年轻时最喜欢的东西，在我出生前她把它送给了妈妈。这个茶壶设计简单，有一个小巧的壶柄和一个严丝合缝的盖子，壶身上有淡淡的花纹，虽然经过岁月洗礼已经有些褪色，但依然很漂亮。
This teapt carries many warm memries. Every weekend when ur family gathers, my mm uses it t brew jasmine tea. As the tea steams gently, grandma tells us stries abut her childhd — hw she used this teapt t serve tea t her friends and hw it accmpanied her thrugh happy and hard times. Fr ur family, this teapt isn’t just a tl fr making tea; it’s a symbl f lve and tgetherness. It reminds us t cherish family mments and pass dwn the warmth f ur family t the next generatin.这个茶壶承载着许多温暖的回忆。每个周末家人团聚时，妈妈都会用它泡茉莉花茶。当茶香缓缓飘散，奶奶就会给我们讲她小时候的故事——她如何用这个茶壶招待朋友，它又如何陪伴她度过快乐和艰难的时光。对我们家来说，这个茶壶不仅仅是泡茶的工具，更是爱与团圆的象征。它提醒我们要珍惜家人相处的时光，并把家庭的温暖传承给下一代。
I’m prud t share this precius teapt with yu, as it hlds the mst valuable memries f my family.我很自豪能和大家分享这个珍贵的茶壶，因为它珍藏着我们家最宝贵的回忆。
核心词汇、词组及句型解析
1. precius /ˈpreʃəs/ adj. 珍贵的
（例句：Tday I want t share a special ld bject frm my family — a brwn clay teapt that’s ver 50 years ld. 今天我想和大家分享我家一件特别的老物件——一个有50多年历史的棕色陶土茶壶。）
2. clay teapt 陶土茶壶
（例句：It was my grandmther’s favrite when she was yung. 它是我奶奶年轻时最喜欢的东西。）
3. faint /feɪnt/ adj. 淡淡的；微弱的
（例句：There are faint flwer patterns n its bdy. 壶身上有淡淡的花纹。）
4. fade /feɪd/ v. 褪色；变淡
（例句：The patterns have faded a little ver time. 经过岁月洗礼，花纹已经有些褪色。）
5. carry memries 承载回忆
（例句：This teapt carries many warm memries. 这个茶壶承载着许多温暖的回忆。）
6. brew tea 泡茶
（例句：Every weekend when ur family gathers, my mm uses it t brew jasmine tea. 每个周末家人团聚时，妈妈都会用它泡茉莉花茶。）
7. accmpany /əˈkʌmpəni/ v. 陪伴
（例句：It accmpanied her thrugh happy and hard times. 它陪伴她度过快乐和艰难的时光。）
8. a symbl f ……的象征
（例句：It’s a symbl f lve and tgetherness. 它是爱与团圆的象征。）
9. cherish /ˈtʃerɪʃ/ v. 珍惜
（例句：It reminds us t cherish family mments. 它提醒我们要珍惜家人相处的时光。）
10. pass dwn 传承
（例句：Pass dwn the warmth f ur family t the next generatin. 把家庭的温暖传承给下一代。）
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Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假设你是一名花园学校(Rse Garden Schl)的初三学生李华，英国姊妹学校校长 Mrs. Miller 带领一批学生来你校访问，你被选为学生代表上台发言。
请用英语撰写一篇欢迎辞，欢迎 Mrs. Miller 和同学们的同时，介绍你校的校园特色文化或活动，说明接待期间你所负责的具体工作、能给予的帮助，并送上你和同学们的祝福。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
Dear Mrs. Miller and dear friends,
Gd mrning! It’s my great hnr t welcme yu warmly t ur schl. Our schl has rich culture. We have a paper-cutting club and hld an autumn sprts meeting every year. During yur visit, I’ll shw yu arund and help yu cmmunicate with us. I can als tell yu mre abut ur clrful schl life. We hpe yu’ll have a great time and make new friends. Wish yu a happy and unfrgettable visit!
Thank yu!
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇演讲稿；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：按情境完成写作，包含欢迎、校园特色、个人职责、祝福，注意标点、大小写与语法，逻辑连贯。
[写作步骤]
第一步：礼貌问候，表达欢迎，引出话题；
第二步：介绍校园特色文化/活动，说明自己负责的工作与可提供的帮助；
第三步：送上祝福，致谢收尾。
[亮点词汇]
①It’s my great hnr t…很荣幸……
②shw…arund 带……参观
③cmmunicate with…与……交流
[高分句型]
It’s my great hnr t stand here and welcme all f yu warmly t ur schl. (it形式主语)
例文2
Dear Mrs. Miller, dear friends frm the UK,
Gd mrning! I’m Li Hua, a Grade 9 student frm Rse Garden Schl. It’s my great hnr t stand here and welcme yu all. Our schl is famus fr its clrful campus culture, especially the "Garden Creatin Club" and English Crner. Every week, we plant flwers and share gardening skills in the club, and practice ral English with teachers in the English Crner.早上好！我是玫瑰花园学校九年级的学生李华。非常荣幸能站在这里欢迎大家的到来。我们学校以丰富多彩的校园文化而闻名，尤其是“园艺创作俱乐部”和英语角。每周，我们都会在俱乐部里种花、分享园艺技巧，还会在英语角和老师一起练习英语口语。
During yur visit, I’ll be yur guide. I’ll shw yu arund ur schl, including the beautiful garden and mdern classrms. If yu have any questins abut ur schl life r study, feel free t ask me—I’m happy t help. I’ll als invite yu t jin ur English Crner this afternn t talk with Chinese students.在你们访问期间，我将担任你们的向导。我会带你们参观我们的学校，包括美丽的花园和现代化的教室。如果你们对我们的校园生活或学习有任何疑问，尽管问我——我很乐意提供帮助。今天下午，我还会邀请你们参加我们的英语角，和中国学生一起交流。
Wish yu have a wnderful time in ur schl and make many new friends here. May ur friendship last frever! 祝愿你们在我校度过一段美好的时光，交到许多新朋友。愿我们的友谊长存！
Thank yu!
谢谢大家！
核心词汇、词组与句型梳理
核心词汇
1. hnr /ˈɒnə(r)/（n. 荣誉）
句意：It’s my great hnr t welcme yu.（能欢迎你们是我的莫大荣誉。）
2. famus /ˈfeɪməs/（adj. 著名的）
句意：Our schl is famus fr its campus culture.（我们学校以校园文化闻名。）
3. clrful /ˈkʌləfl/（adj. 丰富多彩的）
句意：We have a clrful schl life.（我们的校园生活丰富多彩。）
4. garden /ˈɡɑːdn/（n. 花园；园艺）
句意：We grw flwers in the schl garden.（我们在校园花园里种花。）
5. guide /ɡaɪd/（n. 向导；v. 引导）
句意：I’ll be yur guide during the visit.（访问期间我会做你们的向导。）
6. mdern /ˈmɒdn/（adj. 现代化的）
句意：Our schl has mdern classrms.（我们学校有现代化的教室。）
7. friendship /ˈfrendʃɪp/（n. 友谊）
句意：May ur friendship last frever.（愿我们的友谊长存。）
核心词组
1. stand here（站在这里）
句意：I’m prud t stand here and speak t yu.（我很自豪能站在这里和你们讲话。）
2. be famus fr（因……而闻名）
句意：The city is famus fr its beautiful scenery.（这座城市以美丽的风景闻名。）
3. share skills（分享技巧）
句意：We ften share study skills with each ther.（我们经常互相分享学习技巧。）
4. practice ral English（练习英语口语）
句意：English Crner is a gd place t practice ral English.（英语角是练习英语口语的好地方。）
5. shw arund（带领参观）
句意：She shwed the guests arund the museum.（她带领客人参观了博物馆。）
6. feel free t d sth.（随意做某事）
句意：Feel free t ask me any questins.（有任何问题都可以问我。）
7. jin in（参加）
句意：Welcme t jin in ur schl activities.（欢迎参加我们的校园活动。）
8. last frever（长存；永远持续）
句意：True friendship lasts frever.（真挚的友谊长存。）
核心句型
1. It’s my great hnr t...（非常荣幸能……）—— 演讲开场常用句型
句意：It’s my great hnr t be yur student representative.（非常荣幸能成为你们的学生代表。）
2. Our schl is famus fr...（我们学校因……而闻名）—— 介绍学校特色句型
句意：Our schl is famus fr its sprts meeting.（我们学校以运动会而闻名。）
3. During yur visit, I’ll...（在你们访问期间，我会……）—— 说明具体工作句型
句意：During yur visit, I’ll help yu knw mre abut ur schl.（在你们访问期间，我会帮你们更多地了解我们学校。）
4. If yu have any questins, feel free t...（如果你们有任何问题，尽管……）—— 提供帮助句型
句意：If yu have any prblems, feel free t tell me.（如果你们有任何困难，尽管告诉我。）
5. Wish yu...（祝愿你们……）—— 表达祝福句型
句意：Wish yu a pleasant trip.（祝愿你们旅途愉快。）/ May yu have a gd time.（愿你们玩得开心。）
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Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假设你是初三学生李华，为了鼓励同学们度过充实且有意义的寒假，你的学校公布了五个寒假特色实践活动设想。你有意参加其中一项活动，请你给班主任 Mr. Ga 写一封邮件, 内容需包含：
（1）你选择哪项寒假特色实践活动；
（2）选择该项活动的理由及你能为活动组织提供的具体协助；
（3）为了让该项活动更受同学欢迎、参与度更高，提出一条具体建议。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
Dear Mr. Ga,
I’m Li Hua frm Grade 9. I’m writing t tell yu I’d like t take part in the Festival Custm Explratin activity during the winter vacatin.
As we all knw, the Spring Festival is arund the crner, and it’s ne f the mst imprtant traditinal festivals in China. I’ve always been interested in learning abut different festival custms like making dumplings, pasting Spring Festival cuplets and visiting relatives. This activity can nt nly help me knw mre abut ur culture but als share interesting traditins with classmates. I can help cllect infrmatin abut custms in different regins by asking my grandparents and searching nline. I can als prepare small psters t intrduce key custms befre the activity.
T make the activity mre ppular, I suggest inviting sme elders in the cmmunity t give a talk. They can share their childhd Spring Festival stries and teach us hw t make traditinal snacks like rice cakes. This will make the activity mre vivid and attractive t classmates.
I’m lking frward t yur reply.
Yurs sincerely,
Li Hua
中文翻译
尊敬的高老师：
您好！我是九年级的学生李华。写这封邮件是想告诉您，我想在寒假期间参加“节日习俗探究”活动。
众所周知，春节即将来临，它是中国最重要的传统节日之一。我一直对各种节日习俗很感兴趣，比如包饺子、贴春联和走亲访友。这项活动不仅能让我更多地了解我们的文化，还能和同学们分享有趣的传统习俗。我可以通过询问祖父母和上网搜索，帮忙收集不同地区的习俗信息，也可以在活动前制作小海报介绍核心习俗。
为了让这项活动更受欢迎，我建议邀请社区里的长辈来做一次分享。他们可以讲讲自己童年时的春节故事，还能教我们制作年糕等传统小吃。这会让活动更生动，也更能吸引同学们参与。
期待您的回复。
此致
敬礼！
李华
核心词汇、词组与句型梳理
核心词汇
1. explratin /ˌekspləˈreɪʃn/（n. 探究；探索）
句意：Festival Custm Explratin helps us learn mre abut traditins.（节日习俗探究帮助我们更多地了解传统。）
2. traditinal /trəˈdɪʃənl/（adj. 传统的）
句意：The Spring Festival is a traditinal Chinese festival.（春节是中国的传统节日。）
3. custm /ˈkʌstəm/（n. 习俗；风俗）
句意：Different regins have different festival custms.（不同地区有不同的节日习俗。）
4. cllect /kəˈlekt/（v. 收集；搜集）
句意：I plan t cllect infrmatin abut Spring Festival custms.（我计划收集春节习俗的相关信息。）
5. pster /ˈpəʊstə(r)/（n. 海报；宣传画）
句意：We can make psters t intrduce festival custms.（我们可以制作海报介绍节日习俗。）
6. vivid /ˈvɪvɪd/（adj. 生动的；逼真的）
句意：Elders’ stries make the activity mre vivid.（长辈们的故事让活动更生动。）
7. attractive /əˈtræktɪv/（adj. 有吸引力的）
句意：Interesting activities are mre attractive t students.（有趣的活动对学生更有吸引力。）
核心词组
1. take part in（参加；参与）
句意：Many students want t take part in the winter vacatin activities.（很多学生想参加寒假活动。）
2. arund the crner（即将来临）
句意：The Spring Festival is arund the crner, and everyne is excited.（春节即将来临，每个人都很兴奋。）
3. be interested in（对……感兴趣）
句意：She is interested in learning abut traditinal custms.（她对了解传统习俗很感兴趣。）
4. nt als...（不仅……而且……）
句意：The activity nt nly enriches ur knwledge but als imprves ur skills.（这项活动不仅丰富我们的知识，还能提升我们的技能。）
5. search nline（上网搜索）
句意：We can search nline fr infrmatin abut festival custms.（我们可以上网搜索节日习俗的信息。）
6. give a talk（做分享；做演讲）
句意：Inviting elders t give a talk is a gd idea.（邀请长辈做分享是个好主意。）
7. share stries（分享故事）
句意：Grandparents like t share their childhd stries with us.（祖父母喜欢和我们分享他们的童年故事。）
核心句型
1. I’m writing t tell yu that...（我写这封信是想告诉你……）
句意：I’m writing t tell yu I want t jin the Festival Custm Explratin.（我写这封信是想告诉你我想参加节日习俗探究活动。）
2. As we all knw,...（众所周知，……）
句意：As we all knw, traditinal festivals are imprtant t Chinese peple.（众所周知，传统节日对中国人很重要。）
3. nt als...（……不仅能……而且能……）
句意：This activity can nt nly help us knw culture but als make friends.（这项活动不仅能帮助我们了解文化，还能交朋友。）
4. T make..., I suggest...（为了让……，我建议……）
句意：T make the activity mre ppular, I suggest inviting elders t jin us.（为了让活动更受欢迎，我建议邀请长辈加入我们。）
5. I’m lking frward t yur reply.（期待您的回复。）
句意：I’m lking frward t yur reply abut the activity arrangement.（期待您关于活动安排的回复。）
2026普陀一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given situatin.
【根据以下情境写一篇字数不少于60词的短文，标点符号不占格。】
假如你是初三学生李明，计划报名参加一个为期一周的贵州支教冬令营，教授山区儿童基础英语。但妈妈因担心这会影响初三学业，与你发生激烈争执。请以李明的身份，给妈妈写一封信，争取她的理解与支持。信件需包含以下内容：
（1）表达你的歉意；
（2）简要介绍冬令营并阐述你想参加的理由；
（3）你平衡学业和冬令营的计划。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1：
Dear Mm,
I’m srry fr ur argument. I knw yu wrry abut my studies, but this winter camp in Guizhu is meaningful. It lasts ne week, and I can teach English t children in muntain areas. This experience will imprve my cmmunicatin skills and sense f respnsibility.
T balance study and the camp, I will finish hmewrk in advance and review lessns after returning. I prmise t keep up with schlwrk. Please supprt my decisin.
Lve,
Li Ming
【解析】
【详解】【总体分析】
①题材：这是一篇书信作文；
②时态：一般现在时和一般将来时；
③提示：需包含道歉、冬令营介绍与理由、学业平衡计划三部分。
【写作步骤】
第一步：开头致歉，缓和矛盾；
第二步：简述冬令营内容，说明意义；
第三步：提出具体学业安排，承诺不影响学习，争取支持。
【亮点词汇】
①meaningful有意义的
②respnsibility责任
③balance平衡
【高分句型】
①This experience will imprve my cmmunicatin skills and sense f respnsibility. (运用了并列宾语结构)
②T balance study and the camp, I will finish hmewrk in advance and review lessns after returning. (运用了动词不定式作目的状语)
例文2：
Dear Mm,
I’m really srry fr arguing with yu s fiercely yesterday. I knw yu’re wrried that the Guizhu teaching winter camp will affect my Grade 9 studies, and I ttally understand yur cncern. But please let me explain why this camp is s imprtant t me. It’s a ne-week prgram where we’ll teach basic English t children in muntain areas wh have limited chances t learn the language. I’ve always wanted t d smething meaningful, and I believe helping thse kids will nt nly bring them jy but als make me mre respnsible and independent.我为昨天和你激烈争执的事深感抱歉。我知道你担心贵州支教冬令营会影响我的初三学业，我完全理解你的顾虑。但请允许我解释为什么这个冬令营对我如此重要。这是一个为期一周的活动，我们将为山区的孩子们教授基础英语，他们学习英语的机会很少。我一直想做些有意义的事，我相信帮助这些孩子不仅能给他们带来快乐，还能让我变得更有责任感、更独立。
I’ve already made a plan t balance my studies and the camp. Befre leaving, I’ll finish all the hmewrk assigned by teachers and ask my classmates t share ntes f the classes I’ll miss. During the camp, I’ll spend 30 minutes every evening reviewing what I’ve learned. When I cme back, I’ll catch up with any missed lessns quickly with the help f my teachers and friends. I prmise this camp wn’t hld back my studies; instead, it will help me grw in many ways.我已经制定了平衡学业和冬令营的计划。出发前，我会完成老师布置的所有作业，并请同学分享我错过的课程笔记。在冬令营期间，我每天晚上会花30分钟复习所学内容。回来后，我会在老师和朋友的帮助下，快速补上落下的课程。我保证这个冬令营不会阻碍我的学习，相反，它会让我在很多方面得到成长。
Please trust me and supprt my decisin. I’ll return with mre maturity and better study mtivatin.请相信我，支持我的决定。我会带着更成熟的心态和更强烈的学习动力回来的。
Lve,
Li Ming
核心词汇、词组及句型解析
1. argue with 与……争执
（例句：I’m really srry fr arguing with yu s fiercely yesterday. 我为昨天和你激烈争执的事深感抱歉。）
2. be wrried that 担心……
（例句：I knw yu’re wrried that the Guizhu teaching winter camp will affect my Grade 9 studies. 我知道你担心贵州支教冬令营会影响我的初三学业。）
3. limited chances 有限的机会
（例句：Children in muntain areas wh have limited chances t learn the language. 山区的孩子们学习英语的机会很少。）
4. meaningful /ˈmiːnɪŋfl/ adj. 有意义的
（例句：I’ve always wanted t d smething meaningful. 我一直想做些有意义的事。）
5. respnsible /rɪˈspɒnsəbl/ adj. 有责任感的
（例句：Make me mre respnsible and independent. 让我变得更有责任感、更独立。）
6. 平衡……和……
（例句：I’ve already made a plan t balance my studies and the camp. 我已经制定了平衡学业和冬令营的计划。）
7. assign hmewrk 布置作业
（例句：I’ll finish all the hmewrk assigned by teachers. 我会完成老师布置的所有作业。）
8. catch up with 赶上
（例句：I’ll catch up with any missed lessns quickly. 我会快速补上落下的课程。）
9. hld back 阻碍；妨碍
（例句：I prmise this camp wn’t hld back my studies. 我保证这个冬令营不会阻碍我的学习。）
10. trust sb. and supprt sb.’s decisin 相信某人并支持某人的决定
（例句：Please trust me and supprt my decisin. 请相信我，支持我的决定。）
2026青浦一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
学校劳动实践课程提供了四门短时课供学生选择，假设你是初三学生李华，请写一封邮件给教导处王老师报名, 你的邮件必须包括：
1. 你选择的课程名称；
2. 你选择该课程的理由；
3. 你期待的学习收获。
花卉种植 (planting flwers) 点心制作 (making Dim Sum)
收纳整理 (tidying up) 职业体验 (trying ut career)
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
Dear Mr. Wang,
I am Li Hua, a Grade 9 student. I wuld like t sign up fr the “Making Dim Sum” curse. I chse it because I lve Chinese fd and want t learn hw t make delicius snacks by myself. Als, I think cking is a useful life skill. I hpe t learn sme basic cking methds and finally make nice dim sum fr my family. I believe this curse will be bth fun and helpful.
Thank yu fr yur time.
Yurs sincerely,
Li Hua
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一封电子邮件；
②时态：一般现在时；
③提示：邮件需包含选择的课程名称、选择理由及期待收获，并注意邮件格式。
[写作步骤]
第一步：自我介绍，并直接说明报名课程；
第二步：阐述选择该课程的理由；
第三步：说明期待的学习收获，并总结课程价值，最后礼貌结尾。
[亮点词汇]
①sign up fr报名参加
②delicius美味的
③useful有用的
④basic cking methds基本的烹饪方法
[高分句型]
①I chse it because I lve Chinese fd and want t learn hw t make delicius snacks by myself.（because引导的原因状语从句）
②I believe this curse will be bth fun and helpful.（宾语从句）
例文2
Dear Mr. Wang,
I’m Li Hua, a Grade 9 student. I’m writing t apply fr the "making Dim Sum" curse in the schl’s labr practice prgram.
I’ve always been interested in traditinal Chinese snacks, and Dim Sum, with its delicate appearance and delicius taste, has lng caught my attentin. My grandma ften makes Dim Sum at hme, and I’ve always wanted t learn frm her but never had the chance. This curse is a perfect pprtunity fr me t turn my interest int practical skills. Besides, I believe making Dim Sum requires patience and carefulness, which can help me develp better life habits.
I’m lking frward t learning hw t make classic Dim Sum like siu mai and har gw. I als hpe t understand the stries behind these snacks and share the Dim Sum I make with my family and classmates. This way, I can nt nly master a useful skill but als pass n the jy f traditinal fd.
Thank yu fr ffering such great curses. I’m lking frward t yur reply.
Yurs sincerely,
Li Hua
尊敬的王老师：
您好！我是九年级的学生李华。写这封邮件是为了申请学校劳动实践课程中的“点心制作”课。
我一直对中国传统小吃很感兴趣，而外形精致、味道鲜美的点心早就吸引了我的注意力。奶奶经常在家做点心，我一直想向她学习，却始终没有机会。这门课程是我将兴趣转化为实用技能的绝佳机会。此外，我认为制作点心需要耐心和细心，这能帮助我培养更好的生活习惯。
我期待学习如何制作烧麦、虾饺等经典点心，也希望了解这些小吃背后的故事，并与家人和同学分享我做的点心。这样一来，我不仅能掌握一项实用技能，还能传递传统美食带来的快乐。
感谢您提供这么棒的课程。期待您的回复。
此致
敬礼！
李华
核心词汇、词组与句型梳理
核心词汇
1. apply fr /əˈplaɪ fɔː(r)/（申请）
句意：Many students apply fr the schl’s labr curses.（很多学生申请学校的劳动课程。）
2. labr practice prgram /ˈleɪbə(r) ˈpræktɪs ˈprəʊɡræm/（劳动实践课程）
句意：The labr practice prgram helps us learn practical skills.（劳动实践课程帮助我们学习实用技能。）
3. delicate /ˈdelɪkət/（adj. 精致的；精美的）
句意：The Dim Sum has a delicate shape.（这道点心外形精致。）
4. practical /ˈpræktɪkl/（adj. 实用的）
句意：We shuld learn mre practical skills in daily life.（我们在日常生活中应该学习更多实用技能。）
5. patience /ˈpeɪʃns/（n. 耐心）
句意：Cking requires a lt f patience.（烹饪需要很大的耐心。）
6. classic /ˈklæsɪk/（adj. 经典的）
句意：She likes t make classic Chinese fd.（她喜欢做经典的中国菜。）
7. pass n /pɑːs ɒn/（传递；传承）
句意：We shuld pass n traditinal culture.（我们应该传承传统文化。）
核心词组
1. catch ne’s attentin（吸引某人的注意力）
句意：The beautiful flwers caught her attentin.（美丽的花朵吸引了她的注意力。）
2. （把……转化为……）
句意：He turned his hbby int a jb.（他把爱好变成了工作。）
3. develp gd habits（培养良好习惯）
句意：Reading every day helps develp gd learning habits.（每天阅读有助于培养良好的学习习惯。）
4. lk frward t ding sth.（期待做某事）
句意：I’m lking frward t visiting the museum.（我期待着参观博物馆。）
5. learn hw t d sth.（学习如何做某事）
句意：She wants t learn hw t play the pian.（她想学习如何弹钢琴。）
6. （与……分享……）
句意：We shuld share happiness with friends.（我们应该与朋友分享快乐。）
7. master a skill（掌握一项技能）
句意：It takes time t master a new skill.（掌握一项新技能需要时间。）
核心句型
1. I’m writing t d sth.（我写这封信是为了做某事）—— 邮件开头常用句型
句意：I’m writing t ask fr yur help.（我写这封信是为了寻求你的帮助。）
2. I’ve always been interested in...（我一直对……感兴趣）
句意：I’ve always been interested in painting.（我一直对绘画感兴趣。）
3. This is a perfect pprtunity fr sb. t d sth.（这对某人来说是做某事的绝佳机会）
句意：This is a perfect pprtunity fr us t practice English.（这对我们来说是练习英语的绝佳机会。）
4. Besides, I believe...（此外，我认为……）—— 补充理由句型
句意：Besides, I believe hard wrk leads t success.（此外，我认为努力会带来成功。）
5. I hpe t...（我希望……）—— 表达期待句型
句意：I hpe t travel arund the wrld ne day.（我希望有一天能环游世界。）
6. This way, I can nt als...（这样一来，我不仅能……还能……）
句意：This way, I can nt nly imprve my skills but als make friends.（这样一来，我不仅能提升技能，还能交到朋友。）
2026松江一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据以下情境写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
一月下旬玫瑰花园社区活动中心有两场活动 (见下表)。假设你是初三学生张华，请给朋友李明写封邮件，邀请他一起参加其中一个活动，并说明理由。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
Dear Li Ming,
Hw are yu? I’m writing t invite yu t an interesting activity at the Rse Garden Cmmunity Center.
There will be an authr meet-and-greet n Saturday, January 24th, frm 1:00 p.m. t 3:30 p.m. The event includes a new bk sharing sessin, a fun quiz with prizes, and a chance t get autgraphs and take phts with the authr. I think it will be bth enjyable and helpful fr ur writing skills.
Please let me knw if yu can cme. I hpe we can g tgether.
Yurs,
Zhang Hua
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一封电子邮件；
②时态：主要运用“一般现在时”和“一般将来时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏题目要求中每一项内容，适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步：引出话题，表明写邮件的目的，即邀请朋友参加活动；
第二步：根据表格内容详细介绍活动的时间、对象和议程；
第三步：书写结语，询问朋友能否参加，并表达希望一起去的愿望。
[亮点词汇]
①a chance t d sth.做某事的机会
②take phts拍照
[高分句型]
①I think it will be bth enjyable and helpful fr ur writing skills.（宾语从句）
例文2
Hi Li Ming,
I just fund ut there are tw great activities at Rse Garden Cmmunity Center in late January, and I really want t invite yu t jin the Writer’s Meet-and-Greet n Saturday, January 24th! It runs frm 1:00 t 3:30 PM, and it’s nly fr students—perfect fr us.我刚发现一月下旬玫瑰花园社区活动中心有两场不错的活动，我特别想邀请你一起参加1月24日周六的作家见面会！活动从下午1点持续到3点半，而且只面向学生——对我们来说再合适不过了。
The agenda sunds fun: first, the writer will share their new bk, then there’s a prize quiz (I bet we can win sme small gifts!), and finally we can get autgraphs and take phts with them. I knw yu lve reading and want t imprve yur writing, s this is a great chance t learn frm a real writer. Plus, the prize quiz will make it way mre interesting than a regular lecture.议程听起来很有意思：首先作家会分享他们的新书，然后有有奖问答（我打赌我们能赢点小礼物！），最后还能找作家签名、合影。我知道你喜欢阅读，也想提升写作，所以这是向真正的作家学习的好机会。而且有奖问答会让它比普通讲座有趣多了。
D yu have time that afternn? Let’s g tgether—it’ll be a cl experience!你那天下午有空吗？咱们一起去吧——这会是段很棒的经历！
Best,
Zhang Hua
核心词汇、词组及句型解析
1. find ut 发现；得知
（例句：I just fund ut there are tw great activities... 我刚发现有两场不错的活动……）
2. invite sb. t jin 邀请某人参加
（例句：I really want t invite yu t jin the Writer’s Meet-and-Greet... 我特别想邀请你参加作家见面会……）
3. run (fr a time) 持续（一段时间）
（例句：It runs frm 1:00 t 3:30 PM. 它从下午1点持续到3点半。）
4. agenda /əˈdʒendə/ n. 议程
（例句：The agenda sunds fun. 议程听起来很有意思。）
5. share ne’s new bk 分享某人的新书
（例句：The writer will share their new bk. 作家会分享他们的新书。）
6. prize quiz 有奖问答
（例句：There’s a prize quiz (I bet we can win sme small gifts!). 有有奖问答（我打赌我们能赢点小礼物！）。）
7. get autgraphs 索要签名
（例句：We can get autgraphs and take phts with them. 我们能找他们签名、合影。）
8. imprve ne’s writing 提升某人的写作
（例句：Yu want t imprve yur writing. 你想提升写作。）
9. learn frm 向……学习
（例句：This is a great chance t learn frm a real writer. 这是向真正的作家学习的好机会。）
10. way mre interesting 有趣得多
（例句：It’ll be way mre interesting than a regular lecture. 它会比普通讲座有趣多了。）
2026徐汇一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Yu are ging t give a speech at the Schl English Festival. The tpic is "mbile phnes and rad safety". Yu can refer t the pictures given fr inspiratin. Please write a speech fr yur fellw students. Yur speech shuld be at least 60 wrds lng.
你将在学校英语节上发表一次英语演讲，演讲的主题是 “手机与道路安全”。请撰写一篇至少 60 个词的英语演讲稿。所给图片仅供参考。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1：
Mbile Phnes and Rad Safety
Gd mrning, everyne!
Tday, I want t talk abut an imprtant issue: mbile phnes and rad safety. As we can see frm the pictures, many peple use their mbile phnes while walking r riding n the rad. This is very dangerus.
Using mbile phnes can distract ur attentin. We may nt ntice the cars r ther dangers arund us. It’s easy t have accidents when we are nt paying attentin t the traffic.
S, let’s put dwn ur phnes and watch ut when we are n the rad. Let’s keep urselves and thers safe.
Thank yu!
【解析】
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇演讲稿；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中手机与道路安全的相关内容，适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图。借用“Tday, I want t talk abut an imprtant issue: mbile phnes and rad safety.”来引出重点介绍的内容；
第二步，具体阐述写作内容。从“使用手机会分散注意力、容易发生事故”等方面重点介绍使用手机对道路安全的影响;
第三步，书写结语。表达“放下手机，注意道路安全”的主旨。
[亮点词汇]
①talk abut谈论
②distract ne’s attentin分散某人的注意力
③watch ut小心
[高分句型]
It’s easy t have accidents when we are nt paying attentin.（when引导的时间状语从句）
例文2：
Dear fellw students,
Tday, I want t talk abut a tpic that’s clse t ur daily lives: mbile phnes and rad safety. Lk at the first picture—there’s a student crssing the street while lking at his phne, and a car is cming right at him. It’s s dangerus! The secnd picture shws an ld man almst getting hit by a scter driver wh’s als using his phne. These scenes aren’t just drawings; they happen in real life every day.今天，我想聊聊一个和我们日常生活息息相关的话题：手机与道路安全。看看第一张图——有个学生过马路时盯着手机，一辆车正朝他开过来，这太危险了！第二张图里，一位老人差点被骑 scter（电动滑板车）的司机撞到，而那个司机也在看手机。这些场景不只是画，它们每天都在现实生活中发生。
Mbile phnes are useful, but when we use them n the rad, we lse fcus. We can’t ntice cars, bikes, r ther dangers arund us. Even a quick glance at the screen culd lead t a terrible accident. S let’s make a prmise: when we walk r ride, put ur phnes away. Let’s keep urselves and thers safe. After all, safety is the mst imprtant thing fr everyne.手机很有用，但当我们在路上使用它时，就会分心。我们注意不到周围的汽车、自行车或其他危险。哪怕只是快速瞥一眼屏幕，都可能引发严重的事故。所以让我们许下承诺：走路或骑车时，把手机收起来。让我们保护自己和他人的安全。毕竟，安全对每个人来说都是最重要的事。
Thank yu!
谢谢大家！
核心词汇、词组及句型解析
1. clse t ur daily lives 与我们的日常生活息息相关
（例句：I want t talk abut a tpic that’s clse t ur daily lives. 我想聊聊一个和我们日常生活息息相关的话题。）
2. crss the street 过马路
（例句：There’s a student crssing the street while lking at his phne. 有个学生过马路时盯着手机。）
3. cme right at sb. 朝某人直冲过来
（例句：A car is cming right at him. 一辆车正朝他开过来。）
4. get hit by 被……撞到
（例句：An ld man almst getting hit by a scter driver. 一位老人差点被骑电动滑板车的司机撞到。）
5. lse fcus 分心
（例句：When we use them n the rad, we lse fcus. 当我们在路上使用手机时，就会分心。）
6. a quick glance 快速一瞥
（例句：Even a quick glance at the screen culd lead t a terrible accident. 哪怕只是快速瞥一眼屏幕，都可能引发严重的事故。）
7. make a prmise 许下承诺
（例句：S let’s make a prmise: put ur phnes away when we walk r ride. 所以让我们许下承诺：走路或骑车时，把手机收起来。）
8. 保护……的安全
（例句：Let’s keep urselves and thers safe. 让我们保护自己和他人的安全。）
9. after all 毕竟
（例句：After all, safety is the mst imprtant thing fr everyne. 毕竟，安全对每个人来说都是最重要的事。）
2026杨浦一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
请根据图片写一个故事。第三幅图片为故事中的空缺部分，请根据上下文展开合理想象， 使故事情节与最后一幅图片相衔接。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
【答案】例文
One dark night, a thief quietly climbed int a huse thrugh an pen windw. Once inside, he quickly searched fr valuables and fund a jewelry bx n the table, stuffing it int his bag.
Just as he was abut t leave, the huse’s wner, wh’d been ut fr a walk, returned. Hearing the dr pen, the thief panicked and tried t escape thrugh the windw—but he kncked ver a vase, making a lud crash. The wner shuted, drawing neighbrs’ attentin. Smene called the plice right away.
Minutes later, the plice arrived. They caught the thief red-handed by the windw, and the wner watched as the fficers tk the thief away, relieved that his things were safe.
【解析】
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇记叙文，为看图作文；
②时态：时态主要为一般过去时；
③提示：围绕“小偷盗窃的全过程”展开，讲述小偷深夜入室行窃，即将得手时因意外暴露行踪，最终被警察当场抓获的经过，注意图片给出的细节不要遗漏。
[写作步骤]
第一步，交代故事发生的时间和开端：一个漆黑的夜晚，小偷从开着的窗户悄悄潜入一户人家，迅速搜寻贵重物品并将桌上的首饰盒塞进包里；
第二步，描述故事的转折：小偷正要离开时，外出散步的房主回家，小偷因听到开门声惊慌失措，翻窗逃跑时撞倒花瓶发出巨响，房主大喊引来邻居注意，有人立刻报了警；
第三步，说明故事的结局：几分钟后警察赶到，在窗户边当场抓获小偷，房主看着警察带走小偷，因财物安然无恙而松了口气。
[亮点词汇]
①valuables贵重物品
②jewelry bx首饰盒
③catch red-handed当场抓获
[高分句型]
Just as he was abut t leave, the huse’s wner, wh’d been ut fr a walk, returned.（just as引导时间状语从句，wh引导定语从句）
2026长宁一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
在你的学习生活中，越来越多的作业可以在智能手机或者平板电脑上完成。假设你是李华，你校报‘学生交流栏目’正在征集短文, 话题是‘学生是否有必要用电子设备完成作业 (Is it necessary fr students t use electrnic devices fr hmewrk?) ”。请你写一篇短文投稿给校报栏目组，内容须包含你的观点、理由 (至少 2 个) 及相应建议。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
I think it is necessary fr students t use electrnic devices fr hmewrk.
Firstly, they make learning mre cnvenient. We can easily search fr infrmatin nline. Secndly, electrnic hmewrk is envirnmentally friendly because it saves paper. Hwever, we shuld use them prperly. My suggestin is t set a time limit t avid spending t much time n screens. Als, we must fcus n ur tasks and nt get distracted by games r vides.
【解析】
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇议论文，为话题作文；
②时态：时态为一般现在时；
③提示：写作要点已明确，全文紧扣提示要点，逻辑清晰，未遗漏核心内容。
[写作步骤]
第一步，先明确核心观点；
第二步，再分点阐述支持该观点的理由；
第三步，最后提出合理使用电子设备的建议，即设定时间限制和专注任务、避免分心。
[亮点词汇]
①fr hmewrk用于作业
②search fr infrmatin搜索信息
[高分句型]
①Firstly, they make learning mre cnvenient.（副词firstly用于分点论述）
②Electrnic hmewrk is envirnmentally friendly because it saves paper.（because引导原因状语从句）
例文2
Is it necessary fr students t use electrnic devices fr hmewrk?
I think it is necessary fr students t use electrnic devices like smartphnes r tablets t finish hmewrk.
First, electrnic devices make learning mre efficient. We can quickly search fr useful infrmatin nline when we meet difficult prblems, instead f waiting fr teachers’ answers the next day. Secnd, they help us rganize hmewrk better. There are many apps that can stre ntes and assignments, s we wn’t lse paper wrk easily.
Hwever, we need t use them prperly. I suggest setting a time limit fr using devices t avid spending t much time n games. Als, we shuld take breaks every 30 minutes t prtect ur eyes. If we use electrnic devices wisely, they will becme great helpers fr ur study.
学生有必要用电子设备完成作业吗？
我认为学生使用智能手机或平板电脑等电子设备完成作业是有必要的。
首先，电子设备让学习更高效。当我们遇到难题时，可以快速在网上搜索有用的信息，而不是等到第二天再问老师。其次，它们能帮助我们更好地整理作业。有很多应用程序可以存储笔记和作业，这样我们就不容易丢失纸质作业了。
不过，我们需要正确使用它们。我建议设定使用设备的时间限制，避免在游戏上花费过多时间。此外，我们应该每30分钟休息一次，保护眼睛。如果我们明智地使用电子设备，它们将成为我们学习的好帮手。
核心词汇、词组与句型梳理
一、核心词汇
1. electrnic /ɪˌlekˈtrɒnɪk/（adj. 电子的）
句意：Electrnic devices are widely used in study nw.（电子设备现在在学习中被广泛使用。）
2. efficient /ɪˈfɪʃnt/（adj. 高效的）
句意：Using apps makes hmewrk mre efficient.（使用应用程序让作业更高效。）
3. search /sɜːtʃ/（v. 搜索）
句意：We can search fr answers t questins nline.（我们可以在网上搜索问题的答案。）
4. rganize /ˈɔːɡənaɪz/（v. 整理；组织）
句意：She likes t rganize her hmewrk by subjects.（她喜欢按科目整理作业。）
5. stre /stɔː(r)/（v. 存储；存放）
句意：The app can stre hundreds f ntes.（这个应用程序能存储数百条笔记。）
6. prperly /ˈprɒpəli/（adv. 正确地；适当地）
句意：We must use electrnic devices prperly.（我们必须正确使用电子设备。）
7. limit /ˈlɪmɪt/（n. 限制；限度）
句意：There is a time limit fr this task.（这项任务有时间限制。）
二、核心词组
1. electrnic devices（电子设备）
句意：Many students use electrnic devices t d hmewrk.（很多学生用电子设备做作业。）
2. finish hmewrk（完成作业）
句意：He usually finishes hmewrk befre dinner.（他通常在晚饭前完成作业。）
3. search fr infrmatin（搜索信息）
句意：She searched fr infrmatin abut festivals nline.（她在网上搜索节日相关的信息。）
4. meet difficult prblems（遇到难题）
句意：Dn’t give up when yu meet difficult prblems.（遇到难题时不要放弃。）
5. set a time limit（设定时间限制）
句意：Parents shuld help kids set a time limit fr using phnes.（父母应该帮孩子设定使用手机的时间限制。）
6. spend time n（在……上花费时间）
句意：Dn’t spend t much time n games.（不要在游戏上花费太多时间。）
7. take breaks（休息）
句意：We need t take breaks during study.（我们学习期间需要休息。）
8. prtect ne’s eyes（保护眼睛）
句意：Ding eye exercises helps prtect ur eyes.（做眼保健操有助于保护我们的眼睛。）
9. wise use f（明智使用）
句意：Wise use f electrnic devices is imprtant.（明智使用电子设备很重要。）
三、核心句型
1. I think it is necessary fr sb. t d sth.（我认为某人做某事是有必要的）
句意：I think it is necessary fr us t read mre bks.（我认为我们多读书是有必要的。）
2. First... Secnd...（首先……其次……）—— 列举理由句型
句意：First, we need t study hard. Secnd, we shuld d mre exercise.（首先，我们需要努力学习。其次，我们应该多锻炼。）
3. instead f ding sth.（而不是做某事）
句意：He walked t schl instead f taking a bus.（他步行去上学，而不是坐公交车。）
4. There are many... that can...（有很多……能……）
句意：There are many apps that can help with study.（有很多能辅助学习的应用程序。）
5. I suggest ding sth.（我建议做某事）
句意：I suggest reading English every mrning.（我建议每天早上读英语。）
6. If..., sb. will...（如果……，某人将会……）—— 条件状语从句
句意：If we wrk hard, we will make prgress.（如果我们努力，就会取得进步。）
2026金山一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
毕业在即, 你所在的班级计划制作一份独特的毕业纪念品。班委会提出了三个方案，正在班级微信群内征集所有同学的意见。假设你是李华，请发表你的意见，意见须包含以下内容:
1. 你倾向于选择哪个方案；
2. 你做出这个选择的两点主要原因；
3. 对你所选方案提出补充意见。
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
例文1
I prefer Plan C, writing a pstcard t urselves in 10 years. I have tw main reasns. First, it’s very meaningful. When we pen the cards a decade later, we can see hw we have changed and if ur dreams cme true. Secnd, it encurages us t think abut ur future gals.
My suggestin is that we shuld als take a class pht tgether and put it with the pstcards. This way, we can remember bth ur wrds and ur faces frm this special time.
【详解】[总体分析]
①题材：材料作文；
②时态：一般现在时；
③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏，并适当增加细节，以使行文连贯，并突出重点，注意字母大小写以及标点符号。
[写作步骤]
第一步，明确表达选择方案C的倾向；
第二步，阐述选择该方案的两个主要原因（意义深远、激励未来）；
第三步，对该方案提出补充建议（增加班级合影）。
[亮点词汇]
①writing a pstcard写一张明信片
②very meaningful非常有意义
③see hw we have changed看到我们的变化
④take a class pht拍一张班级合影
[高分句型]
①I have tw main reasns. (主谓宾结构)
②When we pen the cards a decade later, we can see hw we have changed and if ur dreams cme true. (When引导的时间状语从句，see后接hw和if引导的并列宾语从句)
③My suggestin is that we shuld als take a class pht tgether and put it with the pstcards. (that引导的表语从句，and连接的并列谓语)
例文2
Hi everyne,
As graduatin is cming sn, I’m really excited abut chsing ur class mement. Amng the three ideas, I strngly prefer Optin A: making a Digital Memry Bk. First, it’s very cnvenient t cllect and keep—we can easily add articles, phts, r recrdings that recrd ur happy mments tgether, and we can lk back at them anytime n ur phnes r cmputers. Secnd, it’s mre meaningful than a badge r a pstcard because it can hld mre detailed memries, like ur class trips, grup prjects, and even funny stries frm daily life.毕业在即，选择我们的班级纪念品让我非常兴奋。在三个方案中，我强烈倾向于方案A：制作一本电子纪念册。首先，它收集和保存都很方便——我们可以轻松添加记录我们共同快乐时光的文章、照片或录音，而且随时可以在手机或电脑上回顾。其次，它比徽章或明信片更有意义，因为它能容纳更详细的回忆，比如我们的班级旅行、小组项目，甚至是日常生活中的趣事。
Fr the supplement, I think we can add a small vide f each persn sharing their graduatin wishes r future dreams. Als, we can design a special cver fr the bk with ur class pht and a unique slgan. This way, the Digital Memry Bk will be mre special and memrable fr all f us.关于补充意见，我认为我们可以添加每个人分享毕业愿望或未来梦想的短视频。另外，我们可以用班级照片和独特的口号为纪念册设计一个特别的封面。这样一来，这本电子纪念册对我们所有人来说都会更加特别和难忘。
What d yu think? I hpe we can have a wnderful mement t remember ur middle schl life!你们觉得怎么样？希望我们能拥有一份美好的纪念品，来铭记我们的初中生活！
核心词汇、词组及句型解析
1. graduatin /ˌɡrædʒuˈeɪʃn/ n. 毕业
（例句：As graduatin is cming sn, I’m really excited abut chsing ur class mement. 毕业在即，选择我们的班级纪念品让我非常兴奋。）
2. strngly prefer 强烈倾向于
（例句：I strngly prefer Optin A: making a Digital Memry Bk. 我强烈倾向于方案A：制作一本电子纪念册。）
3. cnvenient /kənˈviːniənt/ adj. 方便的
（例句：It’s very cnvenient t cllect and keep. 它收集和保存都很方便。）
4. lk back at 回顾
（例句：We can lk back at them anytime n ur phnes r cmputers. 我们可以随时在手机或电脑上回顾它们。）
5. meaningful /ˈmiːnɪŋfl/ adj. 有意义的
（例句：It’s mre meaningful than a badge r a pstcard. 它比徽章或明信片更有意义。）
6. recrd /rɪˈkɔːd/ v. 记录
（例句：Recrd ur happy mments tgether. 记录我们共同的快乐时光。）
7. supplement /ˈsʌplɪmənt/ n. 补充意见
（例句：Fr the supplement, I think we can add a small vide. 关于补充意见，我认为我们可以添加一段短视频。）
8. graduatin wishes 毕业愿望
（例句：Sharing their graduatin wishes r future dreams. 分享他们的毕业愿望或未来梦想。）
9. unique slgan 独特的口号
（例句：Design a special cver with ur class pht and a unique slgan. 用班级照片和独特的口号设计一个特别的封面。）
10. memrable /ˈmemərəbl/ adj. 难忘的
（例句：It will be mre special and memrable fr all f us. 它对我们所有人来说都会更加特别和难忘。）
2026奉贤一模
Ⅶ. Writing（作文）（共20分）
84. Write at least 60 wrds accrding t the given infrmatin. (根据所给信息写一篇不少于 60 个词的短文，标点符号不占格)
假如你是初三学生李华，你的班级计划在寒假期间组织一次公益活动 (public welfare activity)，如探访养老院、社区文明养宠宣传、捐赠旧书籍…… 请你给班主任李老师写一封邮件，阐述你的活动策划方案，邮件需包含以下内容:
1. 活动主题
2. 具体活动内容和安排
3. 举办此次活动的意义
(注意：1. 短文中不得出现真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2. 照抄阅读语篇不得分。)
Dear Teacher Li,
I’m Li Hua frm Class 3, Grade 9. I’m writing t share a public welfare activity plan fr ur winter vacatin. The theme f the activity is “Warm Hearts, Brighten Lives” — we plan t visit the Sunshine Nursing Hme near ur schl. 您好！我是九年级三班的李华。写这封邮件是想和您分享我们寒假的公益活动计划。本次活动的主题是“暖心行动，点亮生活”——我们计划探访学校附近的阳光养老院。
We can divide the activity int tw parts. First, we’ll gather at the schl gate at 9 a.m. n January 25th and bring small gifts like handwritten cards and fresh fruits. When we arrive, sme classmates will chat with the elderly t listen t their stries, while thers can sing ld sngs r perfrm simple dances fr them. After that, we’ll help clean their rms and tidy up the garden. We’ll stay there fr abut three hurs and leave at nn.我们可以将活动分为两部分。1月25日上午9点，我们将在学校门口集合，带上手写贺卡和新鲜水果等小礼物。到达养老院后，部分同学会和老人们聊天，倾听他们的故事，其他同学可以为他们唱老歌或表演简单的舞蹈。之后，我们会帮忙打扫他们的房间，整理花园。我们将在那里停留约三个小时，中午离开。
This activity is meaningful in many ways. It can bring jy t the elderly wh ften feel lnely, and it als helps us learn t care fr thers. Thrugh cmmunicating with the elderly, we can gain life experience and understand the imprtance f respecting the elderly. I believe it will be a valuable experience fr all f us.这次活动意义重大。它能给常常感到孤独的老人们带去欢乐，也能让我们学会关爱他人。通过与老人们交流，我们可以获得人生经验，明白尊敬老人的重要性。我相信这对我们所有人来说都会是一次宝贵的经历。
Lking frward t yur reply.期待您的回复。
Best wishes,
Li Hua
解析
1.词汇选择
public welfare activity（公益活动）、“nursing hme”（养老院）、“gather”（集合）、“chat”（聊天）、“lnely”（孤独的）、“respect”（尊敬）
2.句式结构
以简单句和并列句为主，穿插宾语从句（I believe it will be a valuable experience...）、定语从句（the elderly wh ften feel lnely），符合初中英语语法要求，结构清晰。
用连接词“First”“After that”“Thrugh”等衔接上下文，使段落过渡自然，逻辑连贯。
3.内容完整性
明确涵盖“活动主题”（Warm Hearts, Brighten Lives）、“具体安排”（时间、集合地点、活动内容、时长）、“活动意义”（给老人带去欢乐、学会关爱他人、获得人生经验），完全符合题目要求。活动安排具体可行，主题积极向上，贴合公益活动的核心内涵。
Film recmmendatin
Hi, everyne. I’d like t recmmend the film Ztpia 2 t yu. What film wuld yu like t intrduce and why? Write dwn yur ideas here!
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寒假特色实践活动
Activity 1
Cmmunity vlunteer service (社区志愿服务)
Activity 2
Family cking challenge (家庭厨艺挑战)
Activity 3
Winter reading marathn (冬日阅读马拉松)
Activity 4
Festival custm explratin (节日习俗探究)
Activity 5
Outdr winter hiking (户外冬日徒步)
活动
时间
对象(participant)
议程(agenda)
作家讲座 (Lecture)
1 月 23 日周五
19: 00 - 21: 00
学生、家长
19: 00 - 20: 30
讲座:写作的秘诀
20: 30 - 21: 00
提问交流
作家见面会 (Meet-and-Greet)
1 月 24 日周六
13: 00 - 15: 30
学生
13: 00 - 14: 30
新书分享
14: 30 - 15: 00
有奖问答
15: 00 - 15: 30
签名合影
纪念方案 (Class Mement Idea)
形式与内容 (What we will d)
A. 制作一本电子纪念册
(Make a Digital Memry Bk)
每个同学可以放入一篇文章、一张照片或一段录音，做成一本电子书，永远保存。
B. 制作班级纪念徽章
(Make a Class Badge)
设计一个能代表我们班的小徽章，做成真的，每人一个，可以别在书包上或收藏。
C. 写给十年后的自己
(Write a Pstcard t Yurself in 10 Years)
每个同学写一张明信片给十年后的自己，全班一起保管，约定十年后再打开。