语文（陕西卷）2026年中考模拟考前预测卷含答案

这是一份语文（陕西卷）2026年中考模拟考前预测卷含答案，共6页。试卷主要包含了语言运用・参加实践活动，综合阅读·提升思维品质，审美表达·展现多彩生活等内容，欢迎下载使用。
一、语言运用・参加实践活动（共6小题，计18分）
1．（2 分）（1）A （2）B
2．（2 分）（1）殚 （2）彰
3．（2 分）将第①句中的书名号《大国工匠年度人物》改为引号，即：2025 年《大国工匠年度人物》入围名单揭晓→2025 年 “大国工匠年度人物” 入围名单揭晓。
4．（2 分）“不仅…… 更……” 是递进关系的关联词，先肯定科技工作者 “具备顶尖的技能水平”，再进一步强调他们 “参与了众多国家重大工程、重点项目和科技攻关”，层层递进，更能突出他们贡献的重要性，符合语境逻辑。
5．（2 分）他们作出了贡献。
6．（8 分）
（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（2）恨别鸟惊心
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花
（4）受任于败军之际，奉命于危难之间
（5）乡愁是一湾浅浅的海峡
二、综合阅读·提升思维品质（共14小题，计52分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分）
7．（3 分）①技术集成难度高，设计制造难度极大。航空发动机体积小但结构极其复杂，需在有限空间内，精密集成多级压气机、涡轮、燃烧室以及复杂的燃滑油和电子控制系统。②在极端环境下对材料和工艺的双重挑战。发动机工作时燃烧温度高达约 1700℃，远超现有高温合金材料的极限耐温能力，必须依靠设计如 “迷宫” 般精巧的冷却通道和运用尖端材料技术实现。③关键设备长期稳定性能的需求。发动机是飞机最重要的部件之一，其性能和长期稳定可靠性决定了飞机的整体性能。因此，这一比喻生动体现了航空发动机在技术、材料和工程领域所代表的极致挑战与崇高地位。
8．（4 分）精神主线：一代代中华儿女将个人的聪明才智与生命价值融入国家与民族的需要之中的不同精神品格。
不同时代体现：①古代，科学家将个人才智与国家民生相结合。孙思邈、沈括、郭守敬的成就，并非单纯的个人学术追求。他们呕心沥血，以人民的健康和国家的农业生产为重，一切都植根于国家和民族发展的现实需求。②近代，革命先烈将个人生命与民族抗战相结合。赵一曼为了拯救民族危亡献出生命，不能亲自照顾自己最爱的儿子，体现了她为国家和民族利益不惜牺牲一切的至高奉献。③当代，科研工作者为了国家富强与我国科技自立自强，奉献自己的智慧与汗水。我国的发明专利授权数据和 “玉龙” 航空发动机团队体现的是当代科研工作者提升国家科技实力的创新与奉献精神。
9．（2 分）C
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分）
10．（3 分）①阻止伤员举枪射击大雁 ②得知亲哥哥身负重伤并见到哥哥 ③把野菜团子留给伤员
11．（8 分）①善良，富有爱心：坚决阻止伤员打大雁，宁可自己挨饿也不伤害生命。②意志顽强，忠于使命：身负重伤、极度饥饿，仍坚持搀扶、背负伤员前行，绝不抛弃战友。③深明大义，顾全大局：得知哥哥重伤将逝，强忍悲痛，把野菜团子留给能活下去的伤员。④信仰坚定，忠诚于革命：在极端困境中，始终向着队伍、向着希望前进，永不言弃。
12．（4 分）①线索作用：以征雁贯穿全文，大雁的哀鸣、奋力飞行，串联起红军过草地的情节。②象征意义：征雁象征长征途中的红军，象征愈挫愈勇、向死而生、坚守信仰的精神。③点明主旨：借 “哀鸿不坠青云之志”“哀兵必胜”，赞美红军顽强不屈、坚守信仰的伟大品格。④营造意境：以 “征雁” 起笔，增添文学色彩与悲壮氛围，吸引读者。
13．（6 分）内涵：文中的 “哀鸣” 并非消极的悲叹，而是绝境中不屈的呐喊、执着前行的象征。它体现在孤雁奋力追赶队伍、红军战士在饥饿伤痛中依然前行、婉如在失去至亲后仍坚持使命等执着不屈的抗争中。
理解：“哀兵必胜” 精神是一种在困境中保持信念、坚韧不拔、为理想拼搏的力量。现实生活中，这种精神可以激励我们在学习、生活中遇到困难时不轻言放弃，为理想目标而持续奋斗。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
【文言文阅读】（共4小题，计12分）
（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）
14．（4 分）（1）认为…… 奇特 （2）更加 （3）覆没 （4）拖，拉
15．（2 分）B
16．（2 分）恰逢天气十分炎热，士兵大多染上疫病死去，马援也得了重病，于是军队被困。
17．（4 分）（1）马援 “马革裹尸” 的誓言，彰显其为国捐躯的决心；（2）马援善于谋划，屡献良策，深受朝廷信任；（3）马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；（4）马援率军破贼，表现其功业有成。
【诗歌阅读】（4分）
（四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分）
18．（2 分）“任” 字，不仅有 “任凭” 的洒脱，还有 “肩负” 的豪情；“度” 字则平平，只有被动承受命运之风雨的感觉。一个 “任” 字，正是苏轼豁达与乐观的人格精神所在，远非一个略显消极平淡的 “度” 字所能及。
19．（2 分）“雨” 的意境：是词人当下所处的现实环境，同时也象征着人生路上的坎坷、挫折与压力。词人在此境中 “吟啸且徐行”，体现了其虽处困顿，却依然从容不迫的独特意境。
“晴” 的意境：是天气转晴的现实，也是词人心中期待的豁然开朗之境，体现了作者此时心境的澄明。
内在联系：“雨” 与 “晴” 不仅是自然现象的对比，更是词人内心世界的写照。最终的 “也无风雨也无晴” 超越了二者，不仅达到了物我两忘、不因外物而悲喜的至高意境，也是全词主旨的升华。
【整本书阅读】（6分）
20．（6 分）示例：A 我的理由是：艾青的诗歌中，太阳是重要的意象，象征着光明、希望等。“土地与家园” 主题中，太阳可以寓意着家园充满希望，给土地带来生机，与诗歌中对土地的热爱和对家园的情感相契合。
三、审美表达·展现多彩生活（50分）
21．结合初中三年的成长经历，完成《青春成长手记》的核心内容创作。（50分）
例文一：
青春成长手记
初中三年的光阴，就像有人说的，当时只道是寻常。
那年的校运会，我被班主任硬推上了 800 米赛道。我向来体育薄弱，长跑更是弱项，站在起跑线上时，手心全是冷汗，心里满是抵触与委屈 —— 凭什么偏偏是我？我肯定跑不完，只会丢人现眼。
发令枪响，我硬着头皮冲出去。前两圈还能勉强跟上，第三圈便双腿发软，喉咙干得像要冒烟，每一步都沉重得如同灌铅。耳边的风声、加油声渐渐模糊，只剩胸腔剧烈起伏的疼痛。我几次想停下脚步，甚至想直接走下跑道，可看着跑道边同学挥舞的手臂，又咬着牙往前挪。终点近在眼前，我却觉得无比遥远，委屈、疲惫、不甘交织在一起，眼泪差点夺眶而出。
最终，我跌跌撞撞冲过终点，没有名次，浑身酸痛到极致，只想趴在桌上大哭一场。我埋怨自己没用，也埋怨老师让我出丑。班主任走过来，轻轻拍着我的背：“你坚持下来了，这就比赢了任何人。”
那时的我并不懂这句话，只觉得满心委屈。直到初三复习最艰难的日子，面对堆积如山的试卷、一次次下滑的成绩，我无数次想放弃时，脑海里突然浮现出跑道上那个咬牙坚持的自己。原来那次长跑，我战胜的不是对手，而是那个想退缩的自己。疲惫时不放弃，委屈时不认输，原来这就是成长。
如今回望，那场狼狈的长跑早已不是耻辱，而是青春里最珍贵的印记。那些当时觉得难熬的时刻，那些疲惫、枯燥与委屈，都在时光里慢慢发酵，变成了直面困难的勇气与坚持到底的力量。
经历过后，方知成长。青春本就是一场带着疼痛的奔跑，所有咬牙走过的路，所有默默咽下的苦，最终都化作了照亮前路的光，让我成为更坚强、更勇敢的自己。
例文二：
熬过寒冬，方见芳华
成长从来不是一帆风顺的坦途，那些当时觉得煎熬难耐的时光，那些咬牙坚持的瞬间，终会在回望时，成为青春里最珍贵的馈赠。正如初中三年的学习与生活，那些曾让我们疲惫、委屈、迷茫的经历，看似是成长的绊脚石，实则是淬炼成长的磨刀石，让我们在磨砺中沉淀力量、收获成长。
初中的学习之路，总有填不完的试卷、背不完的知识点，总有一次次考试失利的挫败与不甘。记得初二上学期的数学，我一度陷入瓶颈，复杂的几何证明题、晦涩的函数公式，让我每次做题都无从下手。深夜台灯下，我反复演算一道几何题，草稿纸写满了一页又一页，思路一次次中断，烦躁与挫败感席卷而来，甚至想过放弃数学。可看着试卷上的红叉，想起老师的鼓励，我又重新拿起笔，一点点梳理思路，请教老师、请教同学，哪怕每天只攻克一道难题，也从未停下脚步。
那些熬夜刷题的夜晚，那些因错题流泪的瞬间，那些觉得撑不下去的时刻，当时只觉得辛苦又煎熬。可当期末考试，我的数学成绩稳步提升，能熟练解开曾经让我头疼的题目时，我才明白，那些看似难熬的刷题时光，不是无用的消耗，而是在一点点积累力量，让我学会了坚持与坚韧，懂得了 “功不唐捐” 的道理。
生活中亦是如此，运动会上被迫参加长跑，跑到双腿发软、呼吸困难时，我曾想过放弃；和同学发生矛盾，委屈到偷偷流泪时，我曾满心不甘；第一次独立完成班级任务，手足无措、屡屡出错时，我曾自我怀疑。可正是这些难熬的经历，让我学会了直面挫折，学会了换位思考，学会了在困境中调整心态、迎难而上。
青春的成长，从来都不是温室里的顺遂，而是在风雨中磨砺，在煎熬中沉淀。那些看似难熬的经历，就像蚌壳孕育珍珠，过程痛苦，却能孕育出最耀眼的光芒。它们教会我们坚韧，让我们学会直面困难；它们给予我们力量，让我们在成长的路上愈发坚定。
不必畏惧当下的辛苦，不必抱怨眼前的煎熬。那些咬牙走过的路，那些默默坚持的时光，终会变成我们青春里最珍贵的财富，照亮我们前行的路，让我们在回望时，读懂成长的意义，收获属于自己的芳华。
例文三：
给三年前自己的一封信
亲爱的三年前的你：展信安！
此刻我坐在初三的教室里，回望你刚踏入校门时的模样 —— 背着沉甸甸的书包，眼里有期待，也有不安，对未来一无所知，却也带着一丝莽撞的勇气。我想告诉你：别怕那些辛苦，别怨那些煎熬，你所有的坚持与付出，都在悄悄为青春铺路，让后来的我，不留遗憾。
还记得刚入学时，你总抱怨早起晚睡太疲惫，抱怨作业太多、背书太枯燥，遇到难题就想逃避，考试失利就偷偷落泪。你觉得初中三年漫长又难熬，总盼着快点毕业，快点逃离这一切。可你不知道，正是那些你想放弃的时刻，那些咬牙撑下去的瞬间，一点点塑造了今天的我。
你曾为了提高英语成绩，每天清晨提前半小时到校朗读，夜晚在台灯下一遍遍默写单词；你曾为了运动会的集体荣誉，放学后独自在操场练习跑步，哪怕双腿酸痛也不停止；你曾为了不落下功课，生病时也坚持完成作业，不懂的问题追着老师问到底。那时的你，觉得这些事又苦又累，甚至觉得不值得。
但我想告诉你，一切都值得。
那些清晨的朗读，让你如今能流利表达、自信应答；那些奔跑的汗水，让你学会了坚持与不服输；那些攻克难题的夜晚，让你拥有了直面困难的勇气。正是这一点一滴的付出，让你从懵懂怯懦变得沉稳坚定，让你在一次次挑战中成长，也让青春没有因退缩而留下空白。
三年时光转瞬即逝，如今即将毕业，我没有遗憾，只因你未曾辜负每一寸光阴。你吃过的苦、流过的泪、坚持过的每一件事，都变成了成长的养分，让青春绽放出最耀眼的光芒。
愿你继续带着这份执着与勇敢，走得坚定、活得热烈。不必畏惧前路，不必纠结当下，所有的坚持都有意义，所有的付出终会回响。
祝：不负时光，无畏前行！
三年后的你
X 年 X 月 X 日