人教部编版（2024）八年级下册（2024）第五单元写作学写游记教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）第五单元写作学写游记教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了按照参观游览的顺序写，议论等，思维导图，提纲展示，开门见山直接引入，游踪为序描绘所见，依据所见抒发所感，结尾收束留有余韵，例文展示，②由景即情情景交融等内容，欢迎下载使用。
按照游览者独特体验，分类描摹
明确重点，详略得当：描写景物和抒发感受是写作重点，须详写；交代行踪宜略写
抓住特征，善用技法：选择旅途中最富特征或代表性，或感受最深的景物，运用不同的表达方式、修辞手法等，多角度描写
寄情于景，主题鲜明：把情感融入到字里行间
具有一定的知识性：不仅给人美的享受，还给人以知识的熏陶
一般采用先概括再分述的结构。
写作方法：借景抒情、情景交融、由景论理。
交代时间、地点、同行者，也可用一两句话概括此行最突出的感受。
选取1一2处最独特的景观，综合运用多种手法进行描写（详）；另择1—2处景观穿插其中，进行概括性的描写（略）。
描述由“所见”引发的即时感受（如惊讶、赞叹、愉悦），或点明“所见”引发的思考或联想。
以行程的结束自然收束全文，以富有画面感的景象描绘让全文留有余韵。
①开篇交代游览的时间（春日）、人物（“我”、父母和伙伴）和地点（桃花谷）。
②写远望桃花之美。运用比喻的修辞手法，把“桃花”比作“云霞”，形象地写出了漫山桃花竞相绽放的热烈景象。
③运用拟人的修辞手法，写近观桃花之美。一个“挤”字，把桃花写“活”了。
沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草凄凄，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声。在如此山间，会是瀑布，还是溪流？怀揣满心好奇，循声觅去。信步前行，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源——一条小溪。远看溪面上波光粼粼，四周景物倒映其中，多么
④未见其形，先闻其声。
⑤“远看”“近看”，同样的景色，观察角度不同，感受各异。
⑥放飞想象，遥想“文人墨客”身处其中，增添了桃花谷的人文内涵。
“咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，我们又一同前往山顶。回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如在云端，熠熠生辉……
⑦移步换景，结束全文。
①开篇点出鲁迅故居的位置以及参观者“景仰”的心情。
④以进门（南面）为立足点，有次序地描写室内陈设。
鲁迅先生在这间小屋里，在这张书桌旁，在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作，完成了《华盖集》《野草》等不朽作品。
⑤按照时间、地点的先后变化，分阶段概述鲁迅先生的一生。
⑥议论抒情作结。首尾照应，结构严谨。