6.4.1 物质运输的载体（教学课件）生物新教材鲁科版五四学制七年级下册

这是一份鲁科版 (五四制)2024七年级下册（2024）第一节 物质运输的载体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，课堂导入，新知讲授，红细胞，血细胞，水约90%，血浆蛋白约7%，不加抗凝剂，血小板等内容，欢迎下载使用。
循环系统包括 心脏 、 血管 和 血液
通过循环系统将有机物和氧运送至每一个组织细胞
经过呼吸作用后再通过循环系统将代谢废物排出体外
体验感知： 搜集血常规检验报告单，仔细阅读报告单上的检验项目，尝试说出血液的组成成分。
思考： 为什么血常规检查可以作为诊断疾病、判断是否健康的重要依据?对失血过多的患者，为什么要及时输血?这都与血液的组成成分和功能有关。
一、血液的组成和功能
分析：血液的分层现象是如何产生的？每一层中的组成成分有什么区别？
（上层：淡黄色半透明，55%）
血浆（淡黄色半透明液体）
归纳：阐述血浆的主要成分及其功能。
营养物质：葡萄糖、氨基酸、无机盐等代谢废物：尿素等激素：性激素、生长激素等
血浆-与凝血有关的血浆蛋白
观察：尝试在人血的永久涂片中找出各种血细胞？并说明判断理由。
扩大了红细胞的表面积，有利于红细胞与血浆进行物质交换
成熟的红细胞没有细胞核
寿命短（120天左右），骨髓能不断产生新的红细胞
红细胞呈现红色富含血红蛋白（含铁）
小提示血液中98.5%的氧是以血红蛋白结合成氧合血红蛋白的形式存在的
思考：尝试分析红细胞运输氧的原理。
①血红蛋白在含氧量高的地方与氧结合
②血红蛋白在含氧量低的地方与氧分离
尝试分析一氧化碳中毒的原理。
红细胞在肺部获取氧，随后随血液流动，在全身各处的毛细血管释放氧，供细胞利用。
拓展应用：暑假，小祥和父母去西藏旅游。飞抵拉萨后，他觉得有点胸闷、气短。父母告诉小祥，这是轻度高原反应。请回答以下问题。（1）初到拉萨，小祥为什么会出现胸闷、气短的症状？（2）在拉萨几天后，他的轻度高原反应消失了，可能的原因是什么？（3）从平原到高原，应该注意哪些事项？
思考：如果人体内红细胞数（或因缺铁等原因导致血红蛋白量）小于正常值，会对身体造成什么影响呢？
贫血：乏力、头晕、记忆力减退、注意力不集中和怕冷等
哈巴雪山向导有多牛，抽着烟遛着“狗”，一趟能赚3千九！
高海拔地区，空气稀薄，氧含量相对较低，身体未适应高原缺氧的环境，体内氧供应不足。
适应高原环境，红细胞数量增多，血红蛋白含量升高
多休息，减少运动，选择易消化的食物，及时吸氧
体积比较大，形状不规则，种类比较多
有细胞核，可以通过变形穿过毛细血管壁
思考体内白细胞数量是不是越多越好？
白细胞明显大于正常值：很可能感染了病菌
脓：主要是由死亡的白细胞、细菌和其他病原体组成的
血小板异常情况：过多：
归纳：各种血细胞的结构特点和主要功能，并总结血液的主要功能
血液不仅具有 作用，而且还具有 和 作用
体积大、形状不规则，有细胞核
体积小、形状不规则，无细胞核
实习医生：用已学的知识判断以下血常规可能出现的问题。
4.3X1012~5.8X1012
3.8X1012~5.1X1012
3.5X109~9.5X109
1.25X1011~3.5X1011
失血超过 毫升，具有生命危险需要及时输血
什么情况下需要及时输血？
成年人体内的血量大致相当于本人体重的 。
一次失血 ，血浆成分和血细胞可以在短期恢复。
造血干细胞能分化为红细胞、白细胞和血小板
造血干细胞主要存在于骨髓中
注意：输入异型血，有可能发生红细胞凝集和溶血反应
如何正确的输血才能救人？
ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型
我国各族人群中，Rh阴性者只占1%左右。
大面积烧伤病人应输：血浆
严重贫血患者应输：红细胞
无偿献血的要求和好处？你会积极参与无偿献血吗？
①年龄限制：18—55周岁的健康公民
②献血量限制：每次献血200-400毫升
献血对身体的好处： ①促进骨髓的造血功能 ②促进血液的更新 ③可预防、缓减高粘血症 ④可预防、降低心脑血管疾病的发生
捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命
成分：90%是水，还有血浆蛋白、各种营养物质和代谢废物
运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物
结构：两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核
功能：运输氧和部分二氧化碳
结构：体积大、形状不规则，有细胞核
结构：体积小、形状不规则，无细胞核
常见的AB0血型系统：A型、B型、AB型、O型
无偿献血的年龄：18-55周岁的健康公民
1.如图甲是在显微镜下观察到的人血涂片示意图，图乙是加了抗凝剂的血液在试管中静置一段时间后的图像，叙述不正确的是（    ）A．乙中A是甲中的a，严重烧伤病人可输入AB．乙中C是甲中的b，能运输氧气和部分二氧化碳C．甲中c能包围、吞噬病菌，还可用于亲子鉴定D．甲图d下降会导致坏血病，应补充维生素C
详解：题图甲中： a血浆，b红细胞，c白细胞，d血小板。题图乙中： A血浆，B白细胞和血小板，C红细胞。
1.（2017·湖南邵阳·中考真题）题目：下图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（　　）
详解：血液是人体循环系统中流动的液态组织，是最高层级的概念，它并非单一成分，而是由 “液态基质” 和 “细胞成分” 共同构成。其中，血浆是血液中的液态部分，占血液总量的55%左右，主要成分是水，还含有蛋白质、葡萄糖等物质，负责运输血细胞和营养废物；血细胞是血液中的细胞部分，占比45%左右，包括红细胞、白细胞和血小板，承担着氧气运输、免疫防御等功能。血浆和血细胞之间没有包含关系，也不存在交叉，而是各自独立、共同组成血液的两个核心部分，故B符合题意，ACD不符合题意。
一、血液知识梳理（手抄报/思维导图二选一）1. 核心内容：紧扣课本，梳理血液的组成、血浆的功能、红细胞/白细胞/血小板的形态和功能、血液的运输作用，把关键知识点写清楚、画明白。2. 简单要求：A4纸完成，手抄报可简单配图、字迹工整；思维导图用线条梳理知识点，逻辑清晰即可，不用复杂装饰。3. 简易拓展：补充1个血液相关小常识（比如贫血、流血止血），一句话概括即可。二、简易血液分层观察与记录1. 替代材料：透明杯子、清水、红色食用色素、少量食用油（模拟血液分层）2. 操作步骤：杯中先加清水+几滴红色素，再缓慢倒入食用油，静置观察分层现象3. 完成要求：简单画下分层效果图，标注上层（模拟血浆）、下层（模拟血细胞）写2-3句话：说明分层原因，以及血浆、血细胞的作用