苏教版（2024）三年级下册（2024）1.数与运算教案

这是一份苏教版（2024）三年级下册（2024）1.数与运算教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第110～111页的内容。
【教学目标】
1.学生能熟练写出简单分数的等值分数，掌握异分母分数大小比较的方法，正确计算同分母分数加减法，能运用分数知识解决实际问题。
2.经历知识巩固与应用的过程，提升分析、解决问题的能力，强化知识间的联系。
3.感受分数知识的系统性与实用性，在解决实际问题中体验成功的乐趣，激发对分数知识的进一步探索兴趣。
【教学重点】
巩固等值分数、异分母分数(分子为1)大小比较、同分母分数加减法的知识与技能，能灵活运用来解决实际问题。
【教学难点】
综合运用分数知识解决较复杂的实际问题。
【教学过程】
一、情境导入
1.快速问答：
提问“ eq \f(3,6)， eq \f(2,6)的等值分数有哪些？怎么找？”“怎么比较 eq \f(1,2)和 eq \f(1,5)的大小？”“ eq \f(1,4)＋ eq \f(2,4)怎么算？”，引导学生回顾等值分数、异分母分数大小比较、同分母分数加减法的核心知识。
2．明确任务：今天我们通过练习九，巩固这些分数知识，还要动手 做“分数墙”，探索更多分数的秘密。
二、分层练习
1．基础练习：等值分数与大小比较(对应练习九第1～2题)。
学生独立完成，写出 eq \f(3,6)， eq \f(2,6)的等值分数。比较 eq \f(1,2)和 eq \f(1,5)的大小。
重点关注 “等值分数的推导”“异分母转同分母比较的过程”。
小组交流，进一步巩固异分母分数大小比较的方法。
2．技能练习：同分母分数加减法(对应练习九第3题)。
学生独立计算，然后同桌互查，说清算理。
纠错强化：针对易错题(如“ eq \f(1,4)＋ eq \f(2,4)误算为 eq \f(3,8)”)，强调 “同分母分数加减法，分母不变，分子相加减”。
3．综合应用：分数实际问题(对应练习九第4～5 题)。
学生独立完成，指名学生回答，集体讲评。
4．动手实践：“分数墙” 制作与探究。
动手操作：发放10根1分米长的纸条，指导学生依次平均分成2份、3份……10份，写出每份的分数，“砌”成“分数墙”。
探究发现：引导学生观察“分数墙”，找相等的分数、同分母分数的分数单位，并填空 ，深化对等值分数和分数单位的理解。
三、课堂小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
四、课后练习
完成学生用书相应练习。