2026年安徽合肥市经发区中考一模道德与法治试卷（含解析）

这是一份2026年安徽合肥市经发区中考一模道德与法治试卷（含解析），文件包含第七章《力》单元基础巩固与培优必刷达标卷原卷版docx、第七章《力》单元基础巩固与培优必刷达标卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
1、本试卷共两大题，满分80分，道德与法治、历史合卷，时间120分钟。
2．全试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（4页）两部分。
3．请务必在“答题卡/卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1. 国家“十五五”规划明确提出“健全青年发展政策体系，鼓励青年到基层、到国家重点领域建功立业”，期待青年学成后选择扎根乡村、投身科研、奔赴边疆、用行动诠释青春担当。这启示青年要（ ）
①锚定时代目标 ②主动担当作为 ③立志驻守边疆 ④淡化个人理想
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①：国家规划鼓励青年建功立业，启示青年要将个人目标与时代发展相结合，锚定时代目标，故①符合题意；
②：期待青年用行动诠释青春担当，启示青年要积极实践，主动担当作为，故②符合题意；
③：投身祖国建设有多种方式，驻守边疆只是其中之一，并非要求所有青年都必须驻守边疆，故③不符合题意；
④：青年应将个人理想融入国家发展之中，而不是淡化个人理想，故④说法错误。
2. 七年级学生小安升入初中后，面对新的学习生活产生了不少成长困惑，以下对困惑的解决建议合理的是（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①：呵护友谊需要用心关怀对方，面对分歧应相互沟通、尊重差异，故①说法符合题意；
②：学会学习需要掌握科学的学习方法，合理安排时间，单纯大量增加学习时间未必能提高效率，故②说法不符合题意；
③：接纳自己需要接纳自己的全部，包括性格特点，盲目模仿他人不利于自我成长，故③说法不符合题意；
④：融入集体需要敞开心扉，主动与他人真诚交往，建立良好关系，故④说法符合题意；
3. 国家卫健委持续推进中小学生身体健康促进行动，提醒青少年要关注体态健康、合理调控体重。对此，中学生的正确做法是（ ）
①规律开展体育锻炼 ②积极培养阅读兴趣
③三餐搭配营养均衡 ④杜绝暴饮暴食
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：规律开展体育锻炼有利于增强体质、合理调控体重，故①符合题意；
②：积极培养阅读兴趣属于精神养护，与题干强调的体态健康、体重调控无直接关联，故②不符合题意；
③：三餐搭配营养均衡有利于身体健康、维持合理体重，故③符合题意；
④：杜绝暴饮暴食有利于防止肥胖、合理调控体重，故④符合题意；
4. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句经典名言，对我们面对学习和生活中的挑战具有深刻的启迪意义，它告诉我们要（ ）
A. 勇于探索，持之以恒B. 顺其自然，随遇而安
C. 回避困难，避免挫折D. 依赖他人，寻求帮助
【答案】A
【解析】
【详解】A：名句体现了不畏艰难、勇于探索、持之以恒的精神，故A符合题意；
B：顺其自然，随遇而安是一种消极被动的生活态度，不符合名句蕴含的积极进取精神，故B说法错误；
C：回避困难，避免挫折是畏难表现，无法战胜挑战，故C说法错误；
D：依赖他人，寻求帮助虽可取，但名句强调的是自身的努力求索，而非依赖他人，故D说法错误。
5. 某市司法局联合中小学开展“法治进校园”系列活动，通过模拟法庭、法治漫画展、以案释法讲座等形式，讲解未成年人保护、校园欺凌防范等法律知识。开展此项活动旨在（ ）
①强化未成年人保护 ②杜绝校园违法犯罪
③完善国家法律体系 ④营造校园法治氛围
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：活动讲解未成年人保护等法律知识，有利于增强未成年人自我保护意识，强化保护，故①说法正确；
④：通过模拟法庭、讲座等形式开展活动，有利于弘扬法治精神，营造校园法治氛围，故④说法正确；
②：“杜绝”说法过于绝对，开展法治活动有利于预防但不能完全杜绝校园违法犯罪，故②说法错误；
③：完善国家法律体系是立法机关的职责，此项活动属于法治宣传普及，故③说法不符合题意；
6. 中华传统美德融入日常点滴，是中学生立德修身的重要遵循。下列校园行为中，自觉践行中华传统美德的是（ ）
①小华主动帮生病的同学补习落下的功课
②小欣就餐时按需取餐，不浪费一粒粮食
③小军在走廊上轻声慢步，不追逐打闹
④小贾借同学文具，忘记归还也不主动道歉
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】①：小华主动帮助生病同学，体现了友善互助的传统美德，故①符合题意；
②：小欣按需取餐不浪费，体现了勤俭节约的传统美德，故②符合题意；
③：小军走廊轻声慢步，体现了文明有礼的传统美德，故③符合题意；
④：小贾借物不还且不道歉，违背了诚信礼貌的传统美德，故④不符合题意。
7. 社会大课堂，法治在身边。某校学生开展了“观生活微点评”活动，下列对事件的点评及影响分析传导路径正确的是（ ）
A. 某传媒公司售卖盗版影像作品→侵犯他人的知识产权→应当受到刑罚处罚
B. 小王向灾区儿童捐献衣物和书籍→行使自己的财产权→维护了社会的平等
C. 政府对困难学生给予生活补助→保障学生受教育权→有利于促进教育公平
D. 某市开展网上评议政府的活动→扩大了公民的监督权→促进政府依法行政
【答案】C
【解析】
【详解】A：售卖盗版影像作品侵犯知识产权，但只有构成犯罪的行为才受刑罚处罚，一般违法行为承担民事或行政责任，故A说法错误；
B：捐献衣物和书籍是行使财产权中的处分权，有利于促进社会和谐与友善，但与维护社会平等无直接逻辑联系，故B说法错误；
C：政府给予困难学生补助，提供了物质保障，有利于保障学生受教育权，进而促进教育公平，传导路径正确，故C符合题意；
D：开展网上评议政府活动丰富了公民行使监督权的渠道，但公民的权利由宪法和法律赋予，不能随意扩大，故D说法错误。
8. 安徽省某市依托政务服务平台打造“民生速办”专区，群众可在线反映教育资源配置、社区养老服务、小区环境整治等民生问题，积极参与社会公共事务管理。平台实现“接诉即办、限时办结、办结反馈”，切实解决了一批群众的“急难愁盼”问题。该市的做法说明（ ）
A. 规范权力运行是政府的核心职能
B. 拓宽民主渠道，保障公民合法权利
C. 政务公开是保障公民权利的关键
D. 政府主要通过网络履行管理职能
【答案】B
【解析】
【详解】A：规范权力运行是对政府行使权力的约束要求，目的是保障政府依法履职，它本身不是政府的核心职能，故 A 说法错误；
B：依托政务服务平台让群众在线反映问题，拓宽了民主渠道，解决群众“急难愁盼”问题保障了公民合法权利，故 B 符合题意；
C：政务公开有利于保障公民权利，但不是关键，且题干侧重服务与办事效率，故 C 说法错误；
D：网络是政府履行职能的途径之一，并非主要途径，说法过于绝对，故 D 说法错误；
9. 观察下图漫画，启示我们，面对（ ）
①深化改革之“艰”，唯有对外开放
②技术卡脖之“困”，重在创新突破
③外部遏制之“压”，必须坚决斗争
④民族复兴之“重”，必须埋头苦干
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】①：深化改革的艰难需要对内改革、自主创新、对外开放等多方面举措共同发力，“唯有对外开放”的表述过于绝对，故①说法错误；
②：面对技术卡脖的困境，核心是要提升自主创新能力，通过创新突破技术封锁，符合实干奋斗的要求，故②说法正确；
③：面对外部遏制的压力，我们不能妥协退让，要坚决开展斗争，用实干应对压力，故③说法正确；
④：民族复兴的重任艰巨，必须依靠全体人民埋头苦干、接力奋斗，符合漫画“用汗水解决问题”的主旨，故④说法正确。
10. 新闻点评是道德与法治课堂学习的常用方式，以下对新闻的点评恰当的是（ ）
①国家设置“12356”为全国统一心理援助热线——情绪是人内心世界的“晴雨表”
②庞众望入选清华大学2025年学生年度人物——自强激励人们积极进取、奋发向上
③班级篮球队在“班BA”比赛中齐心协力获得冠军——集体成就取决于个人的天赋
④学校开展“全国中小学安全主题教育周”活动——体现了对未成年人的特殊保护
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】①：国家设置心理援助热线体现了对公民心理健康的关爱，点评仅陈述情绪的特点，未准确反映新闻主旨，故①不符合题意；
②：庞众望入选年度人物彰显了自强品质，能发挥榜样作用激励人们积极进取，故②符合题意；
③：集体成就取决于成员的团结协作，而非个人的天赋，故③说法错误；
④：学校开展安全主题教育活动属于学校保护，体现了对未成年人的特殊保护，故④符合题意；
11. 从“中国传统制茶技艺”申遗成功，到各地博物馆推出“文物活化”沉浸式体验，从传统节日的民俗展演走进街头巷尾，到中医药文化走进校园开设特色课程，中华优秀传统文化正以多样形式融入现代生活。这充分说明中华文化（ ）
A. 博大精深，唯我独尊B. 薪火相传，历久弥新
C. 魅力十足，亘古不变D. 走向世界，舍我其谁
【答案】B
【解析】
【详解】A：中华文化博大精深，但世界各民族文化一律平等，“唯我独尊”说法错误，故A不符合题意；
B：题干中中华优秀传统文化以多样形式融入现代生活，体现了中华文化在传承中发展，具有生命力，故B符合题意；
C：中华文化与时俱进，随着时代发展而不断丰富，“亘古不变”说法错误，故C不符合题意；
D：中华文化走向世界，但应秉持平等、互鉴的态度，“舍我其谁”说法错误，故D不符合题意。
12. 中国向多个发展中国家提供农业技术援助，帮助当地培育优良作物品种；多国与中国合作开展文化交流活动，共同举办艺术展览、民俗节等活动；中国与周边国家携手推进基础设施互联互通，提升区域发展水平。中国与世界的这些交往实践，体现了我国坚持的国际交往理念是（ ）
A. 独善其身，自我发展B. 互利共赢，交流互鉴
C. 强权政治，主导世界D. 闭关锁国，自力更生
【答案】B
【解析】
【详解】A：题干中中国积极援助他国、开展合作，体现了责任担当，并非只顾自身发展，故 A 说法不符合题意；
B：中国提供农业技术援助、开展文化交流、推进基础设施互联互通，体现了与其他国家共同发展、相互学习，符合互利共赢、交流互鉴的理念，故 B 说法符合题意；
C：中国始终是世界和平的建设者，反对强权政治，永不称霸，故 C 说法错误；
D：中国坚持对外开放的基本国策，积极参与全球治理，并非闭关锁国，故 D 说法错误；
二、非选择题（本题5小题，共56分）
13. 阅读材料，完成下列要求。
社会生活是复杂的，在人际交往中我们有时会面临“诚信而伤人”与“友善而失信”两难的选择。对此，两位同学有不同的观点：
请对两位同学的观点进行评析。
【答案】甲同学观点错误。践行诚信需结合具体情境，并非所有情境下都必须“实话实说”，若“实话实说”会对他人造成不必要伤害，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利益，选择更适当的方式，而非盲目坚持。
乙同学观点错误。友善是良好美德，但“多说善意的谎言”并非正确做法，善意的谎言需以不违背诚信原则为前提，过度使用可能会导致信任危机。
诚信与友善需结合具体情境平衡，当二者冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚信，又以友善态度处理，避免极端化。
【解析】
【详解】甲同学观点错误。践行诚信需结合具体情境，应遵循伦理原则和法律要求，选择适当方式；
乙同学观点错误。善意的谎言需以不违背诚信原则为前提；诚信与友善需结合具体情境，既恪守诚信，又以友善态度处理。
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 2026年央视春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，推出系列创意节目。《贺花神》以故宫馆藏“白玉月令组佩”为文化内核，深度挖掘二十四节气花鸟文化，借助AI大模型精准还原不同节气的花鸟意象，实现“人随景动、景随情生”；春晚还邀请了美国歌手、匈牙利与西班牙舞团等国际嘉宾同台，打造了《世界义乌中国年》等融合国际元素的节目，成为中外文化交流的窗口；晚会上利用AI大数据技术，实时收集全国观众的手势动作，上亿观众跨越空间限制，共同参与春晚互动。
材料二 春晚的主题标识以四匹马为核心元素，象征“四马齐驱”的奋进姿态。“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，又音同“奇迹”，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景，也寓意“十五五”开局之年的奋进期许。
（1）结合材料一，从文化的角度谈谈你对央视春晚创意设计的认识。
（2）结合材料二，谈谈春晚的主题与标识蕴含了哪些精神力量。
【答案】（1）①春晚挖掘中华优秀传统文化内涵，借助现代科技实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，展现了中华文化的独特魅力，有利于增强文化认同与文化自信。②春晚融合国际元素，搭建中外文化交流平台，体现了中华文化开放包容、交流互鉴的特质，既促进自身文化发展，也推动了世界文化的繁荣。③春晚运用科技创新文化参与形式，满足了人民群众日益增长的美好精神文化需求，能够凝聚大众情感。
（2）①蕴含了中华民族精神中的伟大奋斗精神，展现了新时代中国人民昂扬向上、锐意进取的奋进姿态。②承载着对新时代新征程、“十五五”开局的美好期许，凝聚了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的精神动力。③传递了对国家未来发展的坚定信心，激励中华儿女在新征程上勇毅前行，创造新奇迹。
【解析】
【小问1详解】
从设问中可知要考查文化自信、发展中国特色社会主义文化、正确面对文化多样性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼；
《贺花神》以故宫馆藏“白玉月令组佩”为文化内核，深度挖掘二十四节气花鸟文化，借助AI大模型精准还原不同节气的花鸟意象，可知实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，有利于增强文化认同与文化自信；
春晚还邀请了美国歌手、匈牙利与西班牙舞团等国际嘉宾同台，表明中华文化开放包容、交流互鉴的特质；
上亿观众跨越空间限制，共同参与春晚互动，体现该做法满足了人民群众的文化需求。
【小问2详解】
从设问中可知要考查民族精神的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼；
春晚的主题标识象征“四马齐驱”的奋进姿态，可知体现了中华民族的奋斗精神；
“四马齐驱”寓意“十五五”开局之年的奋进期许，可知能为实现中华民族伟大复兴而提供精神动力；传递对国家未来发展的坚定信心。
15. 阅读材料，完成下列要求。
2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》，在未成年人保护与规制方面作出重要更新，核心是收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌、完善办案程序保障、衔接矫治教育，既划清法律底线，也强化“惩教并施”。新规明确：14-16周岁屡教不改或情节严重、影响恶劣的违法，16-18周岁初次违法但情节严重的，需执行行政拘留；学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责；询问未成年人必须通知监护人或合适成年人到场，被拘留未成年人可申请听证；对不予处罚或不执行拘留的未成年人，必须开展训诫、心理辅导、社会服务等矫治教育。
（1）结合材料，运用“社会生活离不开规则”的知识，分析新《治安管理处罚法》施行的社会价值。
（2）结合材料，谈谈如何拒绝校园欺凌，让青少年健康成长。
【答案】（1）①规则明确社会秩序的内容：新规对未成年人违法的情形，处罚标准，办案程序等作出清晰规定，为未成年人的行为划定了法律边界，让社会生活有章可循。②规则保障社会秩序的实现：新规将学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责，这能有效震慑校园欺凌行为，维护校园及社会的正常秩序；同时，询问未成年人必须通知监护人或合适成年人到场，被拘留未成年人可申请听证等程序保障，也保障了未成年人的合法权益，让社会秩序在法治轨道上运行。③规则促进社会和谐稳定：新规坚持"惩教并施"，对不予处罚或不执行拘留的未成年人开展训诫、心理辅导、社会服务等矫治教育，既纠正了未成年人的不良行为，又帮助其回归正途，减少违法犯罪的发生，促进社会的和谐与稳定。
（2）国家层面：完善相关法律法规，如新《治安管理处罚法》，明确校园欺凌的法律责任，加大对校园欺凌的打击力度，为青少年成长提供法治保障。
学校层面：履行校园欺凌处置责任，加强对学生的法治教育和心理健康教育，建立校园欺凌防控机制，及时发现、制止和处理校园欺凌行为。
家庭层面：家长要加强对孩子的教育和引导，关注孩子的心理状态，培养孩子的法治观念和友善品质，同时积极配合学校做好校园欺凌的预防和处置工作。
青少年自身层面：增强法治意识和自我保护意识，自觉遵守法律法规和校规校纪，不参与校园欺凌；遇到欺凌时，要学会运用法律武器保护自己，及时向老师，家长或公安机关求助。
【解析】
【小问1详解】
设问要求分析“新《治安管理处罚法》施行的社会价值”，需从材料中提取关键词并对应知识点。
新规对未成年人违法的情形，处罚标准，办案程序等作出清晰规定，可知规则明确社会秩序的内容，为未成年人的行为划定了法律边界；
新规将学生欺凌首次入法，可知规则保障社会秩序的实现，维护校园及社会的正常秩序；保障了未成年人的合法权益；
新规坚持"惩教并施"，可知纠正了未成年人的不良行为，减少违法犯罪的发生，促进社会的和谐与稳定。
【小问2详解】
设问要求分析“如何拒绝校园欺凌 ”，需从国家、学校、家庭、青少年自身等角度作答。
国家：完善法律法规；加大执法的力度；
学校：加强对学生的法治教育和心理健康教育；
家庭：要加强对孩子的教育和引导，培养孩子的法治观念和友善品质；
自身：遵守法律法规和校规校纪，学会依法办事。
16. “会”里观家国，与时代同频共振。
材料一 安徽省第十四届人民代表大会第四次会议（以下简称会议）通报：过去一年，我省坚持以科技创新引领产业升级，战略性新兴产业产值增长11.5%，高技术制造业增加值增长30.4%、连续24个月保持两位数增长。构建开放型汽车生态实验室体系，20多项全球首发技术装车应用，汽车、新能源汽车产量历史性跃居全国首位，整车出口突破百万辆、稳居全国第1位。
（1）结合材料，分析我省坚持以科技创新引领产业升级的原因。
材料二 会议还发布了十四五期间我省绿色转型纵深推进的一项成绩：单位地区生产总值能耗下降17%，六大高耗能行业增加值占比从31.1%降至22.5%，国家绿色工厂、绿色园区、绿色供应链管理企业数量均居全国前列，新能源发电装机占比历史性超过煤电。
（2）结合材料，简述这项成绩蕴含的价值。
材料三 十四届全国人大四次会议指出，2026年要更大力度保障和改善民生，坚持民生为大，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，努力为人民群众多办实事。
（3）结合所学知识，请就如何“坚持民生为大”提出两条合理建议。
【答案】（1）科技创新是引领发展的第一动力，是推动产业升级、提升经济竞争力的关键。材料中我省高技术制造业、新能源汽车产业的亮眼数据，正是靠科技创新驱动实现的。提升经济发展质量和效益的需要。科技创新能推动传统产业转型升级，培育战略性新兴产业，改变粗放型发展模式，实现经济高质量发展，比如材料中汽车产业的全球首发技术应用、产量跃居全国首位，都体现了科技对产业的赋能。增强区域经济竞争力的需要。科技创新能形成竞争新优势，让产业在全国乃至全球市场中占据有利地位，比如我省新能源汽车产量和出口稳居全国第一，就是科技带来的产业竞争力体现。落实创新驱动发展战略的要求。坚持以科技创新引领产业升级，是贯彻国家创新驱动发展战略的具体行动，有利于建设创新型省份，为经济发展注入持久动力。
（2）生态价值：单位 GDP 能耗下降、高耗能行业占比降低、新能源发电装机占比超过煤电，有利于减少污染物排放，保护生态环境，推动人与自然和谐共生，走绿色发展道路。经济价值：绿色转型推动产业结构优化升级，培育绿色产业新动能，有利于实现经济发展与环境保护相协调，促进经济高质量可持续发展。社会价值：绿色工厂、绿色园区数量居全国前列，有利于改善人居环境，保障人民群众的生态权益，提升人民的幸福感和获得感，助力美丽安徽建设。示范价值：我省的绿色转型成果，为全国其他地区的绿色发展提供了实践经验，有利于推动全社会形成绿色低碳的生产生活方式。
（3）政府层面：坚持以人民为中心的发展思想，完善社会保障体系，加大对教育、医疗、养老等民生领域的投入，解决群众急难愁盼问题。经济层面：大力发展生产力，促进就业增收，缩小城乡、区域发展差距，提高人民的生活水平。法治层面：完善民生相关法律法规，保障公民的合法权益，推进基本公共服务均等化，让发展成果更多更公平惠及全体人民。社会层面：健全社会救助和帮扶机制，关爱困难群体，推动共同富裕，让人民群众共享改革发展成果。
【解析】
【分析】从设问中可知要考查绿色发展、创新发展、共同富裕、经济发展的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。
【小问1详解】
材料中我省高技术制造业、新能源汽车产业的亮眼数据，科技创新是引领发展的第一动力。
科技创新能推动传统产业转型升级，培育战略性新兴产业，改变粗放型发展模式，体现提升经济发展质量和效益的需要。
我省新能源汽车产量和出口稳居全国第一，体现增强区域经济竞争力的需要。
坚持以科技创新引领产业升级，这是落实创新驱动发展战略的要求。
【小问2详解】
单位 GDP 能耗下降、高耗能行业占比降低、新能源发电装机占比超过煤电，这是推动人与自然和谐共生，走绿色发展道路。
绿色转型推动产业结构优化升级，培育绿色产业新动能，这是有利于实现经济发展与环境保护相协调。
绿色工厂、绿色园区数量居全国前列，这是有利于改善人居环境，保障人民群众的生态权益，提升人民的幸福感和获得感。
我省的绿色转型成果，为全国其他地区的绿色发展提供了实践经验，这是有利于推动全社会形成绿色低碳的生产生活方式。
【小问3详解】
本题考查实现共同富裕，可以结合教材知识作答。
17. 阅读材料，完成下列要求。
在世界面临的不稳定不确定因素增多的情况下，中国为世界注入宝贵的稳定性。中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，拓展全球伙伴关系网络，坚决反对霸权主义和强权政治；中国坚持高水平对外开放，不断推动科技创新，发展新质生产力，为全球发展注入宝贵信心和动力；中国高质量推进“一带一路”建设，扩大免签政策，推进入境通关数字化，并主动降低市场准入门槛，为发展中国家产品进入中国市场开辟绿色通道；中国同全球南方国家加强合作，对共同维护以联合国为核心的国际体系和国际公平正义意义重大；等等。
（1）结合所学知识，简述“世界面临的不稳定不确定因素”有哪些。
（2）结合材料，说说中国为何能为世界注入宝贵的稳定性？
【答案】（1）①霸权主义、强权政治：个别国家推行霸权主义，干涉他国内政，破坏国际秩序，引发地区冲突。
②地区冲突与局部战争：部分地区战乱不断，难民问题突出，威胁世界和平与稳定。
③经济全球化遭遇逆流：贸易保护主义、单边主义抬头，全球经济复苏乏力，贫富差距拉大。
④非传统安全威胁：气候变化、公共卫生危机、网络安全、恐怖主义等非传统安全问题日益突出，威胁全球安全。
⑤文明冲突与意识形态对立：不同文明、意识形态之间的对立加剧，影响国际合作与稳定。
（2）①中国坚持独立自主的和平外交政策：中国始终走和平发展道路，反对霸权主义，维护以联合国为核心的国际体系，为世界和平提供了稳定力量。
②中国是世界经济增长的重要引擎：中国坚持高水平对外开放，推动科技创新、发展新质生产力，为全球经济复苏注入动力，稳定全球经济秩序。
③中国推动构建人类命运共同体：中国高质量推进“一带一路”建设，深化国际合作，促进互利共赢，为全球发展提供了中国方案，稳定全球发展格局。
④中国积极参与全球治理：中国与全球南方国家加强合作，维护国际公平正义，推动全球治理体系改革，为世界稳定提供了制度保障。
【解析】
【小问1详解】
略
【小问2详解】
设问要求回答中国能为世界注入宝贵的稳定性的原因，需要结合材料进行关键词提炼；
中国坚持独立自主的和平外交政策，可知中国为世界和平提供了稳定力量。
中国坚持高水平对外开放，可知中国是世界经济增长的重要引擎。
中国高质量推进“一带一路”建设，可知中国推动构建人类命运共同体。
中国同全球南方国家加强合作，可知中国积极参与全球治理。序号
困惑
解决建议
①
和好友产生分歧，关系变淡
相互沟通、尊重差异
②
各学科难以兼顾，成绩下滑
大量增加学习的时间
③
觉得自己太内向，不如他人
努力学习、模仿他人
④
想参与集体，不知如何融入
敞开心扉、主动真诚