小学统编版（2024）15 雷雨教学课件ppt

这是一份小学统编版（2024）15 雷雨教学课件ppt，共9页。
你见过下面几种雨吗？说一说它们分别有什么特点？
请同学们自由朗读课文，完成以下任务：
读准字音，读通句子；不添字，不漏字。
边读边思考：1.找出描写“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”的对应自然段。2.课文是按什么顺序描写雷雨的？
课文哪些自然段是写雷雨前的景象？哪些自然段是写雷雨中的景象？哪些自然段是写雷雨后的景象？
第一部分:（ ）描写雷雨前的情景 第二部分:（ ）描写雷雨中的情景 第三部分:（ ）描写雷雨后的情景
自由朗读1-3自然段，找一找课文写了雷雨前的哪些景物，用笔圈出来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
读完这个句子，你看到了什么颜色？
你读到哪个字或哪个词感觉到真是太黑了？
看，这就是满天的乌云，而这乌云正向我们压下来，我们一起来做一做这个动作吧。
想象一下，如果你就站在这乌云下，你有什么感觉？
一个“压”字就让我们感觉到乌云逼近的场面，这个字用得可真好，我们一起读一读这句话。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
面对这样的乌云，我们都会感到害怕，动植物们又是什么反应呢？
你从哪些词能感觉到动植物也和我们一样害怕？
我们都知道蝉是非常喜欢叫的，可现在却一声也不出，这是为什么呢？
它太害怕了雷雨了，吓得连叫声都不敢出了。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
假如你就是树上那只蜘蛛，本来正悠闲地在家上网，突然树枝就开始乱摆，你是什么感觉？
我们来看看这只蜘蛛是怎么做的。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
人在什么情况下才会“逃走”？
蜘蛛感觉到了危险的气息，所以它赶紧逃走了，那它是怎么逃的呢？
为什么蜘蛛是“垂下来”，而不是“落下来”呢？
蜘蛛逃走后，闪电和雷声发生了什么变化？
请四位同学来模拟一下雷声，要一个比一个响
谁能来读一读这个句子？读出雷声越来越大、越来越响的感觉。
随着越来越亮的闪电，越来越响的雷声，雨终于落下来了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
谁能读出雨越来越大的感觉？
请一个女生读第一个“哗”，第一组女生读第二个“哗”，所有女生一起读第三个“哗”，全班一起读“雨下起来了”。
现在我们来看一看雨越下越大时的情景，一起读——
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
雨越下越大，_______啊，________啊，都看不清了。
除了树、房子看不清，想一想，还有什么也看不清了呢？
刚刚我们读出了雨越来越大的感觉,现在雨越来越小了，你还会读吗？
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
如果我们也用合作的方式读这一句，可以怎么合作呢？
渐渐地，雨越来越小，越来越小，终于，雨停了，同学们想一想，雨停后的景象和下雨前的景象会一样吗？你能联系生活想象一下雨停以后是什么样子吗？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
自由读一读7、8自然段，看看作者看到的和我们想象的是否一样。
作者写了哪些雷雨后的景物呢？
满天的乌云、树叶、树枝、蝉、蜘蛛、闪电、雷声
天亮起来了、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙
对比一下雷雨前和雷雨后所写的景物，你有什么发现？
同样的景物在下雨前和下雨后的样子相同吗？
女生读雷雨前的句子，男生读雷雨后的句子，感受雷雨前后事物状态的变化。
天亮起来了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
除了这些相同的景物，雷雨后还有一些独特的景物，看——
这三幅图的分别代表的时间是：？