陕西省2026八年级语文下册第二单元情境卷（含答案人教部编版）

这是一份陕西省2026八年级语文下册第二单元情境卷（含答案人教部编版），共12页。
第二单元主题情境卷八年级计划以“草木有趣，节气传情”为主题开展综合探究活动，邀你参加，一起感受草木的灵动与趣味，理解节气背后的文化与情韵。【节气智慧】小语为本次主题探究活动撰写了导入语，请你帮助他完善，完成1—3题。(6分)1.请确认导入语中加点字的读音。(2分)翩然(A.piān　B．biǎn)(　　)　　　蕴藏(A.wēn　B．yùn)(　　)2．校对时发现导入语中有错别字，请改正。(2分)盟发__________ 消声匿迹__________3．与节气有关的对联故事，也很耐人寻味。相传投降清廷的明代大臣洪承畴在“谷雨”这天与人对弈，随口吟一上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨。”对弈者续道：“两朝领袖，他年何以别清明。”“清明”表面上指节气，也指“清”和“明”两个朝代，在语境中还有一层含义：______________________。(2分) 【诗文传情】4．在“节气探寻”环节，小豫、秦想在幻灯片中引用古诗文名句，请帮他补写。(12分)【寻迹物候】自从尧命人观天象以划分节气，物候学便在中国的大地上开始萌发。下面是同学们对节气相关知识的搜集整理，请你修改完善。(3分)①古人很早就开始探索宇宙的奥秘，并构建了完整深奥的一套物候学体系。②节气凝结了中国传统哲学中天人和谐的思想，强调遵循自然规律，顺应天时。③顺应天时就是顺应天地万物固有的规律，让其按照自己的本性发展。④只有如此，才能___________________，____________________，____________________。5．第①句有语病，请将修改意见写在下面。(1分)6．请提取第②句画线部分的主干，并写在下面。(1分)7．请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)(1分)A．形成自然生态的良性循环　B．实现人与自然的和谐共存　C．得到大自然的回报和恩赐【追根溯源】8．清明节习俗众多，比如放纸鸢(风筝)、踏青、植树、折柳、荡秋千、蹴鞠等。请结合《经典常谈》中《〈说文解字〉第一》里有关“六书”的内容，推断以下清明习俗关键字的造字法。(3分)渐　进　鉴往知来·节气有趣(一)阅读下面的材料，完成9—11题。(9分)【材料一】在西汉初的《淮南子·天文训》中，二十四节气的名称已经全部出现。汉武帝时期，将“二十四节气”纳入《太初历》，作为指导农事的历法补充。当时采用土圭测日影(平均时间法)，并以在黄河流域测定的日影最长、白昼最短(日短至)这天作为冬至日，以冬至日为“二十四节气”的起点，将冬至与下一个冬至之间均分为24等份，每“节气”之间的时间相等，每个节气间隔15天。“土圭测日影法”划分的节气，把冬至列为“二十四节气”首位，始于冬至，终于大雪。现行的“二十四节气”来自三百多年前(1645年起沿用至今)订立的根据太阳在回归黄道上的位置来确定节气的方法，即在一个为360度圆周的“黄道”上，划分24等份，每15度为1等份，以春分点为0度起点(排序上仍把立春列为首位)、按黄经度数编排。总的说来，中国古人主要是通过观察太阳周年运动。参照天象、气象和物象等自然现象，总结一年中时令、气候等方面的变化规律，由此形成了二十四节气的时间知识体系。(摘编自《二十四节气的文化内涵及当代价值》)【材料二】雨水未歇，惊雷已至。3月5日，大地轻颤，蛰伏的生机在阵阵雷鸣中苏醒。惊蛰，是二十四节气中最具“破局”之意的时节，至此，春意挣脱寒冬桎梏，山河披绿，万象更新。惊蛰时分，有不少民俗，“驱虫”是比较有意思的一个。陕、甘、苏、鲁等省有“炒杂虫”习俗，把黄豆、芝麻放在锅里翻炒，寓意风调雨顺。此外，民间还流传“惊蛰吃梨”的民俗。岭南人家以梨片煮糖水，寓意着和害虫分离，远离疾病。俗话有云“冷惊蛰，暖春分”，从养生的角度讲，这个时节还是乍暖乍寒，容易口干舌燥，吃梨可以助益脾气，令五脏平和。“九尽杨花开，农活一齐来。”惊蛰是春耕的号角。华北地区冬小麦返青，农民忙着耙地防旱保墒，适时除草，早防病虫害。华东、华南地区开始早稻播种，做好秧田防寒，茶树剪枝追肥。如今的田间地头里，千年农耕智慧与现代技术交织，让土地焕发出更旺盛的生命力。(摘编自《“声动”二十四节气|惊蛰：微雨众卉新，一雷惊蛰始》，“新华网”)【材料三】二十四节气里的养生之道，蕴藏着健康密码。春生、夏长、秋收、冬藏，不仅仅是自然界的规律，也是人体健康的重要指引。中医经典《黄帝内经》指出“人与天地相参，与日月相应”，我们的先民很早就认识到，人是大自然的一部分，人在天地之间，受自然四时变化的影响，顺应自然四时节气变化则身体健康，否则可能对健康造成不利影响。跟着节气生活，更容易养成健康的生活方式。二十四节气里的人间烟火，传递着家的味道。从立春的春饼到谷雨的香椿，从立夏的樱桃到白露的龙眼……这些时令美食不仅是味蕾的享受，更传递着家的温暖和生活的气息，让人在食物中感受到生活的真实与美好。中国传统饮食强调“应时而食”，提倡根据四季时令来选择食材，体现了中国人对自然的敬畏和尊重，也和中医养生之道十分契合。(摘编自《跟着节气过日子》，“中国青年网”)【材料四】人工智能(AI)提示语是与AI交互时使用的结构化指令，通过明确任务、背景和期望来引导AI生成精准输出。以下是某人与AI助手深度求索(DeepSeek)的一次交互： (摘编自《今日惊蛰|DeepSeek眼里的节气长安》，“西部网”)9．二十四节气蕴含着哪些生活智慧？请结合前三则材料简要概括。(3分)10．请你结合【材料二】，为【材料四】中的提示语补充一些与“惊蛰”相关的内容。(4分)11．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(2分)(　　)A．节气文化在我国历史悠久，二十四节气的名称在西汉初已全部出现，汉武帝时期，“二十四节气”被纳入《太初历》。B．现行的“二十四节气”自1645年沿用至今，它以冬至日为起点，将之与下一个冬至之间均分24等份，以此来划分节气。C．惊蛰有一些比较有意思的民俗活动，比如有些省份会把黄豆、芝麻放在锅里翻炒，称为“炒杂虫”，寓意风调雨顺。D．香椿、龙眼等二十四节气里的时令美食传递着家庭的温暖和生活的气息，能够让人们感受到生活的真实与美好。 (二)阅读下面的文字，完成12—15题。(21分)插　秧吴昌勇①陕南多梯田。旱地多分布在阳坡的山山峁峁，水田则依山势横卧在沟旁。山溪水浸泡出红砂糖般绵软细腻的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴进去，入秋后就变成了沉甸甸的稻穗。②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引颈高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起鳃的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐，放在屋外的干燥处，盖上阳光的被面。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地撒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。⑧在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。⑨一切准备就绪，已经晌午了。日头已经将水田暖热乎了，正适合下田插秧。村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的腿脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑩头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。⑪当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生长出的新羽。⑫入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。⑬离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。(摘编自《人民日报》)12．文章围绕插秧，详细叙写了庄稼人做的事。请结合全文内容，用四字短语完成下面表格。(6分)13.作批注是非常好的读书方法。请根据括号里的提示，给下列句子作批注。(6分)(1)水中的泥土好似鼓起鳃的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。(从修辞角度给句子作批注)(3分)(2)它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生长出的新羽。(赏析加点词的表达效果)(3分)14．作者在第⑧段说“在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事”，请联系上下文说说为什么。(4分)15．白居易说：“田家少闲月，五月人倍忙。”文章在结尾两段写了庄稼人农忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此结尾有什么妙处？(5分)高　潮　寻觅踪迹·草木传情(三)古往今来，山水草木，不仅传递节气的变化，亦承载着厚重的情感和文化。请阅读下面文言文，完成16—19题。(12分)种　莲余性有濂溪①之癖，尝植莲于东园小池，时二月水寒，仆夫以足踏藕入淤泥中，后数日，悉浮水面成朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜鱼，正是荷苗出水，辄为啮断。池中积石为岛，水环四面。又明年，则命植根北面，东西断以帘。春暖鱼行，辄复跃入帘中，啮尽无余矣。又明年，则命筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，始见青钱②贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清香袭人，可彻肌骨。举酒临风，真若水宫仙子，含馨佩芳，争妍竞秀③，环侍左右也。或曰：“子种莲三年无成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂直莲哉？”(选自《祐山杂说》)【注释】①濂溪：北宋理学家周敦颐晚年移居江西庐山莲花峰下的小溪旁，以故乡濂溪为溪名，世称濂溪先生。②青钱：指荷叶。③含馨佩芳，争妍竞秀：戴着鲜花，香气缭绕，竞相比美。16．根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)17.选出加点词语的意义和用法相同的一项(2分)(　　)A．尝植莲于东园小池　　　　然后知生于忧患而死于安乐也B．仆夫以足踏藕入淤泥中 以其境过清C．辄为啮断 不足为外人道也D．继而翠盖擎珠 学而不思则罔18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)天下之事，阻于难而废于久，无志故也。19．阅读文章，谈谈从“余”“种莲三年无成，而卒享其成”中获得的启示。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4分)蒹　葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。20．请发挥想象，用生动形象的语言描述“蒹葭苍苍，白露为霜”两句所展现的画面。(2分)21．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”，这三句皆出现“宛”字，有什么表达效果？(2分)终　章　言为心声·表情达意22．草木萌发，北雁南飞，这是季节变化，是大自然的美；热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是我们的民俗美；坚定如钢，昂扬而行，这是逆行背影，是时代英雄的美……联系上面的材料，请以《美的瞬间》为题，写一篇文章。(50分)要求：①自定立意；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。答案1. A　B2. 萌　销3. 忠贞不贰的民族气节4. (1)芳草鲜美　落英缤纷(2)黄发垂髫　并怡然自乐(3)涵虚混太清　气蒸云梦泽(4)海内存知己　天涯若比邻5. 将“完整深奥的一套”改为“一套完整深奥的”。6. 节气凝结思想。7. C　 A　 B8. ①象形　②形声　③形声9. ①蕴含自然规律，可以指导农事；②有很多有意思的民俗，蕴含对生活的美好希望；③蕴含健康的生活和饮食方式，传递养生之道。(每点1分)10. ①补充与“惊蛰”有关的民俗活动，如“炒杂虫”“吃梨”等；②补充“惊蛰”时节乍暖乍寒的气候特点，如“冷惊蛰，暖春分”等；③补充“惊蛰”时节的春耕农事活动，如“耙地防旱保墒”“茶树剪枝追肥”等。(每点2分，答出两点即可)11. B　点拨：结合材料一第二段相关内容可知，现行节气的划分是以春分点为0度起点，并非以冬至日为起点。12. ①赶水泡田　②建造苗床　③撒芽育苗(或“培育秧苗”)(每空2分)13. (1)这句话运用比喻的修辞手法，把“水中的泥土”比作“鼓起鳃的鱼儿”，(1分)生动形象地描写了泥土被水浸泡的状态，体现了泥土的生机与活力，富有动态美。(2分)(2)“轻盈”突出了秧苗的姿态之美，“新羽”一词象征着新生和希望，(1分)进一步强调了秧苗在春天的生长，给人以美好的遐想，体现了人们对丰收的渴望。(2分)14. ①早上日头刚升起来，男劳力进行插秧准备：拔秧苗、淘洗秧苗根部、平整水田；②晌午时，村里的男人们排成一排，一行行插秧，场面浩大；③夕阳西下，水田一片新绿，秧苗抬头挺胸，显示出生机与活力；④入夜，劳累了一天的庄稼人摆酒设宴，祈祷五谷丰登。(每点1分)15. 文章通过描述农忙后的酒宴和稻田的夜宴，展现了农人劳作后的喜悦和对大自然的感激之情。(1分)这样的结尾既体现了农人辛勤劳作后的放松，也通过稻田的夜宴展现了大自然与农人的和谐共处，深化了主题。(2分)此外，这样的结尾还增添了文章的诗意，使读者在文章结束时感受到一种宁静美好的田园氛围，增强了文章的感染力和艺术魅力。(2分)16. (1)环绕，围绕　(2)全，都　(3)终于　(4)游动17. A　点拨：A.都是介词，在；B.介词，用/连词，因为；C.介词，被/介词，跟，同；D.连词，表承接，就/连词，表转折，但是，却。18. 天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘故啊。19. ①做任何事情，立志后都要坚持不懈，不惧困难，才能取得成功。②每一次的失败都是为下次的成功提供经验。【参考译文】我生性有周敦颐的癖好，曾经在东园小池内种植莲花。当时正值二月水凉，仆人用脚把藕踩进淤泥中，过了几天，(那些藕)都浮出水面腐烂掉了。第二年的春天，就让人挖掉淤泥，(把)藕根种到生土中。先前在池中养鱼，荷苗正要长出水，就被鱼咬断了。小池中石头堆积成为小岛，清水四面环绕。又一个第二年，就让人把藕根种到池的北面，东西用帘隔断开。春天暖和了，鱼自由游动，就又跳入帘中，把荷苗全部咬断，没有剩余了。又一个第二年，让人用土筑成堤岸，东西隔断，水流不过去，所以鱼不能再次进入了。荷苗没事，这才开始看见荷叶贴着水面，接着不久就形如翠盖托着珍珠，最终就(呈现)红色艳妆、光彩灿烂的样子，清香袭人，可以透过肌骨。端起酒杯迎着风，(莲)真好像水宫仙子，戴着鲜花，香气缭绕，竞相比美，环绕侍奉在我的身边啊。有的人说：“你种莲三年都没有成功，而终于享受到种莲成功的成果，这是为什么呢？”我说：“天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘故啊。不因困难而被阻碍，不因时间流逝而荒废，天下就没有不能做的事情了，难道只有种莲是这样吗？”20. 示例：金秋之季，拂晓之时，芦苇茂盛，芦花泛白，晶莹透亮的露珠已凝结成洁白的浓霜，好似雪花。微微的秋风送来袭人的凉意，那茫茫的秋水泛起侵人的寒气。21. “宛”是“好像”的意思。它将实景和想象结合，创造出一幅如梦如幻的景象，突出表现了男主人公的痴情。22. 略。　　一年四季，节气流转，古诗词里的“时间美”，晕染成画面，生发成情思。(1)春分过后，草长莺飞，寻一片桃花林，可饱览“______________________，______________________”(陶渊明《桃花源记》)的桃林美景；(2)漫步在乡间小路上，随处可见一家老小踏青游玩，感受着“____________________，______________________”(陶渊明《桃花源记》)的宁静祥和。(3)立秋之时，湖水上涨，到湖边游览，可领略“八月湖水平，______________________。______________________，波撼岳阳城”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)的宏伟气象。(4)秋分之后，漂泊异乡的游子可能会愈发思念亲友，远隔万水千山，离愁别恨在所难免，然而“______________________，______________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷。汉字提示造字法秋，甲骨文字形为蟋蟀形，虫以鸣秋①____________________________柳，小杨也。从木卯声。卯，古文酉②_____________________________鞠，蹋鞠也。从革匊声③______________________________时间节点庄稼人做的事过了雨水深犁水田——①______________——选种催芽——②______________清明前后③______________________________________谷雨下田插秧文言语句方法提示解释水环四面课内迁移法：环而攻之而不胜(1)______________悉浮水面成朽质矣参考成语法：悉听尊便(2)______________而卒享其成查阅词典法：①死。②终于。③同“猝”，突然。(3)______________春暖鱼行语境推断法(4)______________