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      海南省三亚市2025-2026学年高考数学倒计时模拟卷(含答案解析)

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      海南省三亚市2025-2026学年高考数学倒计时模拟卷(含答案解析)

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      这是一份海南省三亚市2025-2026学年高考数学倒计时模拟卷(含答案解析),共44页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号,已知集合,集合,则,若集合,,则,已知集合,,则等内容,欢迎下载使用。
      1.考生要认真填写考场号和座位序号。
      2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
      3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.复数满足 (为虚数单位),则的值是( )
      A.B.C.D.
      2.我国古代数学著作《九章算术》有如下问题:“今有蒲生一日,长三尺莞生一日,长一尺蒲生日自半,莞生日自倍.问几何日而长倍?”意思是:“今有蒲草第天长高尺,芜草第天长高尺以后,蒲草每天长高前一天的一半,芜草每天长高前一天的倍.问第几天莞草是蒲草的二倍?”你认为莞草是蒲草的二倍长所需要的天数是( )
      (结果采取“只入不舍”的原则取整数,相关数据:,)
      A.B.C.D.
      3.下列函数中,既是奇函数,又是上的单调函数的是( )
      A.B.
      C.D.
      4.已知集合,集合,则( )
      A.B.C.D.
      5.已知函数,若恒成立,则满足条件的的个数为( )
      A.0B.1C.2D.3
      6.若集合,,则( )
      A.B.C.D.
      7.的图象如图所示,,若将的图象向左平移个单位长度后所得图象与的图象重合,则可取的值的是( )
      A.B.C.D.
      8.已知双曲线的左、右顶点分别为,点是双曲线上与不重合的动点,若, 则双曲线的离心率为( )
      A.B.C.4D.2
      9.已知函数,则方程的实数根的个数是( )
      A.B.C.D.
      10.已知集合,,则( )
      A.B.C.D.
      11.已知是平面内互不相等的两个非零向量,且与的夹角为,则的取值范围是( )
      A.B.C.D.
      12.如图,在圆锥SO中,AB,CD为底面圆的两条直径,AB∩CD=O,且AB⊥CD,SO=OB=3,SE.,异面直线SC与OE所成角的正切值为( )
      A.B.C.D.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.已知函数,则过原点且与曲线相切的直线方程为____________.
      14.根据如图所示的伪代码,若输入的的值为2,则输出的的值为____________.
      15.在平面直角坐标系中,圆.已知过原点且相互垂直的两条直线和,其中与圆相交于,两点,与圆相切于点.若,则直线的斜率为_____________.
      16.如图,在矩形中,,是的中点,将,分别沿折起,使得平面平面,平面平面,则所得几何体的外接球的体积为__________.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(12分)已知函数.
      (1)当a=2时,求不等式的解集;
      (2)设函数.当时,,求的取值范围.
      18.(12分)已知函数.
      (1)证明:函数在上存在唯一的零点;
      (2)若函数在区间上的最小值为1,求的值.
      19.(12分)设函数.
      (1)若恒成立,求整数的最大值;
      (2)求证:.
      20.(12分)已知数列和满足,,,,.
      (Ⅰ)求与;
      (Ⅱ)记数列的前项和为,且,若对,恒成立,求正整数的值.
      21.(12分)已知椭圆的左,右焦点分别为,,,M是椭圆E上的一个动点,且的面积的最大值为.
      (1)求椭圆E的标准方程,
      (2)若,,四边形ABCD内接于椭圆E,,记直线AD,BC的斜率分别为,,求证:为定值.
      22.(10分)已知椭圆,点,点满足(其中为坐标原点),点在椭圆上.
      (1)求椭圆的标准方程;
      (2)设椭圆的右焦点为,若不经过点的直线与椭圆交于两点.且与圆相切.的周长是否为定值?若是,求出定值;若不是,请说明理由.
      参考答案
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.C
      【解析】
      直接利用复数的除法的运算法则化简求解即可.
      【详解】
      由得:
      本题正确选项:
      本题考查复数的除法的运算法则的应用,考查计算能力.
      2.C
      【解析】
      由题意可利用等比数列的求和公式得莞草与蒲草n天后长度,进而可得:,解出即可得出.
      【详解】
      由题意可得莞草与蒲草第n天的长度分别为
      据题意得:, 解得2n=12,
      ∴n21.
      故选:C.
      本题考查了等比数列的通项公式与求和公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
      3.C
      【解析】
      对选项逐个验证即得答案.
      【详解】
      对于,,是偶函数,故选项错误;
      对于,,定义域为,在上不是单调函数,故选项错误;
      对于,当时,;
      当时,;
      又时,.
      综上,对,都有,是奇函数.
      又时,是开口向上的抛物线,对称轴,在上单调递增,是奇函数,在上是单调递增函数,故选项正确;
      对于,在上单调递增,在上单调递增,但,在上不是单调函数,故选项错误.
      故选:.
      本题考查函数的基本性质,属于基础题.
      4.D
      【解析】
      可求出集合,,然后进行并集的运算即可.
      【详解】
      解:,;

      故选.
      考查描述法、区间的定义,对数函数的单调性,以及并集的运算.
      5.C
      【解析】
      由不等式恒成立问题分类讨论:①当,②当,③当,考查方程的解的个数,综合①②③得解.
      【详解】
      ①当时,,满足题意,
      ②当时,,,,,故不恒成立,
      ③当时,设,,
      令,得,,得,
      下面考查方程的解的个数,
      设(a),则(a)
      由导数的应用可得:
      (a)在为减函数,在,为增函数,
      则(a),
      即有一解,
      又,均为增函数,
      所以存在1个使得成立,
      综合①②③得:满足条件的的个数是2个,
      故选:.
      本题考查了不等式恒成立问题及利用导数研究函数的解得个数,重点考查了分类讨论的数学思想方法,属难度较大的题型.
      6.B
      【解析】
      根据正弦函数的性质可得集合A,由集合性质表示形式即可求得,进而可知满足.
      【详解】
      依题意,;


      故,
      则.
      故选:B.
      本题考查了集合关系的判断与应用,集合的包含关系与补集关系的应用,属于中档题.
      7.B
      【解析】
      根据图象求得函数的解析式,即可得出函数的解析式,然后求出变换后的函数解析式,结合题意可得出关于的等式,即可得出结果.
      【详解】
      由图象可得,函数的最小正周期为,,

      则,,取,
      ,则,
      ,,可得,
      当时,.
      故选:B.
      本题考查利用图象求函数解析式,同时也考查了利用函数图象变换求参数,考查计算能力,属于中等题.
      8.D
      【解析】
      设,,,根据可得①,再根据又②,由①②可得,化简可得,即可求出离心率.
      【详解】
      解:设,,,
      ∵,
      ∴,即,①
      又,②,
      由①②可得,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      即,
      故选:D.
      本题考查双曲线的方程和性质,考查了斜率的计算,离心率的求法,属于基础题和易错题.
      9.D
      【解析】
      画出函数 ,将方程看作交点个数,运用图象判断根的个数.
      【详解】
      画出函数
      令有两解 ,则分别有3个,2个解,故方程的实数根的个数是3+2=5个
      故选:D
      本题综合考查了函数的图象的运用,分类思想的运用,数学结合的思想判断方程的根,难度较大,属于中档题.
      10.B
      【解析】
      求出集合,利用集合的基本运算即可得到结论.
      【详解】
      由,得,则集合,
      所以,.
      故选:B.
      本题主要考查集合的基本运算,利用函数的性质求出集合是解决本题的关键,属于基础题.
      11.C
      【解析】
      试题分析:如下图所示,则,因为与的夹角为,即,所以,设,则,在三角形中,由正弦定理得,所以,所以,故选C.
      考点:1.向量加减法的几何意义;2.正弦定理;3.正弦函数性质.
      12.D
      【解析】
      可过点S作SF∥OE,交AB于点F,并连接CF,从而可得出∠CSF(或补角)为异面直线SC与OE所成的角,根据条件即可求出,这样即可得出tan∠CSF的值.
      【详解】
      如图,过点S作SF∥OE,交AB于点F,连接CF,
      则∠CSF(或补角)即为异面直线SC与OE所成的角,
      ∵,∴,
      又OB=3,∴,
      SO⊥OC,SO=OC=3,∴;
      SO⊥OF,SO=3,OF=1,∴;
      OC⊥OF,OC=3,OF=1,∴,
      ∴等腰△SCF中,.
      故选:D.
      本题考查了异面直线所成角的定义及求法,直角三角形的边角的关系,平行线分线段成比例的定理,考查了计算能力,属于基础题.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.
      【解析】
      设切点坐标为,利用导数求出曲线在切点的切线方程,将原点代入切线方程,求出的值,于此可得出所求的切线方程.
      【详解】
      设切点坐标为,,,,
      则曲线在点处的切线方程为,
      由于该直线过原点,则,得,
      因此,则过原点且与曲线相切的直线方程为,故答案为.
      本题考查导数的几何意义,考查过点作函数图象的切线方程,求解思路是:
      (1)先设切点坐标,并利用导数求出切线方程;
      (2)将所过点的坐标代入切线方程,求出参数的值,可得出切点的坐标;
      (3)将参数的值代入切线方程,可得出切线的方程.
      14.
      【解析】
      满足条件执行,否则执行.
      【详解】
      本题实质是求分段函数在处的函数值,当时,.
      故答案为:1
      本题考查条件语句的应用,此类题要做到读懂算法语句,本题是一道容易题.
      15.
      【解析】
      设:,:,利用点到直线的距离,列出式子
      ,求出的值即可.
      【详解】
      解:由圆,可知圆心,半径为.
      设直线:,则:,
      圆心到直线的距离为,

      .
      圆心到直线的距离为半径,即,
      并根据垂径定理的应用,可列式得到,
      解得.
      故答案为:.
      本题主要考查点到直线的距离公式的运用,并结合圆的方程,垂径定理的基本知识,属于中档题.
      16.
      【解析】
      根据题意,画出空间几何体,设的中点分别为,并连接,利用面面垂直的性质及所给线段关系,可知几何体的外接球的球心为,即可求得其外接球的体积.
      【详解】
      由题可得,,均为等腰直角三角形,如图所示,
      设的中点分别为,
      连接,
      则,.
      因为平面平面,平面平面,
      所以平面,平面,
      易得,
      则几何体的外接球的球心为,半径,
      所以几何体的外接球的体积为.
      故答案为:.
      本题考查了空间几何体的综合应用,折叠后空间几何体的线面位置关系应用,空间几何体外接球的性质及体积求法,属于中档题.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(1);(2).
      【解析】
      试题分析:(1)当时;(2)由
      等价于
      ,解之得.
      试题解析: (1)当时,.
      解不等式,得.
      因此,的解集为.
      (2)当时,,
      当时等号成立,
      所以当时,等价于. ①
      当时,①等价于,无解.
      当时,①等价于,解得.
      所以的取值范围是.
      考点:不等式选讲.
      18.(1)证明见解析;(2)
      【解析】
      (1)求解出导函数,分析导函数的单调性,再结合零点的存在性定理说明在上存在唯一的零点即可;
      (2)根据导函数零点,判断出的单调性,从而可确定,利用以及的单调性,可确定出之间的关系,从而的值可求.
      【详解】
      (1)证明:∵,∴.
      ∵在区间上单调递增,在区间上单调递减,
      ∴函数在上单调递增.
      又,令,,
      则在上单调递减,,故.
      令,则
      所以函数在上存在唯一的零点.
      (2)解:由(1)可知存在唯一的,使得,即(*).
      函数在上单调递增.
      ∴当时,,单调递减;当时,,单调递增.
      ∴.
      由(*)式得.
      ∴,显然是方程的解.
      又∵是单调递减函数,方程有且仅有唯一的解,
      把代入(*)式,得,∴,即所求实数的值为.
      本题考查函数与导数的综合应用,其中涉及到判断函数在给定区间上的零点个数以及根据函数的最值求解参数,难度较难.(1)判断函数的零点个数时,可结合函数的单调性以及零点的存在性定理进行判断;(2)函数的“隐零点”问题,可通过“设而不求”的思想进行分析.
      19.(1)整数的最大值为;(2)见解析.
      【解析】
      (1)将不等式变形为,构造函数,利用导数研究函数的单调性并确定其最值,从而得到正整数的最大值;
      (2)根据(1)的结论得到,利用不等式的基本性质可证得结论.
      【详解】
      (1)由得,
      令,,
      令,对恒成立,
      所以,函数在上单调递增,
      ,,,,
      故存在使得,即,
      从而当时,有,,所以,函数在上单调递增;
      当时,有,,所以,函数在上单调递减.
      所以,,
      ,因此,整数的最大值为;
      (2)由(1)知恒成立,,
      令则,
      ,,,,
      上述等式全部相加得,
      所以,,
      因此,
      本题考查导数在函数单调性、最值中的应用,以及放缩法证明不等式的技巧,属于难题.
      20.(Ⅰ),;(Ⅱ)1
      【解析】
      (Ⅰ)易得为等比数列,再利用前项和与通项的关系求解的通项公式即可.
      (Ⅱ)由题可知要求的最小值,再分析的正负即可得随的增大而增大再判定可知即可.
      【详解】
      (Ⅰ)因为,故是以为首项,2为公比的等比数列,故.
      又当时, ,解得.
      当时, …①
      …②
      ①-②有,即.当时也满足.故为常数列,
      所以.即.
      故,
      (Ⅱ)因为对,恒成立.故只需求的最小值即可.
      设,则,
      又,
      又当时,时.
      当时,因为
      .
      故.
      综上可知.故随着的增大而增大,故,故
      本题主要考查了根据数列的递推公式求解通项公式的方法,同时也考查了根据数列的增减性判断最值的问题,需要根据题意求解的通项,并根据二项式定理分析其正负,从而得到最小项.属于难题.
      21.(1)(2)证明见解析
      【解析】
      (1)设椭圆E的半焦距为c,由题意可知,当M为椭圆E的上顶点或下顶点时,的面积取得最大值,求出,即可得答案;
      (2)根据题意可知,,因为,所以可设直线CD的方程为,将直线代入曲线的方程,利用韦达定理得到的关系,再代入斜率公式可证得为定值.
      【详解】
      (1)设椭圆E的半焦距为c,由题意可知,
      当M为椭圆E的上顶点或下顶点时,的面积取得最大值.
      所以,所以,,
      故椭圆E的标准方程为.
      (2)根据题意可知,,因为,
      所以可设直线CD的方程为.
      由,消去y可得,
      所以,即.
      直线AD的斜率,
      直线BC的斜率,
      所以
      ,故为定值.
      本题考查椭圆标准方程的求解、椭圆中的定值问题,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力和运算求解能力,求解时注意坐标法的运用.
      22.(1)(2)是,
      【解析】
      (1)设,根据条件可求出的坐标,再利用在椭圆上,代入椭圆方程求出即可;
      (2)设运用勾股定理和点满足椭圆方程,求出,,再利用焦半径公式表示出,进而求出周长为定值.
      【详解】
      (1)设,因为,
      即则,即,
      因为均在上,代入得,解得,所以椭圆的方程为;
      (2)由(1)得,作出示意图,
      设切点为,
      则,
      同理
      即,所以,
      又,
      则的周长,
      所以周长为定值.
      标准方程的求解,椭圆中的定值问题,考查焦半径公式的运用,考查逻辑推理能力和运算求解能力,难度较难.

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