小学语文统编版（2024）五年级下册手指评课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册手指评课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了新课导入，划分层次归纳大意，第一部分，第三部分，◎总领全文，◎为下文作铺垫，◎奠定感情基调，比人家少一个关节，抵住喷水，按住流血等内容，欢迎下载使用。
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 谜底（ ）
请同学们自由朗读这篇课文，把文章读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
拇指 接触 纽扣 相貌 养尊处优 渺小 享乐 附庸 团结
养尊处优：指生活在优裕的环境中。渺小：微小。享乐：享受安乐（多用于贬义）。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲顶住。要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关
公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们
只是其他手指的附庸。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
第二部分（ ）：
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
读第1自然段，体会其作用。
研读第2自然段，了解大拇指。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。但在五指中，却是最肯吃苦的。
作者是如何描写大拇指的外形的？
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
作者是如何描写大拇指的长处的？
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
研读第3～5自然段，了解其他手指的特点。
最肯吃苦（吃苦耐劳、默默奉献）
形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单（身体、头、构造）
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏
不窈窕，常受伤，做的事复杂
①人各有所长，各有所短。我们既要看到他人的长处，也要看到他人的短处。
高傲、沽名钓誉、华而不实
②彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
读最后一个自然段，思考：作者写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人？
大拇指——其貌不扬却吃苦耐劳
食指——勇于探险、机敏能干
中指——相貌堂皇、养尊处优
无名指和小指——能力薄弱
团结才有力量五指各有长短
总起：五指各有所长，各有所短
大拇指：形状不美，吃苦耐劳
食 指：不窈窕，工作复杂
中 指：养尊处优，略为扶衬
无名指和小指：秀丽可爱，能力薄弱
这篇课文详细描述了五根手指不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明“团结就是力量”这一道理。
（ ）（ ）连心 心（ ）手（ ）屈指（ ）（ ） 指（ ）画（ ）（ ）（ ）旁观 爱不（ ）（ ） 握手（ ）（ ） 得（ ）应（ ）