2026年吉林省辽源市中考联考化学试题（含答案解析）

这是一份2026年吉林省辽源市中考联考化学试题（含答案解析），共12页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列实验设计正确的是，有关分子和原子的说法，错误的是等内容，欢迎下载使用。
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．每年“地球一小时”活动旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是（ ）
A．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”
B．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术
C．焚烧落叶，减少垃圾的运输量
D．共享单车出行
2．柠檬皮味苦是因为含有丰富的柠檬苦素(化学式为C26H30O8)， 柠檬苦素有杀菌消炎的作用。有关柠檬苦素的说法正确的是
A．柠檬苦素分子中含有三种元素
B．柠檬苦素中含有64个原子
C．柠檬苦素中碳、氢、氧三种元素的质量比是13:15:4
D．柠檬苦素是有机物
3．下列有关指定容器中水的主要作用的说法，错误的是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
4．如图所示变化不能用“分子在不断运动”来解释的是（ ）
A．干冰变小B．闻到气味
C． 酸溶液导电D．蔗糖溶于水
5．下列实验设计正确的是
A．用活性炭软化硬水
B．用灼烧法区别棉纱线和羊毛线
C．用湿润的pH试纸测白醋的酸碱度
D．用10mL量筒量取5.62mL水
6．如图为尿素（CO(NH2)2）中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是( )
A．①B．②C．③D．④
7．如图所示，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是( )
A．甲是酸，乙和丙可以是金属B．甲是碳，乙和丙可以是氧化物
C．甲的物质类别只能是单质或酸D．甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质
8．把下列物质分别加入到适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是
A．冰块
B．洗洁精
C．面粉
D．蔗糖
9．有关分子和原子的说法，错误的是
A．分子是保持物质性质的一种微粒B．分子的质量可能比原子的质量小
C．同种原子可能构成不同分子D．原子是化学变化中最小的微粒
10．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是
A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条
C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡
11．下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是( )
A．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
B．将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色
C．在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色
D．把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红
12．铁酸锌（ZnFe2O4）可用于循环分解水制取氢气。其中铁元素的化合价是
A．0B．+2C．+3D．+6
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．生活中我们常常会遇到一些棘手的事情，需要用科学方法处理。如：蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人体注入一种物质R，使皮肤红肿疼痛。为了测定R物质的性质，有同学首先向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入酚酞溶液，溶液变成________色，然后继续往锥形瓶中逐滴加入R溶液并振荡，当加到一定量时溶液的颜色全部褪去。由此可以推断，R是一种________性的物质，要消除肿痛，可涂抹下列物质中的________。
A食用醋 B食用油 C稀氨水或肥皂水 D氢氧化钠溶液 E稀的石灰水溶液家用热水壶(铝制)长时间使用后内壁会有一层水垢，主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。用盐酸可以除去水垢操作时，一定要注意好盐酸的用量和操作方法，否则水壶会穿孔。说明穿孔的原理___，写出有关反应的化学方程式_____________。
14．从化学的视角认识生活中的有关问题。
（1）红薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙、硒等。其中能给人体提供能量的是______；“锌、钙、硒”是指_____（填“单质”、“元素”或“分子”）。
（2）维生素在调节人体新陈代谢、预防疾病、维持身体健康方面起到重要作用，缺乏维生素会引起很多疾病，例如缺乏维生素A会引起_____。
（3）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_____功能。
（4）烧开水的铝壶内壁有水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2]时，可用厨房调料_______洗去，除垢时间不宜过长的原因是____________。
15．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是___________（填序号）。
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由__________组成的。
（3）烟台地区水资源丰富，但分别不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_________的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，活性炭的主要作用是___________。
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，则R是___________（填化学式）
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施______________________。
16．请用化学用语表示：
（1）2个氢原子______________
（2）保持氮气化学性质的最小微粒_________
（3）金刚石_________________
（4）+2价的镁元素______________________
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．为探究氢氧化钡的化学性质，同学们进行了以下实验：
（1）实验1：氢氧化钡溶液中滴加酚酞后显红色，说明氢氧化钡溶液显______性；
（2）实验2：通入二氧化碳气体后，能观察到的实验现象是_________；
（3）实验3：充分反应后，静置，为确定上层清液的成分，取少量上层清液于试管中，向其中加入的一种试剂是________；
（4）将上述实验1、实验2、实验3反应后的混合物倒入同一个洁净的烧杯中，静置后过滤，得到白色沉淀和红色溶液，取少量红色溶液，通入足量二氧化碳，无明显现象，为确定红色溶液中溶质的成分，需补充的操作是________。
18．综合探究:
I.某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。
已知:白磷的着火点40°C，棉花的着火点150°C。
步骤①:将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向∪型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。
步骤②:打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将∪型管放入80°C热水中。两端棉花都不燃烧。
步骤③: ………
步骤④:打开K2关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。
(1)步骤①的实验目的是________________。
(2)步骤②中澄清石灰水的作用是_______________。
(3)步骤③的操作及现象是_______________。
(4)步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是________________。
II.食用碱的主要成分是Na2CO3 (常含有少量的NaCl)。课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置: (提示:碱石灰是氢氧化钠和氧化钙混合物)
实验操作:
(1)连接装置，并检查装置的气密性；
(2)称取11g食用碱样品加入锥形瓶中；
(3)打开K1，关闭K2，向装置中缓慢通入一段时间空气，称量D装置质量为92g；
(4)打开K2，关闭K1，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
(5)关闭K2，打开K1，继续向装置中缓慢通入空气数分钟；
(6)称量D装置质量为96.4g。
讨论:
(1)实验中用稀硫酸代替稀盐酸，其优点是______________；
(2)在打开分液漏斗活塞前，先通一段时间空气的目的______________，充分反应后向装置中通入空气的目的____________________________。
(3)如果没有C和E装置，所测定的碳酸钠的含量将______________；数据处理:根据实验结果，求食用碱中碳酸钠的质量分数? (请写出计算过程)_________________
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。试计算：
样品中铜的质量分数；反应所消耗的硫酸溶液质量；反应后所得溶液的溶质的质量分数。
参考答案
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
【解析】
A、使用新型、可降解的塑料可以有效的减少“白色污染”，而且可以避免土壤污染。A做法正确；
B、农田灌溉使用喷灌和滴灌的技术，可以节约水资源。B做法正确；
C、焚烧落叶的过程中，可能会产生有毒有害气体。既会污染大气，也可能会对人体造成影响。C做法错误；
D、骑行共享单车，可以有效地减少温室效应气体二氧化碳的排放。D做法正确。
故选C。
2、D
【解析】
A、分子是由原子构成的，柠檬苦素分子中含有三种原子。元素属于宏观概念，分子属于微观概念。A错误；
B、柠檬苦素是由柠檬苦素分子构成的，一个柠檬苦素分子中含有64个原子。B错误；
C、柠檬苦素中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×26）:（1×30）:（16×8）=156:15:64。C错误；
D、柠檬苦素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，属于有机物。D正确。
故选D。
3、A
【解析】
A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫污染空气，因此水是用来吸收二氧化硫的，故选项错误；
B、水倒流，通过水体积的变化得出空气中O2体积分数是正确的，故选项正确；
C、集气瓶中加入水的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶，故选项正确；
D、探究燃烧的条件，开水是加热铜片温度，隔绝空气，故选项正确；
故选：A。
4、C
【解析】
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【详解】
A、干冰变小，说明分子是不断运动的；故不符合题意；
B、能够闻到气体的气味，说明分子是不断运动的；故不符合题意；
C、酸溶液导电，是因为溶液中有自由移动的离子；不能说明分子是不断运动的；故符合题意；
D、蔗糖溶于水，说明分子是不断运动的；故不符合题意；
故选C
掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
5、B
【解析】
A、活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能软化硬水，可用煮沸的方法软化硬水，不符合题意；
B、棉纱的主要成分是纤维素，灼烧时，有纸燃烧的气味，羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时，有烧焦羽毛的气味，可以用灼烧法区别棉纱线和羊毛线，符合题意；
C、用湿润的pH试纸测白醋的酸碱度，会使测定结果偏高，应用洁净干燥的pH试纸检测白醋的酸碱度，不符合题意；
D、10mL量筒只能精确到0.1mL，不能用10mL量筒量取5.62mL水，不符合题意。
故选B。
6、A
【解析】
尿素中C、O、N、H四种元素的质量比=12：16：（14×2）：4=3：4：7：1，氮元素的质量分数最大，则表示氮元素质量分数的是①。
故选A。
7、C
【解析】
根据所学知识和题中信息知，A、甲是酸，乙和丙可以是金属，酸与活泼金属反应生成盐和氢气，盐酸或硫酸与氧化铜金属氧化物反应生成盐和水，故A正确；B、甲是碳，乙和丙可以是氧化物，碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，碳具有还原性，可以与氧化铜或氧化铁反应生成金属和二氧化碳，故B正确；C、甲的物质类别不只能是单质或酸，也可以是盐，甲可以是碳酸钠，与酸和某些盐反应，通入二氧化碳生成碳酸氢钠，故C错误；D、甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质，甲可以是酸，乙可以是碱，丙可以是金属氧化物，丁可以是盐，故D正确。
点睛∶掌握常见物质的性质是顺利完成本题的重要保证。
8、D
【解析】
溶液是均一、稳定的混合物。
【详解】
A. 冰块和水是一种物质，是纯净物，不能得到溶液，选项错误；
B. 洗洁精不溶于水，和水形成的是乳浊液，选项错误；
C. 面粉不溶于水，和水形成的是悬浊液，选项错误；
D. 蔗糖易溶于水，和水形成均一、稳定的混合物，是溶液。
故选D。
9、A
【解析】
A、分子是保持物质化学性质的一种微粒，不能保持物理性质，故错误；
B、分子和原子不能比较大小，只能说分子一定比构成它的原子质量大，如水分子的相对原子质量为18，氢原子的相对原子质量为1，硫原子的相对原子质量为32，故分子的质量可能比原子的质量小，也可能比原子的质量大，正确；
C、同种原子可能构成不同分子，如氧原子可以构成氧分子，也可以构成臭氧分子，正确；
D、原子是化学变化中最小的微粒，正确。故选A。
10、B
【解析】
O2能使燃着的木条燃烧更旺，CO2能使燃着的木条熄灭，空气使燃着的木条保持不变的状态。因为O2 能助燃CO2不支持燃烧
11、D
【解析】
A、铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，硫酸铜溶液呈蓝色，与铁反应生成硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，故A正确；B、将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色，硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，故B正确；C、在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色，浓氨水呈碱性，酚酞溶液遇碱变蓝，故C正确；D、把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花不会由紫变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可以使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳不能，故D错误。
点睛∶硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性。
12、C
【解析】
解：设铁元素的化合价为x，则（+2）+2x+（-2）×4=0，则x=+3；其中铁元素的化合价是+3价；
故选：C。
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、红 酸 C 过量的盐酸可与铝反应，使铝器溶解 Mg(OH)2＋2HCl=MgCl2＋2H2O，CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑，2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑
【解析】
氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气。
【详解】
(1)氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，故向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入酚酞溶液，溶液变成红色，然后继续往锥形瓶中逐滴加入R溶液并振荡，当加到一定量时溶液的颜色全部褪去。
A、食用醋显酸性，不能消除红肿，故A不正确；
B、食用油是有机物，不能和R物质反应，故B不正确；
C、稀氨水或肥皂水，显弱碱性，能和R物质中和，能消除红肿，故C正确；
D、氢氧化钠溶液，显强碱性，具有酸性，不能用于消除红肿，故D不正确；
E、稀的石灰水溶液，氢氧化钙微溶于水，不能消除红肿，故E不正确；故选C。
(2)家用热水壶(铝制)长时间使用后内壁会有一层水垢，主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。用盐酸可以除去水垢操作时，一定要注意好盐酸的用量和操作方法，否则水壶会穿孔。说明穿孔的原理过量的盐酸可与铝反应，使铝器溶解，稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水，化学方程式为，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为，铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，反应的化学方程式为。
14、淀粉、蛋白质 元素 夜盲症 乳化作用 食醋 铝可和多余的醋酸发生化学反应
【解析】
（1）红薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙、硒等。其中能给人体提供能量的是淀粉、蛋白质；
“锌、钙、硒”是指元素；
（2）缺乏维生素会引起很多疾病，例如缺乏维生素A会引起夜盲症；
（3）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能，能将油污乳化为细小油滴随水冲走；
（4）烧开水的铝壶内壁有水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2]时，可用厨房调料食醋洗去，因为食醋中的醋酸能与碳酸钙反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，醋酸能和氢氧化镁反应生成醋酸镁和水，从而将水垢除去；
除垢时间不宜过长的原因是：铝能和多余的醋酸反应。
15、A 氢气 氢元素和氧元素 肥皂水 煮沸 吸附作用，除色、除味 Fe2O3 用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等
【解析】
（1）属于纯净物的是蒸馏水；故选A。
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据装置中的现象知道b端生成的气体多，可知b中收集到的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
（3）生活中可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；降低硬度的方法为煮沸，净水器中活性炭的作用为吸附作用除去色素和异味。
（4）根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变，可知R的化学式为Fe2O3。
（5）生活中节约用水的措施为用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等。
考点：水的分类、净化、电解水、软硬水的鉴别、降低硬度的方法
16、2H N2 C
【解析】
（1）2个氢原子可以表示为2H；故填：2H。
（2）保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子，每个氮分子由2个氮原子构成，可以表示为N2；故填：N2。
（3）金刚石是由碳元素组成的单质，金刚石可以表示为C；故填：C。
（4）元素的化合价应该标在元素符号的正上方，+2价的镁元素可以表示为：。故填：。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、碱 产生白色沉淀 稀H2SO4 取样，加入过量CaCl2溶液
【解析】
（1）实验1：酚酞遇碱性溶液变红，氢氧化钡溶液中滴加酚酞后显红色，说明氢氧化钡溶液显碱性；
（2）实验2：氢氧化钡与二氧化碳反应产生碳酸钡沉淀，通入二氧化碳气体后，能观察到的实验现象是产生白色沉淀；
（3）实验3：碳酸钠与氢氧化钡充分反应后产生碳酸钡沉淀和氢氧化钠溶液，静置，为确定上层清液的成分，取少量上层清液于试管中，向其中加入的一种试剂是稀硫酸，若产生气泡，则上层清液中还含有碳酸钠，若产生白色沉淀，则还有氢氧化钡；因为稀硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，与氢氧化钡反应产生硫酸钡沉淀；
（4）将上述实验1、实验2、实验3反应后的混合物倒入同一个洁净的烧杯中，静置后过滤，得到白色沉淀和红色溶液，溶液显碱性，说明至少含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种成分，取少量红色溶液，通入足量二氧化碳，无明显现象，说明滤液中不存在氢氧化钡，为确定红色溶液中溶质的成分，需补充的操作是：取样，加入过量CaCl2溶液，若产生白色沉淀，则说明红色溶液中有碳酸钠；加入过量CaCl2溶液，若红色不消失，则说明红色溶液中还有氢氧化钠。
18、探究可燃物与氧气按触，温度未达到着火点时是否燃烧 证明U型管中氧气已排尽 打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气，右端棉花燃烧，左端棉花不燃烧 充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气 不混入盐酸挥发出的氯化氢气体 排尽装置内空气中的二氧化碳 让生成的二氧化碳全部进入D装置(以上合理即可) 偏大 96.4%
【解析】
I.（1）将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧，实验目的是探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧；故填：探究可燃物与氧气接触，温度未达到着火点时是否燃烧
（2）打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳已经充满U型管，证明U型管中氧气已排尽；故填：证明U型管中氧气已排尽
（3）打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气，热水的温度可以使右端白磷达到着火点，棉花燃烧，左端棉花没有达到着火点，不燃烧；故填：打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。右端棉花燃烧，左端棉花不燃烧。
（4）打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气，燃烧着的棉花熄灭。
II. （1）盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，而硫酸没有挥发性；故填：不混入盐酸挥发出来的氯化氢气体；
（2）为了使测定结果尽量的准确，在打开分液漏斗活塞前，先通一段时间空气，其目的排净装置内空气中的二氧化碳；反应结束后，为了将生成的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收，所以充分反应后要向装置中通入空气；故填：排净装置内空气中的二氧化碳；让生成的二氧化碳全部进入装置D；
（3）如果没有C和E装置，气体中的水蒸气和空气中的二氧化碳可能会进入装置D，造成其增重的质量偏大，进而造成测定结果偏大；故填：偏大；
（4）由质量守恒定律可知，装置D增重的质量即为生成二氧化碳的质量，即：96.4g-92g=4.4g，设食用碱中碳酸钠的质量分数为x，则：

x≈96.4%
答：食用碱中碳酸钠的质量分数约为96.4%。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、（1）67.5%（2）50g（3）15.1%
【解析】
分析：由图示可知生成氢气的质量为0.2g，根据氢气算出锌的质量，再用样品的质量减去锌的质量算出铜的质量，再计算质量分数．
解答：解：设要生成0.2g氢气需要锌的质量为X则：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 2
X 0.2g
根据：=
解得X=6.5g，铜质量为：20g-6.5g=13.5g，所以样品中铜的质量分数：×100%=67.5%．
（2）=，y=50g
（3）=，z=8.05g
所得溶液的溶质质量分数为：×100%≈15.1%
答：（1）样品中铜的质量分数为67.5%；
（2）消耗硫酸溶液的质量为50g；
（3）所得溶液的溶质质量分数为15.1%．
故答案为67.5% 50g 约15.15%
点评：本题主要考查有关化学方程式的计算和质量分数的计算，难度较大．计算所得溶液质量时，要注意：①不能把铜的质量计算在所得溶液中；②不能把生成氢气的质量计算在所得溶液中
实 验 装 置
硫在氧气中 燃烧
测定空气中氧气含 量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的 条件
主 要 作 用
集气瓶中的 水： 吸收反应放 出的热量
量筒中的水： 通过水体积的变化 得出空气中 O2 体积 分数
集气瓶中的水： 冷却溅落的熔融物，防 止集气瓶炸裂
烧杯中的 水： 加热铜片温 度， 隔绝空气
选 项
A
B
C
D