高考语文作文专题复习——议论文主体段写作方法课件

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主体段又叫论证段，规范的议论文中要有2-3个主体段落, 意义上相对独立完整,篇幅上长短适中,一般为200至300字。 主体段落一般包括3个方面，它们依次是1观点阐述句、2引用举例句、3总结分析句，它们的功能是各不相同的，但都是主体段必不可少的环节。
写好议论文主体段三大技巧
1、观点阐述句，放在段首，分论点要鲜明，紧扣总论点； 2、引用举例句，紧接观点句，举事实论证或引用，叙述讲究简明扼要，选材角度准确； 3、总结分析句，就事论理，对事实进行剖析，回应段首观点句。
1、观点阐述句，放在段首，分论点要鲜明，紧扣总论点；
观点阐述句是议论文主体段中对文章论点进行解释、深化与拓展的句子。它不举例子，只讲道理，作用是把抽象分论点具体化，阐明其内涵、意义与重要性，让观点更清晰、有说服力，同时自然引出下文事例，使段落逻辑更顺畅。篇幅一般一两句话，是连接分论点与论据的关键过渡。
材料1网友评论：①把自己想象成最美好的样子②做真实的自己，拒绝虚妄③向梦想进发，一切都会变好
分论点1：接纳真实，是奔赴理想的起点。看清生活本来的样子，不是妥协，不是放弃，而是为了更清醒的出发。分论点2：仰望理想，是照亮前路的灯光。真实的自我是起点，却不是终点，对美好模样的向往，亦让平凡的生命有了向上的力量。
首段：漫画中，矮小普通的马伫立在前，身后投射出高大俊逸的影子——恰如我们每个人：眼前是带着局限的真实自我，身后是心之所向的理想模样。二者并非对立，而是生命成长的一体两面：唯有以凡躯为壤，脚踏实地，方能让理想的骏马奔腾向前。
材料2： 几个月前,某户外品牌联手知名艺术家,在西藏喜马拉雅山脉海拔约 5500 米的地区燃放艺术烟花,引发环保争议。主办方解释,烟花材料可降解。而與论质疑,喜马拉雅地区生态脆弱,燃放烟花是否会破坏环境,是否会干扰野生动物栖息,烟花材料是否真的可降解?
分论点1：真正的艺术，理应在敬畏自然中寻找表达。真正的大师，从不会将创作建立在对自然的掠夺之上。 分论点2：自然是人类生存的根基，更是艺术创作的源泉，没有绿水青山，何来艺术之美？
2、引用举例句，紧接观点句，举事实论证或引用，叙述讲究简明扼要，选材角度准确；
引用举例句，是为支撑观点而引用名言、诗句、俗语，或列举事例、数据、故事的句子。它常以 “正如、古语云、比如、例如” 等词引出，作用是让观点更具体、更有说服力，避免内容空洞。它常与观点阐述句搭配使用，前者亮明看法，后者提供事实依据，增强文章说服力。
接纳真实，是奔赴理想的起点。看清生活本来的样子，不是妥协，不是放弃，而是为了更清醒的出发（观点阐述句）。史铁生曾说：“我常以为是丑女造就了美人，是愚氓举出了智者，是懦夫衬照了英雄。”真实的自我从不完美，却藏着成长的根基。张桂梅年轻时只是大山里的普通教师，没有耀眼的学历，没有优渥的条件，却正视自己“想让女孩走出大山”的朴素心愿，在泥泞中一步步建起华坪女高。她没有否定自身的平凡，反而以真实为锚，让理想有了扎根的土壤（引用举例句）。
真正的艺术，理应在敬畏自然中寻找表达。真正的大师，从不会将创作建立在对自然的掠夺之上（观点阐述句）。敦煌的画师们，在莫高窟的岩壁上留下千年壁画，却始终小心翼翼地守护着洞窟的生态平衡；当代的环保艺术家们，用回收的垃圾、枯败的草木创作作品，让艺术成为守护自然的载体。他们用行动证明：艺术的生命力，源于对自然的敬畏，而非对生态的僭越（引用举例句）。
3、总结分析句，就事论理，对事实进行剖析，回应段首观点句。
总结分析句，是在列举事例、引用材料后，对内容进行归纳、评析、推导道理的句子。它不重复事实，而是提炼核心、点明意义，把事例和观点联系起来。常用 “由此可见”“这说明”“因此” 等引出，作用是深化主旨、让论证更完整，使文章逻辑严密，起到收束内容、升华思想的效果。
接纳真实，是奔赴理想的起点。看清生活本来的样子，不是妥协，不是放弃，而是为了更清醒的出发（观点阐述句）。史铁生曾说：“我常以为是丑女造就了美人，是愚氓举出了智者，是懦夫衬照了英雄。”真实的自我从不完美，却藏着成长的根基。张桂梅年轻时只是大山里的普通教师，没有耀眼的学历，没有优渥的条件，却正视自己“想让女孩走出大山”的朴素心愿，在泥泞中一步步建起华坪女高。她没有否定自身的平凡，反而以真实为锚，让理想有了扎根的土壤（引用举例句）。若一味否定当下，沉溺于“高大俊逸”的空想，只会让自己在虚妄中迷失，最终连脚下的路都无法踏稳。（总结分析句）
真正的艺术，理应在敬畏自然中寻找表达。真正的大师，从不会将创作建立在对自然的掠夺之上（观点阐述句）。敦煌的画师们，在莫高窟的岩壁上留下千年壁画，却始终小心翼翼地守护着洞窟的生态平衡；当代的环保艺术家们，用回收的垃圾、枯败的草木创作作品，让艺术成为守护自然的载体。他们用行动证明：艺术的生命力，源于对自然的敬畏，而非对生态的僭越（引用举例句）。在世界屋脊这样的生态敏感区，与其用烟花制造短暂的绚烂，不如用镜头记录高原的壮阔，用文字书写生命的坚韧，让艺术成为生态保护的发声者，而非破坏者（总结分析句）。
赠人以梦，是为迷茫者点亮前行的微光，为失意者注入向上的力量。人生路上，总有人在风雨中徘徊，在困境中彷徨，此时一场满怀期许的“梦”，便如暗夜中的灯塔，能驱散迷茫，照亮前路。古有苏轼屡遭贬谪，却以“休将白发唱黄鸡”的豁达，将乐观之梦赠予同他一样失意的友人，让他们在困顿中坚守希望；今有张桂梅扎根大山，将“让女孩们走出大山”的梦想，赠予每一位渴望知识的山区女孩，用三尺讲台为她们搭建逐梦的桥梁。那些被赠予的梦，或许看似渺小，却能在心底生根发芽，成为支撑人们穿越苦难、奔赴远方的力量。
2025 年高考作文题全国一卷（适用：山东、河北、广东等）材料：他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。—— 老舍《鼓书艺人》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。—— 艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。—— 穆旦《赞美》
总结： 写好议论文主体段，核心是观点明确、论据充分、逻辑清晰。先亮出分论点，紧扣中心论点，语言简洁有力；再选用典型事例、名言或数据作论据，避免堆砌，做到叙议结合；接着对论据进行分析，点明其与论点的关联，回扣观点；最后适当延伸，强化论证力度。段落结构可遵循 “分论点 + 阐释 + 论据 + 分析 + 小结”，层次分明。语言严谨流畅，每段聚焦一个角度，层层递进，使论证扎实有说服力。