三下期中复习 第2课时 课件 小学语文统编版（2024）三年级下册

这是一份三下期中复习 第2课时 课件 小学语文统编版（2024）三年级下册，共50页。PPT课件主要包含了情境任务，火山秘境，我会背--看图猜诗，我会背--课文闯关，《燕子》，我会悟--文意理解，《荷花》，《昆虫备忘录》，《守株待兔》，《鹿角和鹿腿》等内容，欢迎下载使用。
亲爱的小骑士们，上一节课，我们凭借智慧与勇气，成功闯过火山秘境的重重关卡，练就了扎实的本领，收集了满满的知识能量。如今，我们已经来到火山秘境的最深处，传说中的智慧宝藏就在眼前，守护宝藏的巨龙也正等待着我们的最终挑战！让我们继续勇往直前，解锁终极考验，斩杀巨龙、夺取属于我们的荣耀宝藏吧！
表达了词人对江南美景的喜爱与赞美之情。
《绝句》诗中用“ ”等词语，描绘了一幅 ，表达了诗人对 。
江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
生机勃勃、光彩夺目的春景图
《惠崇春江晚景》对　 等景色的传神描绘，逼真地再现了 。
“竹子翠绿、桃花初放、江水变暖、鸭子嬉戏、
天气晴朗、绿树成荫、黄鹂啼鸣
《滁州西涧》通过描绘 的景色，表达了诗人对
之情，同时借野渡孤舟的意象，含蓄地抒发了仕途失意、怀才不遇的忧伤之情。
《元日》诗中描写了　 时人们放鞭炮、饮屠苏酒、换桃符等习俗，展现了
春节的快乐气氛和万象更新的景象。
这首诗描写的是细雨纷纷的　　　　，路上行人情绪低落、失魂落魄，以及形容向牧童问路的情景。
这首诗写了诗人在　　　　想起来远方的亲人登高、佩戴茱萸的情景，自然而真切地表达了　　　　　　　 　 　。
对故乡和亲人的思念之情
看图背诵《燕子》第1自然段, 边背边想象画面。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风( )地吹拂着，( )的细雨由天上洒落着，( )的柔柳，( )花，( )草，( )叶，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。这时候，那些小燕子，那么( )的小燕子，也由南方飞来，加入这( )的图画中，为春光平添了许多生趣。
根据提示背诵《燕子》第2自然段, 边背边想象画面。
根据提示背诵《荷花》第2自然段, 边背边想象画面。
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得 。
根据提示背诵《荷花》第3自然段, 边背边想象画面。
这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作 ，那画家的本领可真 。
宋人 ，田中 。兔走触株，折颈而死。因 耒而守株，冀复得兔。兔 ，而 。
看绘本尝试背诵课文《守株待兔》
【课文主题】《燕子》一文的作者是　 　　，课文以烂漫无比的春天为背景，描写了　 　　　　　　　　　　　　　　，将活泼可爱的燕子描绘得栩栩如生，有很强的画面感，字里行间流露出作者　 　　　　　　。
燕子的外形以及飞行、休憩的姿态
【要点梳理】课文每个自然段都是一副生动有趣的图画：
第一自然段：　　　　　
第二自然段：　　　　　
第三自然段：　　　　　
第四自然段：　　　　　
《荷花》一文的作者是　 　　，课文以优美生动的语言描绘了　　　　　　　　　 　　　　，及作者　 　　　　　　　　　，表达了　　　　
夏日清晨一池荷花的美丽姿态
《昆虫备忘录》一文中，作者生动形象地描写了　　　 　　和　　　　　　　　　　　　　　　 等，写得情趣盎然。
花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、
【内容概括】《守株待兔》一文讲述的是宋国的一个农夫因为看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便不再耕田，每天守着树桩，希望再次捡到兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地也荒芜了，农夫也被宋国人笑话。
【蕴含道理】这个故事告诉我们：　　　　　　　　　　，
指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
1.眼见不一定为实，思考才能辨真假；2.不贪小便宜，不上当受骗。
【内容概括】课文主要讲了狼(谁)掉进陷阱里出不去，于是努力假装自己是一只忠诚驯良的狗(怎么做)来欺骗＿老山羊(谁)，想让他把自己救上去，最终，被老山羊识破(结果)。
【蕴含道理】这个故事告诉我们：
【内容概括】课文中，鹿欣赏自己美丽的角,却抱怨四条腿难看。当狮子扑来时，鹿角险些让他丧命，而鹿腿却让他狮口逃生。
【蕴含道理】本文让我们明白了：　　　　　　　　　　　　
事物各有自己的价值，不能
只凭外表去判断事物的好坏。
【内容概括】《池子与河流》是一首寓言诗，通过描写池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。
【蕴含道理】本文揭示了“　　　　　　　　　　　　　　　 ”的道理，告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，它就一无所为
虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
课文用通俗形象的语言从 、 、 、 、 方面介绍海底世界，激发了我们 和 的情感和探索大自然奥秘的兴趣。
课文的作者是　　昆虫学家　　　，本文记录了他为验证石蜂具有　　　　的能力而做的一项实验，体现了他　　　　　　　　 的科学态度。具体实验内容如下:
验证石蜂不是靠记忆力辨认方向
课文通过对小虾　　　　　　　等的描写，突出小虾的　　　　　，表达了作者　　　　　　 　。第3自然段重点描写了小虾生气后的样子。
【课文主题】《纸的发明》讲述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及　　 　　　　　　　　　　,说明 ，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
纸的发明、改进和传播过程
【要点梳理】课文介绍了纸的发明传播过程：
大地促进了人类社会的进步和文化的发展
课文按照　　 　的结构介绍了赵州桥，并围绕关键句把赵州桥的　 　和　 　写得很清楚，赞美了古代劳动人民的　 　和　 　。
《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家　　　　　　　　　　　。课文通过对画上　　　　 　　　　等细节的描写，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因：　　　　　　　 　　　　　　。
张择端的《清明上河图》
有极高的艺术价值和历史价值
你推荐同学们春游去哪儿玩？说明理由。要求：
先用一句话说清楚推荐的地方。说清楚推荐的理由。可用句式“第一……第二……”或“可以……还可以……”。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
春天来了，我们一起去郊外玩吧！那里春光明媚、山清水秀、花红柳绿，小动物们也活跃起来了。我们不仅可以钓鱼、捉迷藏，还能赛跑、野餐。除此之外，我们还能举办“画春天”比赛，多有意义啊！
小茗同学喜欢玩手机游戏，一玩就是一整天。
方法回顾要及时阻止对方不当行为；从对方角度考虑后果；态度温和，语气诚恳，说出充分的理由
小茗同学，玩游戏确实能放松身心，我也喜欢玩，但是长时间玩手机游戏对眼睛和身体都有害。前两天新闻刚报道了一个学生因为长时间玩游戏，最后昏倒送进了医院的消息，我们一定要引以为戒，提高自控能力!
写作支架：做植物记录卡
写作要求：1.写之前五感观察2.把观察到的、感受到的、想象到的写清楚(按顺序)3.写完相互分享交流
五感法：既是观察方法，也是写作方法
写视觉：颜色、形状、大小、高低、远近、位置写听觉：各种声响、音调、节奏写嗅觉：香、丑、刺鼻写触觉：冷热、软硬、圆润、尖锐写味觉：酸、甜、苦、辣、咸、麻
写作对象：把图画内容介绍给大家
写作要求：1.写之前仔细观察2.把观察到的、感受到的、想到的写清楚(按顺序)3.写完相互读、评、改。
要选择自己熟悉的实验来写，题目可以以实验名称命名。要把实验的名称、准备、过程、结果写清楚。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验过程写清楚。可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
在科学实验中，有许多有趣的现象，常常让我好奇和着迷。今天，我就用厨房里毫不起眼的小苏打做了一个小实验，让我们一起来看看吧！首先是准备实验材料：一个去了皮的橘子、一小勺小苏打、500毫升水。接下来，我把量好的水一股脑儿倒进了锅里，然后请奶奶帮忙点燃了火，并放入小苏打。不久，水就沸腾了，该放橘子了。此时，我的心里成千上百个“万一”正挤在一起：​“万一”水弄到我身上，​“万一”步骤错了，​“万一”……
开头：发表看法引出下文
慢慢地，只见原本清澈的水变成了黄色，橘子外层的薄膜也变白了。见状，我立刻把橘子捞了出来。细细观察，发现之前在水里还能看见的薄膜，此刻却不见了踪影，尝一尝，感觉橘子也没有那么酸了。为什么呢？我在《趣味实验大百科》这本书里找到了答案。原来，小苏打是碱性物质，能溶解植物纤维，所以橘子的薄膜消失了。而碱性物质与酸性物质相对，在实验过程中，橘子的酸味大部分被去掉了，变成了中性物质。
还好，放入橘子后，所有的“万一”顿时都烟消云散。
原来我只知道奶奶平时用小苏打做馒头和煮粥，现在才知道小苏打还可以帮助人们做很多其他的事情，比如清洁、去味、护肤等。科学是多么神奇呀！愿你也能与我一样多多探索！
结尾：总结实验表达感想
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
开头：引出自己要写的节日。中间：具体介绍做了哪些事，以及怎么做的。结尾：抒发自己过节的感想。
大年三十那天，我们一家八口欢聚一堂，过了一个热热闹闹的除夕。晚上六点半，我们就开始吃年夜饭。摆在餐桌上的全是家人最爱吃的菜，有鲜美的鲤鱼，有妈妈最拿手的猪皮冻，还有北方的特色炖肉……看着一桌子的美味佳肴，我都不知道先吃哪个才好。我先夹了一块猪皮冻，蘸了一下调味汁，一口吃进嘴里，那种凉爽、酸甜的感觉一直在我的味蕾里跳动，简直太美妙了。这一桌子菜饱含着爸爸妈妈整整一个下午的汗水啊！一家人坐着一起吃团圆饭，显得格外喜庆和睦！
除夕夜
按时间顺序写过大年的过程
晚上八点整，我们一家从餐厅集体“挪移”到客厅，打开电视看春晚。我们最喜欢的春晚节目是小品。小品不仅幽默滑稽，还能让我们明白不少道理呢。看了贾玲表演的小品《真假老师》​，爸爸妈妈哈哈大笑，对我说，以后一定会多抽时间陪陪我。零点的钟声敲响了，我们按照传统开始吃饺子。奶奶告诉我，饺子里包了硬币，谁吃到了，今年就有好运气。我要吃到了，今年就能考100分。听奶奶这么说，我急红了眼，赶紧把一盘饺子倒进碗里，咬开饺子皮，把饺馅吃掉，把饺皮夹到爸爸碗里，一连吃了十来个都不见硬币的影子。这时妈妈
吃到了一枚硬币，紧接着奶奶也吃到了一枚硬币。我越来越着急，因为只剩下一枚硬币了。终于，我在最后几个饺子中吃到了一枚硬币。
凌晨，我心满意足地躺在床上回想这一天：和家人一起吃年夜饭，一起看春晚，一起吃饺子……心里满满的都是幸福。
结尾：自然结尾表达感受