2026年中考语文一轮复习 练习含答案九年级下册-◆ 非课标篇目-第5篇 _唐雎不辱使命 《战国策》课件PPT

这是一份2026年中考语文一轮复习 练习含答案九年级下册-◆ 非课标篇目-第5篇 _唐雎不辱使命 《战国策》课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了攻打讨伐，感到耻辱等内容，欢迎下载使用。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎
曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”#4
[2025福建宁德一模]阅读下面的资料，回答问题。#1
1.根据语境，参照方法提示，解释下列加点词的意思。(4分)
2.给乙文中画波浪线部分断句，断两处。(2分)群 臣 侍 殿 上 者 不 得 持 尺 寸 之 兵 诸 郎 中 执 兵 皆 陈 殿 下 非 有 诏 召 不 得 上
【答案】群 臣 侍 殿 上 者 不 得 持 尺 寸 之 兵/诸 郎 中 执 兵 皆 陈 殿 下/非 有 诏 召 不 得 上
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
【答案】平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。
(2)群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。
【答案】各位大臣都很惊愕，(事情)突然发生，他们没有料想到，大家都失去常态。
4.燕太子丹为什么要派荆轲去刺杀秦王？根据资料二简要分析。(2分)
【答案】示例：从资料二可知，秦国灭六国势如破竹，公元前228年秦国已占领赵国，接下来的目标可能就是燕国。燕太子丹为保燕国安全，派荆轲刺杀秦王。
5.唐雎与荆轲都可以称得上“士”，根据资料分析原因。(4分)
【答案】孔子认为，出使各国不辜负君命和言必信，行必果的人都称得上“士”。唐雎以智慧和勇气捍卫国家尊严，荆轲以生命践行对君命的承诺，虽方式不同，但都是为了国家的安全，接受君命出使秦国，在强大的秦王面前他们临危不惧、视死如归，都展现了“士”的精神本质。
【参考译文】【资料二】【甲】楚王负刍元年(公元前227年)，燕太子丹派荆轲刺杀秦王。二年，秦国派将军讨伐楚国，大败楚军，(楚国)丢失十多座城池。三年，秦国灭亡了魏国。 【乙】荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。各位大臣都很惊愕，(事情)突然发生，他们没有料想到，大家都失去常态。根据秦国的法律，大臣们在殿上侍奉时是不允许携带任何武器的；而那些携带武器的侍卫们则都排列在殿下，没有秦王的命令是不能上殿的……(秦王)正绕着柱子逃跑，情况非常紧急，不知如何是好的时候，左右侍从喊道：“大王，拿剑！”……
【资料三】子贡问道：“怎样才可称得上‘士’呢？”孔子说：“能用羞耻之心约束自己的行为，出使不辜负君主的委托，这就可以称作‘士’了。” 子贡说：“请问次一等的‘士’是什么样的？”孔子说：“宗族的人称赞他孝顺，乡里的人称赞他友爱。” 子贡说：“请问再次一等的‘士’是什么样的？”孔子说：“说话要诚信，做事要果断，这虽是耿直固执的小人，但也可以算是再次一等的‘士’了。”
【注】①卒：同“猝”，仓促间。#1.3
1.下列加点词解释不正确的一项是(3分)( )
A. 故不错意也错：通“措”，放，置B. 长跪而谢之曰谢：感谢C. 破秦人，存赵国存：保全D. 无忌谨受教教：教诲
【解析】B项中的“谢”是“道歉”的意思。故选B。
2.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(3分)( )
A. 受地于先王故天将降大任于是人也(《孟子·告子下》)B. 而君逆寡人者杂然而前陈者(《醉翁亭记》)C. 不可不知也此诚危急存亡之秋也(《出师表》)D. 人之有德于我也甚矣，汝之不惠(《愚公移山》)
【解析】A项“于”，介词，从/介词，给；B项“而”，连词，表转折/连词，表修饰；C项“也”，助词，表陈述语气/助词，表判断语气；D项“之”都是助词，用在主谓之间取消句子独立性。故选D。
3.下列对文本理解不正确的一项是(3分)( )
A. 甲文叙述了唐雎临危受命出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，维护了国家利益和尊严的故事。B. 乙文唐雎认为事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。C. 甲文正面侧面描写相结合，表现了唐雎的英勇气概；乙文仅运用正面描写，突出唐雎的格局和劝谏效果。D. 甲文唐雎的用语义正词严，有理有节，气势充沛；乙文唐雎的语言运用对比，句式整齐，层层推进。
【解析】C项有误，乙文中“无忌谨受教”从侧面表现了唐雎劝谏的效果。故选C。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(3分)
【答案】我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！(“易”“其”各1分，句意1分)
(2)今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！(3分)
【答案】现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自己对赵国的恩德！(“郊”“愿”各1分，句意1分)