初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)地图的选择和应用教学设计

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)地图的选择和应用教学设计，共22页。教案主要包含了情境导入，课堂小结，课堂结语等内容，欢迎下载使用。
地图的选择和应用
课程标准
1.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
2.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
3.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
教学目标
1.通过讲解，区分不同类型地图的应用场景;通过比较，了解不同大小比例尺的优点，并在需要时选择恰当比例尺的地图。(区域认知)
2.通过具体生活情景下的合作探究，根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。(综合思维、地理实践力)
3.了解数字地图的巨大应用场景，肯定人类在认识世界方式上的不断突破。增强对我国科学技术发展的自豪感和自信心，强化国家认同。(人地协调观)
教学重点：
根据使用目的，选择适用的地图。
教学难点：
结合生活情景，根据地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的意识。
教学过程
【情境导入】
播放：山西省文化和旅游厅的宣传片
讲述:游戏《黑神话：悟空》在全国范围内选取了36个景点作为游戏背景，其中27处为山西极具代表性的古建，展示了山西深厚的文化底蕴，也带动了线下旅游热潮。让我们跟着悟空游山西，一起直面天命，感受三晋魅力。
提问：在旅游过程中，悟空会用到哪些地图呢？地图有多种类型，地图的比例尺有大有小，根据使用目的，正确的选择地图，才能及时、准确地获取有用的信息。那么，让我们带着这个问题和悟空一起走进今天的学习任务，同学们，你们准备好了吗？
【任务一】根据使用目的，正确地选择地图类型
展示：课件呈现山西水系图、山西地势图、中国政区图和中国铁路干线分布图。
提问：你能读出这些地图的图名并介绍这些地图吗？
学生：阅读课件呈现的地图，准确说出图名并介绍地图呈现的地理事物。
合作探究：出发前需要了解与本次旅游相关的信息，悟空会选择什么类型的地图呢？
为确定北京到山西太原的铁路路线，要选择哪种类型的地图?(铁路干线分布图)
了解山西的行政区域分布，需要查找哪种类型的地图?(政区图)
想了解山西的地势起伏和主要山脉，需要选择哪种类型的地图?(地形图)
想要了解山西的河流，要参考哪种类型的地图？（水系图）
为更好参观云冈石窟，要参考哪种类型的地图?(导览图)
过渡：地图的类型多样，地图的比例尺也有大有小。
【任务二】根据比例尺的大小，选择合适的地图
复习旧知
提问：你会比较比例尺的大小吗？阅读课件上三幅地图，用分数形式表示其比例尺，比较大小。并完成学习任务单中对应的表格。
学生：相同图幅下，比例尺越大，表示范围越小，表示内容越详细。比例尺越小，表示范围越大，表示内容越粗略。并通过投影仪展示自己完成的学习任务单。
合作探究：悟空已经到达山西省会太原，想要更了解太原，更好的游览太原市景点，应该选择什么类型及大小的地图呢？
要了解山西在祖国的位置，应该选择哪幅地图?（中国省级行政区划图）
要了解太原在山西省的位置，应该选择哪副地图？（山西行政区划图）
到了山西的省会太原，想要了解太原有哪些县区，又该选择哪幅地图?（太原行政区划图）
想要去山西博物院游览，需要选择哪幅地图?（山西博物院导览图）
合作探究：山西博物院展览汇聚山西各地的珍贵文物，展现三晋大地的历史与文化精髓，散发着时代的魅力。我们跟随着悟空来到山西省博物院。
1.山西省博物院位于万柏林区，说出想要了解万柏林区具体分布，需要选择的地图类型。（万柏林区政区图）
2.镇馆之宝晋侯鸟尊，为西周早期青铜器，位于晋国霸业展厅，根据导览图说出晋国霸业展厅所在楼层及方位。（晋国霸业展厅在二楼的正南方向）
3.请为山西博物院写一句宣传语。
（同山西博物院一起回望三晋沉浮，共赴时光之约；与山西博物院，问晋千年！来山西博物院！感悟晋魂 触摸文明）
过渡：在这次旅程中，悟空还通过手机地图在住宿地附近找到了好吃的刀削面。手机地图是生活中应用最多的数字地图。
【任务三】了解数字地图，说一说数字地图的应用
数字地图是利用计算机技术，以数字方式存储可供查阅的地图，如电子地图、遥感影像地图。
播放：纪录片《北斗》宣传片片段
提问:数字地图极大地方便了人们的生活，请同学们根据视频内容和阅读教材38-39页图文材料，归纳总结数字地图的用途。
学生：通过地铁站自动售票机上的数字地图，我们可以查询站点、票价和换乘信息等，使用手机上的数字地图，在卫星导航系统定位功能的支持下，可实现实时路线规划和导航。数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大的作用。
合作探究：结束一天的行程后，悟空用电子地图查看去往住宿地的路线，如图。
读图，说出路线通过汾河的桥梁名称并说出其走向。（漪汾桥，东西走向）
2.备选路线中有拥堵，结合教材40页思与学栏目，解释手机地图知道拥堵的原因。（作为智能手机用户，我们既是信息的使用者，也是信息的提供者。通过卫星导航系统，智能手机能够实时获取使用者的位置，速度等信息，计算机运用这些信息可以计算不同道路上智能手机移动的平均速度，最大速度和最小速度，从而得出道路的拥挤状况。）
3.说出一条从图中获取的其他有用信息。（推荐路线虽然红绿灯更多，但无拥堵路线，预计下午5：39到达；打车需要10元起；山西饭店493元起，还可以点开查看评论；附近的停车场。山西酒店东北方向有万达广场，西南方向有山大一院和山西省中医院。）
提问：结合所学，说出数字地图相较于传统地图的优势。
学生：数字地图可以实时信息更新、可以根据需求放大或放小、可以快速搜索信息、并克服了传统地图携带不方便的缺点。
【课堂小结】同学们，以上就是本节课的全部内容，我们来总结一下。
【作业】完成本节课对应作业练习
【课堂结语】通过正确地选择和应用地图，我们跟着悟空圆满地完成山西之行。而通过本节课，我们也了解山西丰厚灿烂的历史文化，增强了热爱家乡、建设家乡的意识，学习了如何正确选择不同类型及不同比例尺的地图，了解了数字地图在人们生产和生活中的应用。在每个环节中，同学们都积极地识图、辨图、用图，养成了使用地图的习惯。通过对北斗卫星导航系统的了解，增强了对我国科学技术发展的自豪感和自信心，强化国家认同。同学们，再见。