专题51：炼字题答题模板 中考语文二轮复习练习+答案

这是一份专题51：炼字题答题模板 中考语文二轮复习练习+答案，共21页。试卷主要包含了专项实操训练等内容，欢迎下载使用。
依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》及近三年（2023-2025）全国中考真题、2026年命题趋势，二轮复习聚焦“精准突破+素养进阶”。本专题为第51个——炼字题答题模板，精准攻克诗歌鉴赏高频题型。
炼字题答题模板
答题步骤：解释字义+描述画面+分析手法（修辞/表现）+表达效果+点明情感。
常见角度：动词（化静为动）、形容词（描摹情态）、副词（限定程度）、叠词（增强韵律）。
公式示例：“××”字的意思是______，生动形象地写出了______的特点，表达了诗人______的情感。
炼字题是诗歌鉴赏的高频题型，掌握答题模板，结合诗句具体分析，就能稳拿满分。
二、专项实操训练
1. 阅读下面古诗，回答问题。
《山亭夏日》
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
请从炼字角度赏析“入”字的表达效果。（4分）
答：________________________________________________________________________________
2. 阅读下面古诗，回答问题。
《早梅》
唐·张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
请赏析“疑”字的妙处。（4分）
答：________________________________________________________________________________
3. 阅读下面古诗，回答问题。
《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
请从炼字角度赏析“挂”字的精妙之处。（4分）
答：
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4. 阅读下面古诗，回答问题。
《南浦别》
唐·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
请赏析“看”字的表达效果。（4分）
答：
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5. 阅读下面古诗，回答问题。
《春夜洛城闻笛》
唐·李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
请赏析“散”字的妙处。（4分）
答：
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6. 阅读下面古诗，回答问题。
《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
请从炼字角度赏析“含”字的精妙。（4分）
答：
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7. 阅读下面古诗，回答问题。
《雨晴》
唐·王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
请赏析“却疑”一词的表达效果。（4分）
答：
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8. 阅读下面古诗，回答问题。
《暮江吟》
唐·白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
请赏析“铺”字的表达效果。（4分）
答：
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9. 阅读下面古诗，回答问题。
《夜书所见》
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
请赏析“送”字的表达效果。（4分）
答：
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10. 阅读下面古诗，回答问题。
《新柳》
宋·杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
“水中柳影引他长”中的“引”字用得精妙，请简要赏析。（4分）
答：
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11. 阅读下面古诗，回答问题。
《使至塞上》
唐·王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
请从炼字角度赏析“直”和“圆”的妙处。（4分）
答：
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12. 阅读下面古诗，回答问题。
《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
请赏析“阔”字的表达效果。（4分）
答：
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13. 阅读下面古诗，回答问题。
《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
请从炼字角度赏析“乱”和“浅”的妙处。（4分）
答：
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14. 阅读下面古诗，回答问题。
《山行》
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
“霜叶红于二月花”中的“红”字用得好，请赏析。（4分）
答：
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15. 阅读下面古诗，回答问题。
《江畔独步寻花·其六》
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
请赏析“压”字的表达效果。（4分）
答：
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16. 阅读下面古诗，回答问题。
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
请从炼字角度赏析“潜”字的妙处。（4分）
答：
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17. 阅读下面古诗，回答问题。
《晚春》
唐·韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
请从炼字角度赏析“斗”字的妙处。（4分）
答：
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18. 阅读下面古诗，回答问题。
《泊船瓜洲》
宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“绿”字历来为人称道，请从炼字角度赏析其妙处。（4分）
答：
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19. 阅读下面古诗，回答问题。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
请从炼字角度赏析“寄”字的表达效果。（4分）
答：
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20. 阅读下面古诗，回答问题。
《秋词》
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
请赏析“排”字的妙处。（4分）
答：
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21. 阅读下面古诗，回答问题。
《鹧鸪天·代人赋》
宋·辛弃疾
晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
请从炼字角度赏析“却”字的妙处。（4分）
答：
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22. 阅读下面古诗，回答问题。
《十五夜望月》
唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
“不知秋思落谁家”中的“落”字用得好在哪里？（4分）
答：
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23. 阅读下面古诗，回答问题。
《约客》
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
请赏析“闲”字的表达效果。（4分）
答：
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24. 阅读下面古诗，回答问题。
《雨过山村》
唐·王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
请从炼字角度赏析“闲”字的妙处。（4分）
答：
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25. 阅读下面古诗，回答问题。
《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
请赏析“深”字的表达效果。（4分）
答：
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26. 阅读下面古诗，回答问题。
《登幽州台歌》
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
请赏析“独”字的妙处。（4分）
答：
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27. 阅读下面古诗，回答问题。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
请赏析“孤”字的表达效果。（4分）
答：
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28. 阅读下面古诗，回答问题。
《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
请赏析“独”字的妙处。（4分）
答：
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29. 阅读下面古诗，回答问题。
《春兴》
唐·武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
请赏析“逐”字的表达效果。（4分）
答：
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30. 阅读下面古诗，回答问题。
《溪居即事》
唐·崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
请赏析“疑”字的妙处。（4分）
答：
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31. 阅读下面古诗，回答问题。
《题李凝幽居》
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
“僧敲月下门”中“敲”字与“推”字相比，好在哪里？请简要赏析。（4分）
答：
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32. 阅读下面古诗，回答问题。
《玉楼春·春景》
宋·宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
“红杏枝头春意闹”中的“闹”字历来为人称道，请赏析其妙处。（4分）
答：
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33. 阅读下面古诗，回答问题。
《木兰花》
宋·晏殊
绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。
楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
请从炼字角度赏析“抛”字的表达效果。（4分）
答：
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34. 阅读下面古诗，回答问题。
《菩萨蛮》
唐·温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
请赏析“度”字的妙处。（4分）
答：
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35. 阅读下面古诗，回答问题。
《蝶恋花》
宋·欧阳修
庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。
柳丝袅娜拂行舟，归去凤池夸。
“庭院深深深几许”中的三个“深”字连用，有什么表达效果？（4分）
答：
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36. 阅读下面古诗，回答问题。
《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
请赏析“瘦”字的表达效果。（4分）
答：
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37. 阅读下面古诗，回答问题。
《清平乐·村居》
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
请赏析“卧”字的妙处。（4分）
答：
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38. 阅读下面古诗，回答问题。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
宋·辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
请从炼字角度赏析“悠悠”一词的表达效果。（4分）
答：
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39. 阅读下面古诗，回答问题。
《武陵春》
宋·李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请赏析“载”字的妙处。（4分）
答：
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40. 阅读下面古诗，回答问题。
《浣溪沙》
宋·晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
请从炼字角度赏析“独”字的表达效果。（4分）
答：
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参考答案与精析
1. “入”字运用拟人，写出楼台倒影映入池塘的动态美，化静为动，生动形象地表现了夏日池塘的宁静与清澈，表达了诗人的喜爱之情。
2. “疑”字意为“怀疑”，生动写出诗人见到早梅时的惊讶与疑惑，以为枝头是未消的雪，突出早梅洁白如雪的特点。
3. “挂”字化动为静，将飞泻的瀑布写得如静止的白练，形象地表现了瀑布的壮观与诗人对其的赞叹。
4. “看”字生动写出离别时一步一回头的眷恋之情，一个“看”字，饱含无限不舍与哀伤。
5. “散”字写出笛声随风飘散、传遍洛阳的情景，化无形为有形，生动表现了笛声的悠扬与感染力。
6. “含”字运用拟人，将窗户人格化，生动写出从窗内远眺雪山如在窗中的画面，表现了视线的开阔和意境的深远。
7. “却疑”二字将诗人的心理活动生动呈现，因蜂蝶过墙而怀疑春色在邻家，侧面烘托出对春光的留恋与惜春之情。
8. “铺”字写出夕阳贴近水面的柔和状态，赋予画面静谧柔美之感，比“照”“射”更显平缓温柔。
9. “送”字运用拟人，赋予秋风人的情态，生动写出秋风送来寒声的情景，烘托了诗人客居他乡的孤寂与思乡之情。
10. “引”字运用拟人，将水中柳影人格化，仿佛主动牵引柳条伸长，生动写出柳条与倒影相映成趣的景象，富有情趣。
11. “直”字写出烽烟的劲拔，“圆”字写出落日的温暖，两字精准传神，勾勒出边塞的壮阔奇丽，表达了诗人的赞叹之情。
12. “阔”字写出潮水涨满、江面开阔的景象，表现了诗人豁达的胸襟和旅途的畅快。
13. “乱”字写出花的多而杂，“浅”字写出草的短而嫩，生动表现了早春的生机勃勃，表达了诗人的喜爱之情。
14. “红”字突出枫叶之红，与“二月花”对比，表现了对深秋景色的热爱与赞美。
15. “压”字写出花开繁盛，仿佛把枝条压弯，生动形象，表达了诗人对春日繁花似锦的喜爱。
16. “潜”字写出春雨悄无声息、滋润万物的特点，运用拟人，表现春雨的善解人意，表达诗人的喜爱之情。
17. “斗”字运用拟人，赋予百花人的动作，生动写出百花争艳的景象，表现晚春的勃勃生机。
18. “绿”字形容词活用为动词，化静为动，生动写出春风吹过、江南变绿的动态过程，表现春天的生机与活力。
19. “寄”字将愁心托付明月，化抽象为具体，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂。
20. “排”字写出白鹤冲破云层的动态，表现其高飞的力量，展现了诗人乐观豪迈的情怀。
21. “却”字表示转折，将“寒鸦”之愁与“柳塘”之温柔对比，突出离别时虽愁苦，但仍有希望与美好。
22. “落”字化无形为有形，将抽象的秋思写得可触可感，生动写出秋思无处不在，表达了诗人的思乡之情。
23. “闲”字写出诗人久等友人不至时的无聊与焦躁，以动作细节表现失落心情，含蓄而生动。
24. “闲”字运用反衬，以栀子花的“闲”反衬农事的繁忙，表现山村生活的宁静与和谐。
25. “深”字写出云雾的浓密，暗示隐者所在的高远，也暗含诗人寻访不遇的惆怅。
26. “独”字写出诗人孤独一人的状态，强化了天地悠悠、知音难觅的悲怆感。
27. “孤”字写出船影的孤单，也暗示诗人送别后的孤独，情景交融，深化离情。
28. “独”字写出渔翁孤独垂钓的形象，以广阔寂寥的背景反衬其孤傲、坚韧的品格。
29. “逐”字写出乡梦随春风飘荡的动态，化无形为有形，生动表达思乡之切。
30. “疑”字写出小童误以为有客人的天真心理，表现了乡村生活的淳朴和童趣。
31. “敲”字以动衬静，在寂静的月夜中，敲门声更显环境幽静；“推”字则显得随意，“敲”字更符合僧人拜访的礼节，也增添了诗意。
32. “闹”字运用拟人，将红杏拟人化，赋予它们喧闹的情态，生动写出春意盎然的景象。
33. “抛”字写出年少轻率离别、轻易抛下情人的无情，与后文多情之苦形成对比，深化了离愁别恨。
34. “度”字写出鬓发如云般飘拂的动态，生动描摹了女子慵懒娇美的姿态。
35. 三个“深”字连用，层层递进，强调庭院幽深，烘托了女子孤寂幽怨的心情。
36. “瘦”字写出马的消瘦，既写旅途艰辛，也暗示游子的憔悴，情景交融。
37. “卧”字写出小儿剥莲蓬时随意躺卧的天真姿态，表现了童趣和乡村生活的闲适。
38. “悠悠”叠词，既写时间漫长、兴亡之事无穷，也抒发了诗人对历史变迁的感慨。
39. “载”字化抽象为具体，将无形的愁思写成有重量的东西，生动写出愁绪之深重。
40. “独”字写出词人独自徘徊的孤寂，与上文的“无可奈何”“似曾相识”呼应，深化了伤春怀旧的愁绪。