上海市黄浦区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

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考生注意：请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分
一、古诗文阅读（25分）
（一）（10分）
1. 默写
（1）气蒸云梦泽，_______________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） _______________，悠悠我思。（《子衿》）
（3）微君之故，______________。 （《式微》）
（4）_______________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
（5）春日踏青，公园内青草如茵，繁花似锦，小语不禁脱口而出《桃花源记》中的诗句：_________________， _______________。
（二）（4分）
阅读下面的诗歌，完成小题
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 诗中“窈窕淑女，君子好逑”中“好逑”意思是__________。
3. 下面说法不恰当的一项是（ ）
A. 本诗主要表现手法是“比兴”，如以荇菜流动无方兴淑女之难求，使表达含蓄委婉。
B. “寤寐求之”的“寤”“寐”分别指醒来和睡着，可见男子对淑女的思恋之苦。
C. “窈窕淑女，钟鼓乐之”描写了热闹成婚场面，表现男子实现了追求淑女的愿望。
D. 诗歌大量运用重章叠句，形成回环往复的效果，增加了诗歌的节奏感和音乐美。
（三）（11分）
阅读下面两篇文章，完成小题
【甲】
小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
（节选）
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？
【注】①亘：横贯。 ②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。 ④践履：踪迹，行迹。
4. 【甲】【乙】两文皆出自《永州八记》，作者是__________（朝代）的文学家___________（人名）。
5. 解释下列句中加点的词。
①心乐之_________ ②石渠之事既穷_______
6. 对画线句“上由桥西北下土山之阴，民又桥焉”理解最恰当的一项是（ ）
A. 从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又在那里架了一座桥。
B. 从石渠桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又在那里架了一座桥。
C. 从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又经过了一座桥。
D. 从石渠的桥上向西北走，下去到土山的南坡，老百姓又经过了一座桥。
7. 【甲】【乙】两文都从多角度描写景物，【甲】文中“如鸣珮环”和【乙】文中“响若操琴”都用比喻写出了_______________；【甲】文中的“______________”和【乙】文中的“_______________”都写出了石头不同的形态；一切景语皆情语，【甲】【乙】两文都抒发了作者_____________的情感。
二、现代文阅读 （30分）
（一）（14分）
阅读下文，完成小题
《诗经》的开篇植物为何是荇菜？
①“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之……”《诗经》开篇《关雎》中的荇菜，您可认识？当它们盛开时，小黄花会把湖面都“染”成黄色。
②荇菜，又称莕菜。《周南·关雎》借采集荇菜，寄托了对理想中恋人深深的爱慕。《尔雅·释草》标注：“莕，接余。”郭注：“丛生水中，叶圆在茎端，长短随水深浅，江东食之，亦呼为莕，音杏。”浮叶植物荇菜有着似水柔情的生长状态，它与荷花、菱角等水生植物一样具有纯洁明净的寓意，以荇菜作为爱情的表征，显得情真意切。《诗经》中描写了许多动人的爱情故事，而《关雎》作为首篇更是其中的佼佼者，清朝的方润玉曾标榜其“取冠三百，真绝唱也”。
③荇菜为多年生水生草本，多生长在池沼、湖泊、沟渠、稻田、河流或河口的平稳水域。荇菜喜静水，耐寒又耐热，适应力强，水深在30—300厘米的水体中均有生长。它还具有很强的繁殖力和再生力，既能在果实成熟后借助水流传播进行繁殖，又能用根茎和匍匐枝繁殖，生长季节收获三四次仍能再生。
④《诗经》中写到的采集荇菜有何作用呢？原来，与现代种植蔬菜不同的是，“采集”是周朝劳动人民获得蔬菜的一种重要方式。荇菜的茎和叶柔软滑嫩，是上佳的野菜。从用途上看，荇菜是一个全能的“五边形战士”。
⑤荇菜是古人常用的菜蔬，而且做法多样。最常见的是水煮荇菜，《救荒本草》里描述道：“采嫩茎煠熟，油盐调食”，是一种清淡的吃法。荇菜也可做凉菜，三国时期的博物学家、苏州人陆玑曾写道：“鬻其白茎，以苦酒浸之”，将荇菜的茎焯一下水，用醋浸泡，味道非常肥美。荇菜还可用来调味，明朝佛教宗师楚石梵琦，在游览梁山泊的时候记录了当地食用荇菜的方法：“旧闻荇菜可为齑”（齑指捣碎的姜、蒜、韭菜等，用于调味）。
⑥除此之外，荇菜还可以药用，有清热解毒、利尿消肿的功效。另外，因为生长快、产量高、茎叶柔嫩多汁，荇菜还是优质的水青饲料，能用来喂猪、鸭、鹅或草鱼。
⑦荇菜由于叶片形似睡莲，小巧别致，黄花艳丽而繁盛，且花期较长，因此，它还是庭院点缀水景的佳品。荇菜对于水质的要求比较高，可以作为水环境的指示物种。研究表明，荇菜通过根系吸收和分泌物的吸附作用，能够有效清除水体中的镉、锌等重金属。
⑧千年前，《诗经》里的那个河边采摘荇菜的女子，采得荇菜是入厨烹食，还是熬煮汤药，已无从知晓。但或许更令人神往地是那丝丝缕缕的荇藻在水中飘荡，在风中自由摇曳，错落有致，将女子的心事和情怀抖落在诗人的字里行间，成为千古绝唱。
（选自《科普时报》有删改）
8. 本文第①段的作用是______________________
9. 第③段中画线句的加点字“均”字有什么表达效果？
10. 下列对文章理解错误的一项是（ ）
A. 荇菜形态柔美、寓意纯洁，被赋予爱情象征，这是其成为《诗经》开篇植物的重要原因。
B. 第⑤段引用丰富的文献资料说明荇菜做法的多样性，使人信服荇菜确实是古人的常用菜蔬。
C. 第⑦段提到荇菜是点缀水景的庭院佳品，花色艳丽，照应开篇荇菜花开“染黄湖面”的景象。
D. 荇菜具有很高的生态价值，能够有效清除水体中多种重金属，是判断综合水质优劣的指示物种。
11. 文章⑤⑥⑦三段顺序不能调换，请简述理由。
（二）（16分）
阅读下文，完成小题
又见爆米花
陈新森
①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。
②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。
③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。
④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。
⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。
⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。
⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟 mí màn（ ）开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。
⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。
⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。
⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。父女俩寻一块开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，沉寂已久的农村又热闹起来。女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，颇受欢迎。
⑪“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，传统爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。
⑫大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”
⑬是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。
（《人民日报》2024年03月20日）
12. 看拼音写汉字。
mí màn __________
13. 阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。
①______________→去年，在磐安县丰收节活动现场又见爆米花→②_____________
14. 从修辞角度赏析第⑦段画线句的表达效果。
金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。
15. 下列对本文内容的理解和分析，表述不恰当的一项是（ ）
A. 本文描写细腻生动，如第②段画线句通过连续性动作和矛盾神态，表现孩子们既急切又忐忑的心理。
B. 第⑧段从“我”和其他人对爆米花的反应中可以看出爆米花不仅是一种食物，更承载着快乐与温暖。
C. 第⑩段既表达了老行当在年轻人手中薪火相传的欣慰，也流露出对新式机械可能淡化人情味的担忧。
D. 第⑪段作者引用明代诗人的诗描述爆米花的场景，既增添了文采又表现了爆米花这一风俗历史悠久。
16. 结合全文，分析标题“又见爆米花”的妙处。
三、综合运用（5分）
《经典常谈》名著阅读
17. 《经典常谈》这本书是__________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一本精彩的学术散文集。
18. 小语初读这本书，发现篇目繁多，感觉不知该从何处入手，你推荐他采用选择性阅读方法，按照兴趣或者目的去读。
（1）小语对汉字前世今生感兴趣，可以阅读《经典常谈》第一篇目，为我们介绍了中国第一部字典《_________》。这一篇目中还提到了汉字造字和用字的六个条例称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。关于“尊”字，解释为：“酒器也。从酋，廾以奉之”，即下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶。结合下图，你推测“尊”采用的是“六书”中的________造字法。
（2）学过《关雎》和《蒹葭》之后，还希望拓展《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈诗经〉第四》。阅读后，我们会有新的认识，如__________________________
四、写作 （40分）
19. 请以“原来这么有意思”为题，写一篇文章。
要求：（1）600字左右 （2）不得抄袭 （3）不得透露个人信息