2026年高考一轮复习语文 文言文课件23-第二十三篇 屈原列传

这是一份2026年高考一轮复习语文 文言文课件23-第二十三篇 屈原列传，共44页。PPT课件主要包含了教材古诗文专项复习，第二十三篇屈原列传，形容词用作动词明晓，谋划计议，国家法令，说别人坏话，自夸炫耀，连词表示顺承，同“罹”遭受，困窘没有出路等内容，欢迎下载使用。
专项一 文言文夯基固本过关练
一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;注意文言句式,翻译文中画波浪线的句子。
屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志（___________________） ①,明（____________________） ② 于治乱,娴（_____________） ③于辞令。入（______） ④则与王图议（__________） ⑤ 国事,以出号令;出（______） ⑥则接遇（______） ⑦ 宾客,应对诸侯。王甚任（______） ⑧ 之。 上官大夫与之同列（____________） ⑨,争宠而心害（______） ⑩ 其能。怀王使屈原造（______） ⑪为宪令（__________） ⑫ ,屈平属
知识广博,长于记忆
熟练、熟悉
形容词用作名词,说人坏话、奉承献媚的小人
形容词用作名词,品行不正的小人
形容词用作名词,端方正直的人
坚持正道,按照道义行事
被动句,诚实不欺却被怀疑,忠贞不贰却被毁谤
名词用作状语,像蝉脱壳那样
形容词用作名词,污秽的境地
同“黜”,指被罢免官职
同“纵”,合纵,联合抗秦
对……感到担忧
状语后置句,让他在怀王宠爱的妃子郑袖面前说假话
时秦昭王与楚婚（________________________）76,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信。不如毋（____）77行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”怀王卒（______）78行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走（__________）79赵,赵不内（____________）80。复之（____）81秦,竟死于秦而归葬。 长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎（__________）82子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉（____）83之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反（______）84，冀（______）85幸君之一悟,俗（______）86之一改也。其存（__________________）87君兴国而欲反覆（______）88之,一篇之中三致志（______________________）89焉。
名词用作动词，结成姻亲
被动句,所以在内被郑袖迷惑,在外被张仪欺骗
被动句,自己客死在秦国,被天下人耻笑
令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短（____________________）98屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁（______）99之。#9
古今异义词,外貌,模样
语气词，表示疑问或不肯定
被动句,因此被放逐
被动句,却使自己被放逐呢
抖掉衣服上的尘土
定语后置句,作为一个人，谁又愿让自己洁净的身躯,蒙受浑浊外物的污染呢
屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒（__________）122者,皆好辞（________________）123而以（______）124赋见称（______________）125;然皆祖（_______________________）126屈原之从容（_____________________）127辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年,竟（_______）128为（____）129秦所灭。…… 太史公曰:“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适（__________）130长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕（__________）131,想见其为人。及见贾生吊（______）132之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是!读《服鸟赋》,同死生,轻去就（______________________________________________）133,又爽然自失（______________）134矣。”#12
被称赞，出名
名词用作动词,效法,继承
将生死同等看待,把离官去职或在朝任职看得很轻
二、根据例句写出常考义项，结合语境推断词义，背诵关联成语。
语段通记 屈原忠而被（______________） ① 谤，既黜，其思忧且深，夜中难寐，遂被（____________________） ② 衣而起，行至舍外，被（______） ③发行吟泽畔。虽衣被（______） ④ 大雪，身心被（____） ⑤ 创，尤不为苦也。
词义速记“被”有“被子”的义项。“被子”是“覆盖”在身上取暖的，“覆盖” 就是给某物“加上”某物，被“加上”即“蒙受，遭受”。把衣服“覆盖”在身上即“披在身上或穿在身上”。被 （穿戴） 坚执锐：穿着坚固的铠甲，拿着锐利的武器。形容全副武装作战。被 （穿着） 褐怀玉：身穿粗布衣服，怀中藏着美玉。比喻怀才于内，不显露出来。也比喻出身寒微而怀有真才实学的人。泽被 （覆盖） 后世：恩惠遍及到后代的人民。被 （穿着） 甲枕戈：身穿坚甲，头枕兵器。比喻处于高度戒备状态。
语段通记 有一书生，棋艺绝伦，未尝一败，值赛事悉（________） ① 获冠军，欲著《棋艺》一书，又患无文思，恐不能悉（_____________） ② 意，终弃之。
语段通记 苏轼为杭州太守，见一人有才而穷（__________________） ①，于路泣，轼助之，并告之曰：“岂效阮籍穷（________） ② 途之哭？当穷（________________） ③ 且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至江叹曰：“吾生须臾，江水无穷（____） ④ ，有生之年当如苏太守。”
词义速记“穷”有“阻塞不通”的义项。仕途上“阻塞不通”，是“不得志，不能显贵”；生活上“阻塞不通”，则是“贫困”；走到“阻塞不通”之处，就是“到尽头”了，即“走投无路”，由此虚化为程度副词，表示“极，尽”。穷 （尽） 途末路：形容无路可走。回味无穷 （尽） ：常指语言或文艺作品含义深远，使人听后或读后反复体味，感觉韵味无穷。理屈词穷 （尽） ：理由已被驳倒，无话可说。穷 （贫穷） 乡僻壤：荒凉贫穷而偏僻的地方。#7
穷 （用尽） 兵黩武：使用全部武力，任意发动侵略战争。穷 （处于困境） 当益坚：处境越穷困，意志应当越坚定。#9
今之次，第二天（月、年）
语段通记 滕子京谪守巴陵郡，越明（________________） ① 年，政通人和，拓人间之美景，明（______） ② 道德之广崇，一郡之人皆以为明（______） ③。一日出游，见江船灯火俱明（______） ④ 。湖上有筝声，闻之，如仙乐，滕子京欲观其由，遂亮火把，行之甚远未至，然火不足以明（______） ⑤ 也，遂罢。