【苏州专用】2024-2025学年九下语文江苏省苏州中考一模真题卷02（含答案解析）

这是一份【苏州专用】2024-2025学年九下语文江苏省苏州中考一模真题卷02（含答案解析），共12页。试卷主要包含了 名著阅读等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对。
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（23分）
1. 阅读下面的语段，按要求答题。
梅红、鞠衣、麹尘、缃叶、菡（ ）萏、纁黄、伽罗、月白、天缥、青骊、岱赭、凝夜紫、远山黛……舞为语，曲为韵，优雅演yì（ ）一众中国传统颜色的东方意趣味。春节期间，亮相兔年央视春晚的创意类节目《满庭芳·国色》凭借（A）之美霸榜热搜、刷屏网络。“中华颜色一眼万年，惊艳岁月”“老祖宗的配色，绝了”“属于中国人的浪漫”……大众对于中国传统色彩的zhōng（ ）爱，从网友们的真情留言中可窥（ ）一二。
气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。它们远不止于色彩，更（B）着中国人看待世界的方式，背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。也因而，随《满庭芳·国色》而“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信，更有时下的“色彩新潮流”。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①菡（ ） ②演yì（ ） ③可窥（ ）一二 ④zhōng（ ）爱
（2）为文中A、B处选择恰当的词语。
引人入胜 耐人寻味 承载 承担
（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
（4）根据提示给下面的颜色取一个三字短语形式的好听称谓。
示例：从“欲把西湖比西子”中取得“西子色”，像西湖水一样绿色，这抹天赋的清新，用来修饰过酒色，也用以修饰服饰色彩。
①诗人站在夕阳山前，因为烟雾笼罩，山透出薄紫色的光，因此他把它叫作“______”。
②据说有一回宫女的丝帛还没染完，不小心在外边晾着过了一夜。第二天却发现，被露水打湿的丝帛，泛出了一种非常好看的碧绿色。李煜觉得，既然是天上的水染的，就叫“______”。
2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①子夏曰：“____________，切问而近思，仁亦在其中矣。”（《子张》）
②人生自古谁无死？____________。（文天祥《过零丁洋》）
③沉舟侧畔千帆过，____________。（刘禹锡《__________________》）
④ ____________，西北望，射天狼。（（ ）《江城子·密州出猎》）
⑤山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“________________，________________”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“________________，________________”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
学校打算以“对称·雅致”为主题布置校园文化区，请你参与。
校园文化区示意图
3. 同学们要装饰通达馆的四道双开门（见图）。依据整体规划和门上小篆形体特点判断，以下哪个选项中的篆体汉字最适合印在第④道门上？（ ）
A. B.
C. D.
4. 借助资料夹，从以下选项中选择语音、语义及结构均对称的成语刻在文化石上。（ ）
A. 自强不息（仄平仄仄）
B. 日新月异（仄平仄仄）
C. 巧夺天工（仄仄平平）
D. 继往开来（仄仄平平）
第二部分（47分）
名著阅读
5. 名著阅读。
施耐庵塑造人物善用“一箭双雕”的写法来使人物性格瑕瑜互见，更显人物形象的饱满。
请根据以下材料，结合故事情节对武松的人物形象作简要分析。
楼上月，此月也，濠边月，亦此月也。然而楼上之月，何其惨毒，濠边之月，何其幽凉。武松在楼上时，月亦在楼上，初不知濠边月色何如。武松来濠边时，月亦在濠边，竟不记楼上月明何似。都监一家看月之时，濠边月里并无一个，武松濠边立月之际，张家月下更无一人。嗟乎！一月普照万方，万方不齐苦乐，月影只争转眼，转眼生死无常。前路茫茫，世间总包，读书至此，不知后人又何以为情也。
（金圣叹《水浒传》第三十回央批）
6. 小语阅读金圣叹关于《水浒传》中月的妙评后，对名著作品中的“月”很感兴趣。以下是他摘抄的与“月”相关的三则语段，请任选一则，分析作品中景物描写的作用。
我选 _____（选项），作用：_____________
7. 学校布置“听铃品梅”活动，同学们将关于梅花的诗词眷抄在风铃上供大家赏读。以下这首词引起大家关注，请你参与交流。
（选自《历代名家词新释辑评丛书·苏轼词新释辑评》）
[注释]①苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之。回文，因回环往复均能成诵而得名。②老人：老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快。③残枝：残败的梅花树枝，这里代指余年。
小文：这首词中对称的诗句是简单重复还是别有意蕴呢？我们任选两句对称的诗来赏析一下吧。
我：__________。
小文：哦，原来下句补充发展了上句，真的妙极了！不过，这首词感情基调忧郁低沉，不像是苏轼的词风。
我：你知道吗，回文诗词可以顺读也可以倒读！我们从最后一个字倒回去读，能够更充分感受到作者的情感。你看，___________。
小文：你结合了词的内容倒回去品读，让我看到了苏轼熟悉的模样。
阅读下面文言选段，完成问题。
【文本一】
十年春……对曰：“夫战……故逐之。”
（选文略，见课文《曹刿论战》）
【文本二】
万里赴戎机……不知木兰是女郎。
（选文略，见课文《木兰诗》）
【文本三】
秦王怫然怒……挺剑而起。
（选文略，见课文《唐雎不辱使命》）
任务一：掌握词语有办法
8. 理解词义的变化，填写表格，掌握实词
任务二：了解义项，掌握词语
9. 根据“从”的义项归纳，解释下面句子中的“从”。（只填序号）
“从”本义是“两个人在路上相随而行”。读cóng时的义项：A.[动词]跟随，跟从；B.[动词]听从，顺从；C.[形容词]和顺；D.[介词]自、由；E.[介词]向
（1）小惠未遍，民弗从也（ ）
（2）战则请从（ ）
（3）从乡之先达执经叩问（ ）
（4）太守归而宾客从也（ ）
（5）便舍船，从口入（ ）
（6）从此替爷征（ ）
任务三：朗读和翻译句子
10. 小语和小文对“下视其辙，登轼而望之”的朗读停顿产生了分歧。小语认为应该读为“下视/其辙，登轼/而望之”。小文则认为“轼”是“古代车厢前面用作扶手的横木”，是用来扶的，不能“登”，她认为应该这样停顿：“下/视其辙，登/轼而望之”。你赞同谁的朗读停顿？请选择并按照该停顿翻译句子。
任务四：说英魂内涵
11. 三个文本中的人物，都有英雄气概。完成下面的思维导图，探究英雄的丰富内涵。
任务五：了解数字作用
12. 三个文本都运用了数字，这些数字有什么作用？请结合文本和下面的对话加以探究，把探究的结果写在下面横线上。
小文：文本一中“齐人三鼓”的“三”是三次，另外文本三中“此三子者”“与臣而将四矣”“伏尸二人”中的数字，都是确数，那么“流血五步”中的“五步”是确数吗？
小语：我发现文本二里的数字比较多，先有“壮士十年归”，后有“同行十二年”，到底几年呀？这首诗里的“十二”很多，除此之外，还有“百”“千”“万”。
小文：文本三里“伏尸百万，流血千里”也用了“百”“千”。
小语、小文：这些数字有什么作用呢？
你：________
阅读下面材料，完成下面小题。
盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型，而关于盲盒的争议不断。班级将围绕“盲盒”话题，开展观点交流会，请你参与。
【材料一】
盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。
定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。
[《光明日报》（有删改）]
材料二】
（选自《艾媒网》）
【材料三】
如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144。
有些人花了5000-7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个（隐藏款）。
就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。
赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。
大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。
（选自《中国新闻网》，有删改）
【材料四】
一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道。”
（《半月谈》（有删改））
材料五】
未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步“成瘾”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过投机取巧来赚钱获利。
（《人民网》（有删改））
13. 小组同学筛选了以上材料，从材料推测最有可能是本期研究主题的一项（ ）
A. 盲盒是什么？B. 盲盒热背后的“坑”。
C. 细说盲盒，理性入手。D. 盲盒的未来发展，还好吗？
14. 有同学不理解材料三“羊群效应”这一概念，请你结合材料二和材料四，为“羊群效应”作一个通俗解释。
15. 在交流过程中，同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法。请你结合材料，帮助双方各提出两个观点。
（1）支持购买：盲盒设计可爱，让人喜欢。
（2）反对购买：羊群效应，引发购买。
16. 阅读《月，阙也》，完成问题。
月，阙也
佚名
①“月，阙也。”这是一本两千年前的文学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。
②那解释使我着迷。
③曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？
④那斋名也使我着迷。
⑤“阙”有什么好呢？“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了阙的境界。
⑥我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。
⑦在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。
⑧在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天。地摇了，女娲折断了神鳖的脚爪垫稳了四极（多像老祖母叠起报纸垫桌子腿）。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。
⑨中国人一直相信天地也有其残缺。
⑩我非常喜欢中国西南部有一少数民族的神话，他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神太勤快，她们把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。
⑪是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？
⑫天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。
⑬在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩森森地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼然的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！
⑭五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。
⑮而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
⑯真正的圆存在于理念之中，而不在现实的世界里。
⑰所有的天体远看都呈球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。
⑱就算我们承认月亮约略的圆光也算圆，它也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。
⑲花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯的探头出土时，花已暗藏在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒张时，花在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花恒在那里。
⑳或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好完满？哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢？
㉑因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——他们原是同一个月亮啊！
（1）文章开头为何两次提到“使我着迷”，这样写有何作用？
（2）第5自然段中作者说“我渐渐爱上了阙的境界”，请你联系全文说说理由。
（3）画线句用诗意的语言写尽了“花”的一生，请你以“月”为描写对象，根据提示，完成下面的小诗。
提示：
新月：月亮运行到太阳与地球之间，以暗面对着地球，与太阳同升同没，人们无法看到。上弦月：出现在上半月上半夜，在西边天空，且月亮西侧半边透亮。
满月：又称望月，此时地球处在太阳和月球之间，整个月亮的光面对着地球，只有这时我们才能看到圆月。
残月是在月末黎明，出现在东方天空，月面朝东。所谓残月如钩，是最形象的描绘。
完成小诗：
_____，月已暗藏在那里；
当一弯月牙挂于柳梢头时，月在那里；
_____，月在那里；
当残月如钩时，_____。
（4）文章结尾说“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——他们原是同一个月亮啊！”这句话意蕴丰富，请联系全文简要分析这句话所蕴含的观点和感情。
第三部分（60分）
作文。（60分）
17. 阅读下面材料，根据要求写作。
“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。”
——《开明国语课本》
“生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。”——王安忆
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
资
料
夹
*语音对称：表现为声律（平仄均衡）或韵律方面的对称形态。
*语义对称：前后两部分表现为相同或相对意义的组合。
*结构对称：前后两部分语法结构和相对应的词（字）词性相同。
（提炼自《汉语成语的审美特性》）
语段摘抄
A.虎妞往西走，祥子跟到了金鳌玉蝀。桥上几乎没有了行人，微明的月光冷寂的照着桥左右的两大幅冰场，远处亭阁暗淡的带着些黑影，静静的似冻在湖上，只有顶上的黄瓦闪着点儿微光。树木微动，月色更显得微茫；白塔却高耸到云间，傻白傻白的把一切都带得冷寂萧索，整个的三海在人工的雕琢中显出北地的荒寒。到了桥头上，两面冰上的冷气使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。——《骆驼祥子》
B。昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染红……他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”——《钢铁是怎样炼成的》
C。可是，夜晚发生什么变化了？月亮还没有下沉，我们已全湮没在阴影之中了。虽然主人离我近在咫尺，但我几乎看不清他的脸。七叶树受了什么病痛的折磨？它扭动着，呻吟着，狂风在月桂树小径咆哮，直向我们扑来。——《简•爱》
实词
词义的变化
（1）福
“福”的甲骨文字形，是双手虔诚地捧着酒坛（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福备的意义，本义就是（①________），如“神弗福也”的“福”。祭祀后要把祭品分别送人，这叫“致福”“归福”，由此引申出名词“福”，如“五福临门”的“福”。
（2）鄙
鄙的古字是“啚”，本义是在城外所建的粮仓。由于“啚”一般都在郊外甚至更远，因而“鄙”引申义为边远之地，如“边鄙之地”的“鄙”。在中心城市人的眼中，边远地方的人没有他们见多识，因此，“鄙”引申为形容词（②________），如“肉食者鄙”的“鄙”。
英雄
忠
（1）曹刿________
木兰代父从军
勇
（2）唐雎________
木兰英勇杀敌，凯旋
智
曹秽善抓战机，指挥若定
（3）木兰________