Project 1 教学设计 表格式-2025-2026学年（译林版）八年级《英语》 下册

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教学设计课程基本信息学科英语年级八年级学期春季课题8B Project 1 An information folder about a country教学目标1. 语言运用：综合运用第一模块 “Travel in time and space” 的相关内容，准确介绍所选国家的地理、历史、文化、旅游等关键信息。2. 技能掌握：掌握信息文件夹的制作流程与方法，能与小组成员合作完成信息文件夹的设计与制作。3. 表达交流：主动分享自己的作品，清晰、生动地向他人介绍所选国家的特色，乐于交流对同伴作品的感受与见解。4. 评价反思：从内容、设计、语言、效果等多维度评价同伴作品，学会反思自身不足并对作品进行优化改进。5. 情感素养：拓宽国际视野，增进对世界多元文化的理解与尊重，在实践中提升跨文化交际意识与团队协作能力。教学内容本项目是译林版 8B 第一模块的综合实践活动，隶属于人与社会话题下的跨文化交流子主题，围绕 “制作关于某个国家的信息文件夹” 核心任务展开，整合 “Travel in time and space” 模块所学语言知识与交际技能，涵盖规划 — 准备 — 制作 — 分享 — 评价五个完整实践环节。教学内容包含两方面核心内容：一是语言知识与表达，积累介绍国家地理、历史、文化、旅游等方面的实用词汇与句型；二是实践操作技能，掌握信息文件夹的素材搜集、信息整合、设计制作、展示分享与多维评价的全流程方法。教学过程Step 1 Pre-production（课前准备阶段）Activity 1: Warm up & Lead in学生活动：1. 观看世界风光视频，感受各国文化与风光魅力；2. 思考并回答教师问题，明确项目核心任务与制作意义；3. 小组讨论优秀信息文件夹的特点，并进行班级分享。教师活动：1. 播放世界风光视频，通过提问引导学生明确本项目核心任务；2. 组织小组讨论，板书核心关键词，总结优秀信息文件夹在内容、设计方面的评价标准。设计意图：激活学生对 “国家”“旅行” 相关话题的已有认知，明确项目任务与评价方向，激发学生创作兴趣，为后续环节铺垫基础。Activity 2: Plan & Prepare学生活动：1. 小组讨论确定研究国家，选举组长；2. 明确小组内部分工，列出个人任务清单；3. 讨论确定信息文件夹的信息维度，梳理具体信息要点；4. 通过图书馆、网络等渠道搜集所选国家的文字、图片信息，积累教材中的实用表达。教师活动：1. 引导学生合理分组并强调组长职责；2. 呈现分工示例与信息维度参考清单，帮助学生梳理思路；3. 提供实用表达范例，提醒学生注意信息的准确性与相关性。设计意图：帮助学生明确创作方向，完成素材积累与前期规划，培养学生信息筛选、整合能力与团队协作意识。Step 2 While-production（课堂制作阶段）Activity: Create the information folder学生活动：1. 学习信息文件夹制作步骤与具体要求；2. 小组合作完成制作，先整理信息、撰写英文介绍并检查语言错误，再搭配图片、进行装饰设计；3. 遇到问题主动向教师或同伴求助。教师活动：1. 分步讲解制作流程，明确操作顺序与要点；2. 提供制作小贴士，指导学生优化作品设计；3. 巡视课堂并及时解答疑问，鼓励学生发挥创意打造个性化作品。设计意图：让学生掌握信息文件夹制作方法，在动手实践中提升创新与审美素养，巩固语言知识运用，培养团队协作能力。Step 3 Post-production（课堂展示评价阶段）Activity 1: Share the works学生活动：1. 小组代表上台展示作品，用英语介绍所选国家的地理、文化、旅游等核心信息；2. 认真倾听同伴分享，主动提问或表达赞赏。教师活动：1. 组织班级展示活动，明确英文介绍的内容与表达要求；2. 引导学生认真倾听，鼓励学生与展示者进行互动交流。设计意图：为学生提供语言表达与交流的平台，提升学生口头表达与跨文化交际意识，拓宽学生国际视野。Activity 2: Evaluate & Improve学生活动：1. 小组内开展互评，依据评价指标为同伴作品打分并提出改进建议；2. 参与班级投票，选出最受欢迎的信息文件夹；3. 根据评价反馈，反思本组作品不足并进行修改完善。教师活动：1. 呈现多维度评价表格，明确各维度评价标准；2. 组织班级投票，统计并公布结果，表扬优秀作品；3. 引导学生相互学习，鼓励学生对作品进行打磨优化。设计意图：培养学生批判性思维与评价能力，让学生学会欣赏他人优点，提升自我完善意识，形成 “评价 — 改进” 的学习闭环。Step 4 Homework（课后拓展阶段）学生活动：1. 进一步打磨本组信息文件夹，补充更详细的国家相关信息；2. 小组合作将文件夹内容整理成简洁的 PPT，为后续分享做准备。教师活动：1. 布置课后任务，明确作品打磨与 PPT 制作的要求；2. 指导学生 PPT 制作技巧，强调内容重点突出、简洁明了。设计意图：延伸课堂学习成果，让学生继续完善作品，同时提升学生多媒体运用能力，为更广泛的交流分享奠定基础。