第三单元传承中华优秀传统文化（单元自测 提升卷）道德与法治新教材统编版七年级下册+答案

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2025-2026学年七年级下学期道德与法治单元自测卷 第三单元·提升卷（参考答案） 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．【答案】(1)①守诚信；②崇正义；③求大同。（3分） (2)“与天地合其德”体现中华优秀传统文化中“道法自然、天人合一”思想理念。城市建设注重保护自然生态，打造山水园林城市，契合这一理念，强调人与自然和谐共生，让居民亲近自然、记住乡愁，既满足当代人生活需求，又传承尊重自然的文化基因，实现经济发展与生态保护、文化传承的统一，彰显中华优秀传统文化历久弥新的价值 。（6分） (3)主题演讲比赛、文化短剧表演等。（3分） 22.【答案】(1)①“以善为基，以和为贵”蕴含“友善”“和谐”的核心思想理念；②“君者，舟也；庶人者，水也”蕴含“以人民为中心”“重视民生”的核心思想理念。（4分） (2)①践行“友善”理念：在与人交往中，尊重他人、包容他人，主动关心帮助有需要的人，不歧视、不排挤他人，如帮助同学解决困难、关爱身边的弱势群体；②践行“和谐”理念：在家庭中，与父母主动沟通，化解矛盾，营造和睦的家庭氛围；在集体中，遵守集体规则，团结同学，维护集体和谐，不搞小团体；③践行“以人民为中心”理念：作为公民，关注社会民生问题，如通过合理途径为社区建设、民生改善提出建议；在生活中，尊重他人的合法权益，理解他人的需求，不做损害他人利益的事。（6分） (3)①反映了中华优秀传统文化中“重视情感、追求公平、崇尚道德”的人文精神；②理解：马致远元曲中对安宁生活的渴望、对家的眷恋，体现了中华优秀传统文化重视人的情感需求，关注个体内心的精神寄托，强调家庭的温暖与归属感；关汉卿元曲中对善恶评判、对公平的追求，体现了中华优秀传统文化崇尚道德、坚守正义，重视对公平正义的价值追求，反映了古人对合理社会秩序的向往，这些都展现了中华优秀传统文化以人为本、关注人的精神世界的人文特质。（8分） 23．【答案】(1)符合题意，答出两点即可。坚持做正确的事，做符合道义的事，弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义；等等。（4分） (2)中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。（6分） (3)他们是中华传统美德的践行者，他们将爱的情感和责任扩展到全社会。他们让爱和希望在人间传递，温暖了他人的生活，照亮了社会的每一个角落。正是因为他们的存在，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。（6分） 24．【答案】(1)天人合一的思想理念。（2分） (2)团结统一、追求美好生活的人文精神。（4分） (3)①凝聚人心，团结人民；②为人们提供精神支撑和力量。（4分） (4)①称号：诚信之星；②事迹：答应同学帮忙补习功课，无论刮风下雨都按时赴约，坚守承诺不违约。（4分）题号12345678910答案CBBDACBBAC题号11121314151617181920答案CBDADABDAB