河北省张家口市2025-2026学年中考化学四模试卷（含答案解析）

这是一份河北省张家口市2025-2026学年中考化学四模试卷（含答案解析），共4页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号，表示两个氢分子的符号是，下列说法错误的是，下列有关微粒的说法正确的是，下列实验方案不能达到目的是等内容，欢迎下载使用。
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图5所示。下列分析正确的是
A．t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B．t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1∶3
C．将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A
D．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
2．通过对物质性质的学习，我们知道根据物质的性质可对物质进行区分，下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是
A．AB．BC．CD．D
3．氯酸钠受到撞击发生反应：2NaClO32NaCl+3O2↑。下列有关说法错误的是
A．该反应为分解反应
B．NaClO3中氯元素的化合价为+3价
C．反应前后氧原子的个数不变
D．运输氯酸钠时应轻拿轻放
4．表示两个氢分子的符号是（ ）
A．2HClB．2HC．H2D．2H2
5．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是
A．比较火焰各层温度
B．探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用
C．验证CO2的密度比空气大
D．探究呼出气体和空气中氧气含量的不同
6．分类是一种行之有效、简单易行的科学方法，下列物质分类正确的是
A．烧碱、纯碱、小苏打都属于碱
B．胆矾、玻璃、沥青属于非晶体
C．石墨、氯化钠溶液、铁丝都是导体
D．干冰、生石灰、熟石灰都属于氧化物
7．下列说法错误的是
A．用食醋作调味剂B．用熟石灰改良酸性土壤
C．食品中禁止使用防腐剂D．用布袋代替塑料袋减少白色污染
8．下列有关微粒的说法正确的是
A．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
B．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变
C．过氧化氢是由氢原子和氧原子构成的，它与水的组成元素相同
D．原子、分子、离子都是构成物质的微粒，构成物质的微粒在不停地运动
9．下列对物质的成分和分类归纳不正确的是
A．AB．BC．CD．D
10．下列实验方案不能达到目的是（ ）
A．探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液
B．检验二氧化碳气体：通入澄清的石灰水
C．鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加水
D．除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠：加热
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
①我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素。黄酮素的化学式为C15H10O2，该物质由 ⑺ 种元素组成，0.1ml C15H10O2分子中约含 ⑻ 个氢原子，含 ⑼ g氧元素。
②二氧化硫、铝和氦气三种物质中，由分子构成的是 ⑽ （填化学符号)。
③下图为某反应的微观示意图。图示4种物质中，属于氧化物的是 ⑾ （填图中字母）。在反应中，生成C和D的物质的量比为 ⑿ 。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．实验室用加热氯酸钾与0.3g二氧化锰混合物制取氧气，加热前称得混合物总质量24.8g，加热一段时间后，称得剩余固体质量为20.0g。反应产生氧气质量为_____g；计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数_____；剩余固体中钾元素质量分数为_____。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．钢铁对生产和生活都非常重要，但全世界每年都有大量钢铁因生锈而损失。工业上用CO和赤铁矿（Fe2O3）炼铁的化学方程式是_____往铁器表面刷漆可有效防止或减缓腐蚀，其原因是_____据报道，使用铁锅炒菜做饭可以有效地减少缺铁性贫血的发生，其可能原因是_____。
14．近年来，我国航空、航天、高铁等得到长足发展，跻身世界前列。大飞机C919试飞成功，标志着我国的航空强国梦又迈出了一大步。大飞机使用的化学材料如甲图。请回答：
橡胶属于________(填“金属”或“合成”)材料。图乙是钛原子结构示意图，则x＝_____；钛元素位于元素周期表第_____周期。铁比铝的强度大，但制造飞机却用铝合金而不用铁合金，主要原因是铝比铁的密度小且抗腐蚀性能强。铝具有很好的抗腐蚀性的原因是___________(用化学方程式表示)。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．实验室有一瓶常用的无色溶液标签模糊了（如图1）。为确定该瓶溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究。
（提出问题）这瓶溶液中的溶质是什么？
（提出猜想）猜想1：可能是氢氧化钠；
猜想2：可能是碳酸氢钠；
猜想3：可能是碳酸钠；
猜想4：可能是氯化钠。
查阅资料）①碳酸氢钠稀溶液显碱性；②碳酸氢钠稀溶液不与氯化钙稀溶液反应。
（实验探究）
（交流讨论）
（1）同学们一致认为小亮同学的实验结论不严谨，请说出理由：_____。
（2）为确定无色溶液到底是什么，小强同学继续进行了如下实验：
①取2mL该无色溶液于试管中，滴入稀氯化钙溶液，边加边震荡，观察到_____现象。由此得出猜想3正确，请写出该反应的化学方程式：_____。
②另取2mL该无色溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，一段时间后，才观察到有气泡产生。
小丽和小强都是向无色溶液中加入稀盐酸，为什么现象不尽相同呢？
（延伸探究）在老师的指导下，小强和小丽分别用下面的数字化技术分别测量密闭容器中碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液与稀盐酸反应的装置（所用的碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液浓度相同，稀盐酸的浓度也相同）。
小强和小丽分别从注射器中缓慢滴入盐酸，记录数据。小强用图2装置得到的数据如图4，小丽用图3装置得的数据如图5。
（交流评价）
（3）由图4图5可知，所用两种溶液碱性强的是_____（写化学式）。
（4）c点的溶质是_____。
（5）将图5和图4阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，判断b点的溶质是_____和_____。此结论可以解释小强第二次实验开始时无明显气泡产生的原因。
（6）由图4可知，当稀盐酸加至80mL时，Na2CO3恰好完全反应。此时溶液的pH小于7，原因是_____。
16．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。稀盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式为_____。所得溶液可能呈碱性，也可能呈_____性，还可能呈_____性。
若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为_____；若无明显现象，则溶液呈_____性。如图是小亮同学根据实验绘制的溶液的pH随加入溶液的质量变化的曲线。
①氢氧化钠与盐酸恰好完完全反应时，溶液的pH_____7（填“＞“＜”或“＝”）
②根据曲线判断，小亮是将_____（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入_____中。
③当滴入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液颜色为_____色，此时溶液中的溶质是_____、_____。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、B
【解析】
A、t1℃时，相同质量的A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等，此处没有提溶液的质量，故无法比较溶质质量的大小，错误；
B、t2℃时，A的溶解度是50g，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，只能溶解25g，故溶液质量是75g，其中溶质和溶液的质量比为25g：75g=1：3，正确；
C、将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，AB的溶解度减小有晶体析出，t1℃时B的溶解度大于A的溶解度，故B的溶质质量分数大于A的溶质质量分数，C的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，溶质质量分数与t2℃相同，据图可以看出，C的溶质质量分数最小，故所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C，错误；
D、将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，错误；
故选B。
2、D
【解析】
A、区分呼出气体和吸入空气，方法一、分别向集气瓶中伸入带火星的木条，呼出气体和吸入空气含氧气的量较少，不能使带火星的木条复燃，无法区分，不正确；方法二、分别向集气瓶内滴入等量，且足量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的是呼出的气体，无现象的是吸入空气，正确，不符合题意；
B、区分木炭粉和二氧化锰，方法一、观察颜色，两种固体都是黑色粉末，无法区分，不正确；方法二、取样，在分别放在石棉网点燃，能燃烧的是炭粉，不能燃烧的是二氧化锰，正确，不符合题意；
C、区分五氧化二磷和氯酸钾，方法一、取样，分列足量加水，观察现象，两种物质都能溶于水，无法区分，不正确；方法二、观察颜色，两种物质都是白色固体，无法区分，不正确，不符合题意；
D、区分酒精和水，方法一、闻气味，有香醇味的是酒精，无味的是水，正确；方法二、取样，分别点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水，正确，符合题意。故选D。
3、B
【解析】
A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、钠元素通常为+1价，氧元素通常为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，1+x+（-2）×3=0，x=+5，符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故反应前后氧原子的个数不变，不符合题意；
D、根据题干信息可知，氯酸钠在撞击的条件下可分解为氯化钠和氧气，故运输氯酸钠时应轻拿轻放，不符合题意。
故选B。
四大基本反应类型
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应；
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；
置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；
复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。
4、D
【解析】
A、2HCl表示两个氯化氢分子；
B、2H表示两个氢原子；
C、H2表示一个氢分子或者氢气；
D、2H2表示两个氢分子。故选D。
5、D
【解析】
A、根据小木条灼烧情况可以比较火焰各层温度的高低，不符合题意；
B、根据生产氧气的快慢可以探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用，不符合题意；
C、根据蜡烛熄灭的先后顺序可以验证CO2的密度比空气大，不符合题意；
D、带火星的木条在呼出气体和空气中现象变化不明显，不能探究呼出气体和空气中氧气含量的不同，应该用燃着的木条进行实验，符合题意。
故选D。
6、C
【解析】
A、烧碱为氢氧化钠、纯碱为碳酸钠的俗称，小苏打为碳酸氢钠的俗称，纯碱、小苏打均为盐，故错误；
B、固体可分为晶体和非晶体，晶体有熔点，非晶体没有固定的熔点；玻璃、沥青均属于非晶体，胆矾属于晶体，故错误；
C、石墨、氯化钠溶液、铁丝均能导电，都是导体，正确；
D、熟石灰是氢氧化钙，含有三种元素，不是氧化物，错误；
故选：C。
7、C
【解析】
A. 生活中用食醋作调味剂，选项正确；
B. 熟石灰即氢氧化钙，是碱，能和酸发生中和反应，常用熟石灰改良酸性土壤，选项正确；
C. 食品中可以合理使用无毒无害的防腐剂，以延长食品的保质期，选项错误；
D. 不可降解的塑料引起的污染称为白色污染，用布袋代替塑料袋减少白色污染，选项正确。
故选C。
8、D
【解析】
A、原子通过得失电子形成离子，离子通过得失电子也能形成原子，故A错误；
B、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生了变化，故B错误；
C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，它与水的组成元素相同，故C错误；
D、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，构成物质的微粒在不停地运动，故D正确。故选D。
9、C
【解析】
A、大理石、可燃冰、铁锈都属于混合物，故A正确；
B、血红蛋白、酶、羊毛中都含有蛋白质，故B正确；
C、PVC奶瓶、羽毛球属于合成材料，碳纤维的羽毛球拍不是合成材料，故C错误
D、蛋白质、淀粉、聚乙烯都是有机高分子化合物，故D正确。故选C。
10、A
【解析】
根据氢氧化钠变质是因为和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，检验二氧化碳可以用澄清石灰水，鉴别物质可以根据物质的溶解性和溶于水之后的热效应等来分析题目。
【详解】
A、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞变红色，不能证明氢氧化钠溶液是否已变质，故选项实验方案不能达到目的，正确；B、检验二氧化碳气体，可通过澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊，故选项实验方案能达到目的，错误；C、碳酸钙难溶于水，氯化钠溶于水，温度几乎无变化，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，故选项实验方案能达到目的，错误；D、碳酸氢钠在加热条件下分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的，错误。故选A。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、（7）3
（8）6.02×1023
（9）3.2
（10）SO2
（11）A B C
（12）2∶1
【解析】
试题分析：①我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素。黄酮素的化学式为C15H10O2，根据其化学式可知该物质由3种元素组成， 0.1ml C15H10O2分子中约含0.1ml×6.02×1023个/ml×10=6.02×102个氢原子，含0.1ml ×32g/ml=3.2g氧元素。
②二氧化硫、铝和氦气三种物质中，由分子构成的是SO2铝和氦气是由原子构成的；
③氧化物为两种元素组成且一种是氧元素的化合物，故ABC均属于氧化物；在反应中，生成物C为二氧化碳和D物质为氮气，故物质的量比为2:1.
考点：有关化学式的计算、微粒个数的计算
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、4.8； 37.25% 39%。
【解析】
（1）生成氧气的质量为24.8g−，故填4.8g。
（2）解：设生成氯化钾的质量为x
149: 96= X: 4.8g
X=7.45g
剩余固体中氯化钾的质量分数为
×100％=37.25％
答：剩余固体中氯化钾的质量分数37.25％。
（3）解：剩余固体中中钾元素的质量为（24.8g−0.3g）××100％=7.8g
剩余固体中钾元素质量分数为×100％=39％
答：剩余固体中钾元素质量分数为39％。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 阻止了铁制品与氧气、水接触 少量单质铁会随着饭菜进入胃中，与胃酸反应，生成易被人体吸收的铁元素
【解析】
（1）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为；
（2）刷漆将铁制品与空气接触，防止铁制品锈蚀；故填：阻止了铁制品与氧气、水接触；
（3）由于铁在金属活动性顺序中位于氢前，胃酸中含有盐酸，随饭菜进入到胃中的铁就和胃酸中的盐酸反应生成人体易吸收的亚铁离子；故填：少量单质铁会随着饭菜进入胃中，与胃酸反应，生成易被人体吸收的铁元素。
本题考查了铁的冶炼、金属的防锈以及金属的化学性质，难度较小。
14、 合成 8 四 4Al+3O2==2 Al2O3
【解析】本题考查了材料的分类，原子结构示意图，金属的化学性质。
（1）橡胶属于合成材料；
（2）在原子中，质子数=核外电子数，所以2+x+10+2=22，x=8；钛原子的核外有4个电子层，所以在元素周期表中位于第四周期；
（3）铝在常温下就能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝，化学方程式为：4Al+3O2==2 Al2O3。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、1、4 碳酸氢钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红色 ①产生白色沉淀 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl Na2CO3 NaCl、HCl NaCl NaHCO3 二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸使溶液显酸性，所以pH小于7
【解析】
[实验探究]加入盐酸后有气泡产生，说明有碳酸根离子或者碳酸氢根离子，而猜想1、4都不含有碳，所以可以将其排除；
（1）实验中加入酚酞变红，说明溶液显碱性，碳酸钠和碳酸氢钠都可显碱性，也可使酚酞变红，所以不能排除猜想2、3，因此说小梁结论不严谨；
（2）猜想3是说明有碳酸钠的存在，因此加入氯化钙有沉淀生成，说明有碳酸钠的存在，证明猜想3的正确，所以实验现象为产生白色沉淀，白色沉淀为碳酸钠遇氯化钙反应生成的碳酸钙，反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（3）由图4和图5开始时的pH值可以判断两者碱性的强弱，pH越大碱性越强，所以可以看出图4中pH大，因此碳酸钠碱性强；
（4）图4中c点时pH显示为酸性，所以碱性的碳酸钠已经没有了，被盐酸消耗生成氯化钠，放出二氧化碳气体，同时氯化钠为中性，显示酸性说明有过量的盐酸存在，所以此时溶质为两种，氯化钠和盐酸；
（5）由题目信息可以看出，在图4中逐滴加入盐酸时，没有直接生成二氧化碳，而是先生成了碳酸氢钠，所以在达到b点时碳酸钠全部转换为碳酸氢钠，还有反应生成氯化钠，此时b点溶质为两者，盐酸被全部消耗；
（6）二氧化碳与水可生成碳酸，碳酸为酸性，所以溶液显酸性，使pH小于7。
16、NaOH+HCl＝NaCl+H2O酸中红色酸性或中性Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑中 性＝氢氧化钠溶液盐酸红NaClNaOH
【解析】
[实验探究]盐酸与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水；故填：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；
[提出猜想]氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，若两者恰好完全反应，溶液显中性，若盐酸过量，溶液显酸性，若氢氧化钠过量，溶液显碱性。故填：酸；中；
[实验验证]碱性溶液能使酚酞溶液变成红色，酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞溶液变色。故填：红色；酸性或中性；
若无色酚酞试液不变色，说明溶液显酸性或中性，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，原因是锌与盐酸反应生成了氯化锌和氢气；若无明显现象，则溶液呈中性；故填：Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑；中；
[分析论证]①氢氧化钠与盐酸恰好完完全反应时，溶液显酸性，溶液的pH＝7；故填：＝；
②根据图象，在反应未进行时，溶液的pH＜7，为酸性溶液，所以该曲线反应是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中。故填：氢氧化钠溶液；盐酸；
③当滴入溶液的质量为bg时，所得溶液的pH＞7，显碱性，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，此时氢氧化钠过量，所以此时溶液中的溶质是氯化钠和氢氧化钠。故填：红；NaCl；NaOH。
本道题主要考查了溶液酸碱性的探究方法，若要证明溶液显碱性，一般用酚酞溶液，若要证明溶液显酸性，一般用碳酸盐或活泼金属，若溶液既不显碱性，也不显酸性，则溶液显中性。
需区分物质
方法一
方法二
A
呼出气体和吸入空气
分别向集气瓶中伸入带火星的木条，观察现象
分别向集气瓶内滴入等量，且足量的澄清石灰水，振荡
B
木炭粉和二氧化锰
观察颜色
取样，在分别放在石棉网点燃
C
五氧化二磷和氯酸钾
取样，分别足量加水，观察现象
观察颜色
D
酒精和水
闻气气味
取样，分别点燃
A
混合物
大理石、可燃冰、铁锈
B
蛋白质
血红蛋白、酶、羊毛
C
合成材料
PVC奶瓶、羽毛球、碳纤维的羽毛球拍
D
有机高分子化合物
蛋白质、淀粉、聚乙烯
实验设计
实验现象
实验结论
小亮同学取2mL该无色溶液于试管中，滴入2滴无色酚酞试液
溶液变红
猜想1正确，猜想4不正确
小丽同学取2mL该无色溶液与试管中，倒入3mL稀盐酸
立即产生气泡
猜想_____不正确
实验操作
实验现象
结论
用试管取该溶液1﹣2mL，滴入
1﹣2滴无色酚酞试液，振荡
无色酚酞试液变_____
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色
溶液呈_____