高中政治 (道德与法治)人教统编版必修2 经济与社会我国的经济发展表格教学设计

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课程基本信息
学科
思想政治
年级
高一
学期
秋季
课题
3.2.1国家强 经济体系必须强
教科书
书 名：必修2《经济与社会》
出版社：人民教育出版社 .7月
教学目标
1.政治认同：了解现代化经济体系的重要性、内涵和基本要求。增强对我国经济发展的战略目标的政治认同。
2.公共参与：明确经济高质量发展阶段的任务，理解我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，明确推动经济高质量发展必须建设好现代化经济体系。增强实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感，培养公共参与意识。
3.法治精神：动者、消费者、经营者都必须遵守法律法规，承担相应的社会责任。
教学内容
教学重点：
1.阐述建设现代化经济体系的必要性。
2.说明现代化经济体系的内涵和构成。
3.理解我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
4.明确推动经济高质量发展必须建设好现代化经济体系。
教学难点：
1.阐述建设现代化经济体系的必要性。
2.说明现代化经济体系的内涵和构成。
教学过程
活动过程设计
教学安排
教学意图
导入
视频导入：解读二十大报告
激发学生对本课的学习兴趣。
子议题一：现代化经济体系为啥必须建
探究活动一：中美农业对比
小组合作探究：
1.美国农业发展优势及我国农业发展短板分别是什么？
2.分析我国农业走向现代化的紧迫性和重要性。
引导学生在阅读材料的基础上，回答2个问题，提高学生阅读理解能力的同时明确推动经济高质量发展必须建设好现代化经济体系，提高对建设现代化经济体系的必要性的认识。
子议题一：现代化经济体系为啥必须建
探究活动二：了解经济发展途径方法
自主学习：
结合教材相关链接自主学习，了解经济发展途径方法有哪些
通过结合教材相关链接自主学习，培养学生独立阅读、思考能力，同时进一步理解我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
子议题二：现代化经济体系要建成啥样
探究活动三：“小小猕猴桃，致富大产业”
小组合作探究：
1.博山猕猴桃产业发展有哪些先进之处？
2.博山猕猴桃产业发展模式是否符合现代化经济体系的要求？是否贯彻了新发展理念？
通过结合视频资料，小组合作探究提炼视频信息，培养了学生信息处理和收集的能力，学生透过视频直观感受来感悟理解说明现代化经济体系的内涵和构成。
探究活动四：加快建设现代化经济体系
思考：结合党的二十大报告和本课所学请你为家乡加快建设现代化经济体系建言献策。
通过探究活动，结合党的二十大报告内容，结合所学提出自己的措施，培养学生关注时事政治习惯的同时进一步落实政治学科核心素养。
探究活动五:升华
小结
布置作业
引导学生学以致用，理论联系实际，对本课内容进行巩固、升华和提升。