人教部编版（2024）八年级下册（2024）第二单元阅读5 大自然的语言课前预习ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）第二单元阅读5 大自然的语言课前预习ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了大自然的语言，竺可桢宛敏渭，初读课文筛选信息，南京桃花盛开时，北京桃花含苞待放，纬度对于物候的影响，经度对物候的影响，山顶白雪，山下青葱，再读课文探究疑难等内容，欢迎下载使用。
竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。
说明文是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体。说明文类别：事物说明文与事理说明文。说明文语言：准确、严密说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明方法：列数字 作比较 举例子 打比方 分类别 下定义 引用 摹状貌 列图表
事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。本文是一篇介绍物候学知识的事理说明文，或称之为科普小品文。
簌簌：文中形容风吹叶子等的声音。次第：一个挨一个地。销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。衰草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。风雪载途：风雪满路，遍地都是。草长莺飞:形容春天美好的情景。周而复始:一次又一次地循环。
本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。
1.本文的说明对象是？2.什么是物候？什么是物候学？3.物候观测对农业有什么重要意义？4.决定物候现象来临的因素有哪些？5.研究物候学有什么意义？
1.本文的说明对象是什么？
说明对象是“物候”和“物候学”。
2.什么是物候？什么是物候学？
草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”。 利用物候知识来研究农业生产的科学，就是“物候学”。
3.物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。
4.决定物候现象来临的因素有哪些？
纬度对物候的影响（三四月间）
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若
用物候现象解释诗人这句感叹：
济南苹果树四月中或谷雨节开花
烟台苹果树开花要到立夏（5月初）
高下的差异对物候的影响
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
5.研究物候学有什么意义？
1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。……
1.本文是怎样将“物候”这一科学概念引出来的？这样写有什么好处？2.决定物候现象来临的四个因素能否颠倒说明的顺序？3.研究物候学的五个意义又能否颠倒说明的顺序？4.比较一下《一门丰产的科学——物候学》和《大自然的语言》哪个更好？
文章开篇写出了一年四季不同的自然现象。再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。
朗读1-3段，说说本文是怎样将“物候”这一科学概念引出来的？这样写有什么好处？
文章并不先提“物候”二字，而从常见的自然现象写起，完全符合人们由浅入深、从现象到本质这一认识过程。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候做了铺垫。
思考：影响物候的四个因素，采用了怎样的说明顺序，能否颠换顺序？
你能说出本文是按什么顺序来写的吗？
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
举例子，作比较，列数字。具体准确的说明了物候对农业生产的重要性。具有说服力。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了
举例子，作比较，列数字。具体、科学地说明沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天，从而说明影响物候的经度差异，具有说服力。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
举例子、列数字、作比较。说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同
更具体，更科学，更概括地说明了什么是物候学（物候学的特征）
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。。
引用，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异，增强说服力。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
“左右”表约数，意思是比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。
1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西 府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”能否去掉？
2、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？
“凡是”表范围，说明只要是近海的地方，没有一处不比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷，用上“凡是”，符合实际情况，更能体现说明文语言的准确性和严密性。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°。
表估计，因为不能确定，只能用表估计的语言。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
……杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
“大自然的语言”运用拟人和比喻的修辞手法，把“大自然的物候现象”比作“大自然的语言”，生动形象，新颖有趣；既点明了文章的主要内容，又增强了读者的阅读兴趣。
比较一下《一门丰产的科学——物候学》和《大自然的语言》哪个更好？
此文通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
（1）思路清晰，结构分明。（2）运用多种说明方法，通俗易懂。（3）语言生动而准确。
二十四节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（春雨惊春清谷天）立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑（夏满芒夏暑相连）立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降（秋处露秋寒霜降）立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒（冬雪雪冬小大寒）