四川省绵阳市梓潼县2026届九年级中考一模语文试卷（含答案）

这是一份四川省绵阳市梓潼县2026届九年级中考一模语文试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
1. C (A.有误，“伫立”的“伫”应读“zhù”；B.有误，“不屑置辩”的“屑”应读“xiè ”；
D.有误，“稽首”的“稽”应读“qǐ”。)
2. B(A.有误，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”，“搏学多才”应为“博学多才”；
C.有误，“振悚”应为“震悚”；D.有误，“扶值”应为“扶植”。)
3. D (A.正确，“永垂不朽”指（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。《三国演
义》的流传影响是长久的，用“永垂不朽”来形容其流传之盛，使用恰当。
B.正确，“顶天立地”形容形象高大，气概雄伟豪迈。把昆仑山比作顶天立地的男儿，
体现其雄伟，使用恰当。
C.正确，“丰功伟绩”指伟大的功绩。老一辈无产阶级革命家的功绩值得缅怀，使用
恰当。
D.有误，“慷慨激昂”指精神振奋，情绪激昂，充满正气。句中只是说他捐献积蓄，
用“慷慨激昂”来形容捐献行为，不符合语境用错对象。
4. C.有误，成分残缺，可删掉“通过”或“使”。
5. B.有误，律诗通常每首八句四联，每一首的颔联和颈联必须是对仗句。
二、文言文阅读（16分）
6.（1）CD（2）B
（3）①你怎么敢轻视我射箭的本领！②（这些弓）都不是好材料（做的）。
（4）卖油翁技艺精湛且沉稳内敛，与陈康肃的自矜形成鲜明的对比，使其由“忿”
而“笑”；弓工看一眼弓就能做出准确判断，使唐太宗有所领悟。我从中领悟到的
道理是：熟练来自勤奋，经验来自积累。
三．古诗词赏析（8分）
7.（1）A（2）内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。
写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突
出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，
突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。
四．默写（共11分）
8.（1）白露为霜所谓伊人
（2）二者不可得兼舍生而取义者也
（3）露从今夜白月是故乡明
（4）九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去
（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青
（6）它是树中的伟丈夫
五．综合性学习（共9分）
9.（1）终端处理成本大大增加；占用大量土地；严重污染土地及水。
（2）结论：有半数以上的学生在明确的人生目标或正在目标规划之中。
建议：学校开设与人生规划有关的课程，邀请英模人物来学校进行有关人生目标
规划的讲座。
（3）王局长：您好，我是红星中学九年级一班的李明。近年来，我国废旧手机
产生量和闲置量巨大且逐年增长。合理回收利用废旧手机，会带来巨大的经济得
益。如果处置不当，不仅会产生巨大的资源浪费，而且还可能对环境造成污染。
六．现代文阅读（41分）
10.（1）（6分）红柳在恶劣的环境下坚韧生长；它的形态优美，生命力顽强；
象征戍边官兵顽强不屈、无私奉献的精神。
（2）（6分）通过三五九旅在南泥湾开荒、老边防戍边的艰辛事迹来激励官兵信
心，强化精神传承，突出团“不畏艰难、扎根奉献”的革命传统，推动情节发展，
驳斥上文对种树的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树。
（3）（5分）具体展现艰辛程度，量化官兵付出的巨大劳动；用数字直观突出植
树工程的艰巨，增强文章真实感与感染力，让读者更深刻体会官兵的坚持不懈的
精神。
（4）（6分）红柳在恶劣环境中顽强生长，象征不屈的生命力，敬礼表达作者对
红柳精神的敬佩；官兵如红柳般扎根高原，守护边疆，敬礼表示对戍边官兵的崇
高致敬；红柳与官兵互为映照，“军礼”既是向自然致敬，更是向军人奉献致敬。
11.（18分）（1）C（2）B
（3）中医药文化之美中药命名的方式革命战争年代中医药的作用
12. (60 分)按中考作文评分标准进行。
等级 一等 二等 三等 四等
分数 60—51 50—41 40—30 29—0
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情不真实
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
符合文体要求 大体符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
评
记叙要素完整 记叙要素完整 记叙要素较完整 记叙要素不完整
分
记叙生动，描写细 记叙较生动，描写较 能运用记叙、描写 记叙不生动，形象不
项
腻，形象丰满 细腻，形象较丰满 塑造形象 鲜明
目
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
字体美观 字体端正 字体清楚 字迹难辨
【说明】①评分以题意、内容、记叙要素、语言、文体为重点，全面衡量。②每3 个错
别字扣 1 分，重复的不计。③不足 600 字，每少 30 个字扣 1 分。
语言流畅
有文采
语言流畅
词语丰富
语言基本通顺 语言不通顺，语病多