2026年山西省百校第一次大联考九年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份2026年山西省百校第一次大联考九年级语文试卷（文字版，含答案），共12页。试卷主要包含了 《论语》有言等内容，欢迎下载使用。
1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2. 答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27分）
九年级开展“传承·文化的力量”系列活动。请参与并完成下面任务。
【活动一 循路·理佳句】
1. 生于天地间，无时不行路。同学们以“循先贤之路”为主题进行了佳句梳理。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分）
行自然之路，观天地大美：春行江畔，见花繁草嫩，可吟白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，（1）▲”；夏登泰山，望满眼苍翠、可诵杜甫《望岳》中的“岱宗夫如何？（2）▲”；秋至塞上，观大漠雄浑，可歌王维《使至塞上》中的“（3）▲，（4）▲”；冬游西湖，赏冰花漫卷，可咏张岱《湖心亭看雪》中的“（5）▲，天与云与山与水，上下一白”。
行人生之路，乘浩然正气：行路求进，应效秋瑾“俗子胸襟谁识我？（6）▲”（《满江红》）的豪迈坚定；应有范仲淹“（7）▲，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的高远志向。行路遇阻，当持陆游“（8）▲，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的乐观信念；当学李白“（9）▲，（10）▲”[《行路难》（其一）]的昂扬自信。
【活动二 寄情·赏嘉言】
2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分）
【活动三 明志·析名篇】
围绕“明先贤之志”的主题，同学们共读以下文言文。请阅读并完成第3—7题。
【甲】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也……
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
3. 解释下面加点字的意思。（2分）
（1）饭疏食 饭： ▲
（2）故患有所不辟也 辟： ▲
4. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）博学而笃志，切问而近思。
翻译：广泛学习且能坚定志向， ▲ 。
（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
翻译： ▲ ， ▲ 。
5. 《论语》有言：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”每个人心中都有自己的坚守，【甲】文中的颜回和【乙】文中的乞人坚守的分别是什么？请结合两文具体内容简要分析。
（4分）
【丙】
颜斶①与齐王游，食必太牢②，出必乘车，妻子衣服丽都③。斶辞去，曰：“愿得归，晚食以当肉④，安步以当车⑤，无罪以当贵，清静贞正以自娱。”斶可谓巧于居贫者也。未饥而食，虽八珍⑥犹草木也；使草木如八珍，惟晚食为然。斶固巧矣，然非我之久于贫，不能知斶之巧也。
（节选自《东坡志林》，有删改）
【注】①颜斶（zhū）：斶，一作“歜”，战国齐士。②太牢：古代祭祀时以牛、猪、羊三牲齐全者为太牢。③丽都：华丽、华贵。④晚食以当肉：晚点吃饭，把这当作吃肉一样（的享受）。⑤安步以当车：缓步徐行，把这当作乘车一样（的舒适）。⑥八珍：泛指各种珍馐美味。
6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。（2分）
7. 读了【甲】【丙】两文，小文认为对待“清贫”，不仅需要“乐”的态度，还需要“巧”的智慧。请结合【丙】文具体内容，谈谈你对颜斶“巧于居贫”的理解。（4分）
二、文学之约（27分）
（一）
班级组织“颂扬·改革的力量”学习活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。
【甲】
春天是改革者的，这片山河最温暖的春天，深植于对每一个人的尊重与成全。当农民工在城市的天空下找到归属，当创业者在公平的赛场上追逐梦想，① ▲，当年长者在街角的公园中享受夕阳——这才是改革最温暖的注脚，才是春天最生动的模样。
2026年，“十五五”规划大幕开启。当春风再次掠过秦岭淮河，当暖流继续北上唤醒塞北，让我们记住：山河静mò，却为每一个行动者回响；时间无形，却为每一个变革者留痕。这壮丽山河的无限春光，终将属于那些不惧艰难、永不停步的改革者！
（选自《山西晚报》，有删改）
【乙】
改革从不是冰冷的指标
是百姓心头弥漫的暖意
② ▲
是田间作物勃发的生机
是城市地铁飞驰的迅捷
改革亦不是惊雷裂石的壮举
而是春潮漫岸的渐进
是千万人在各自的岗位上
以微光汇聚成的时代洪流
2026年的山西
改革的春潮将漫过每一个角落
百姓的笑里藏着更甜的期冀
所有日子，都浸在绵密的美好里
8.【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
静mò ； ； ； ； ； ； 弥漫 ； ； ； ； ； ；
9.【倾吐心声】恰当使用排比修辞，可以突出主题、丰富内容。请在【甲】【乙】两则材料的空缺处任选一处进行补写，使之与上下文形成排比句式。（2分）
我选（1） ▲（填①或②）处，补写句为：（2） ▲
10.【体味情感】两则材料的结尾都表达了对改革的美好畅想、但侧重点不同：【甲】文画线句体现了对春光属于改革者的笃定，【乙】诗画线句表达了对 ▲ 的憧憬。（2分）
（二）
校读书社开展“感受·文学的力量”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。
11.“人物的美好品质或崇高精神，常常绽放于危难当前的无畏抉择。”请围绕这句话，从以下备选名著及人物中任选一组，参考示例，分享你的阅读感悟。 （6分）
备选名著及人物：《红岩》—— 刘思扬 《西游记》—— 孙悟空 《海底两万里》——尼摩船长
（三）
学校开展“难忘·歌声的力量”主题阅读活动。请阅读下面的选文并完成第12题。
雪原歌声
韩 光
冬季训练的第二天，清晨，鹅毛大雪又扯地连天地飞舞起来。帐篷里，刚刚起床的战士们在整理装具。
“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”就在这当口，一个浑厚的唱腔响起。这唱腔干净利落，令人振奋。战士们好像被注入了一股神奇的力量，动作也更快了。
唱歌的是老兵武成，全连年龄最大的战士。这次训练要在冰天雪地里连续行军半个月，他即将复员，我本打算“照顾”他，安排他留守。谁知他一听就急了：“排长，我一定要参加训练！”
见他如此坚决，我只能同意了。事实证明，武成不仅成了我的左膀右臂，而且是这次训练中最亮眼的存在。
训练的第三天下午，我们行进在积雪没膝的路上，每一步都要耗费比平时多几倍的力气。列兵小马已经累得气喘吁吁。武成走到他身边，二话不说就去拿他肩上的枪。
“班长，我能行……”小马不肯松手。
武成说：“你身体单薄，别逞强。今后你得加把劲训练了，争取把身体练得棒棒的。”
一支、两支 —— 没多长时间，他肩上已经多了三支枪。
“给我一支吧。”我走上前。他咧嘴笑了：“排长，你肩上担子重，管好全排就行。这几杆枪，我还扛得动。”
训练的第五天，我们遇上了暴风雪，预定宿营点的积雪太厚，无法扎营。天色渐暗，气温骤降，如果找不到合适的宿营地，后果不堪设想。
就在大家焦急万分时，武成对我说：“排长，我记得往东一公里有个山洞可以避风。要不我带着两个人去看看吧？”
“太危险了，暴风雪这么大……”
“正因为暴风雪这么大，咱们更需要找个‘避风港’。”他的眼神坚定，“我用背包带将我们三个人连起来，不会有事的。”
于是，武成将自己和两个战士连在一起，消失在漫天风雪中。等待他们的那一个多小时，是我军旅生涯中最难挨的一段时间。
正当我焦急万分时，隐隐约约传来武成的喊声：“排长，你们过来吧！”
那个山洞很大，足够战士们休息。我紧紧地握住武成的手，激动地说道：“真的多亏有你了！”
武成只是憨厚地笑了笑：“我是一名老兵，老兵不就得在关键时候顶上去吗？”这句话，武成说过不止一次。他或许说不出什么豪言壮语，但他用行动践行着这句朴素的承诺。
“武班长，你可真行啊，把姜汤都给大家熬好了！”只见背风处熊熊的火苗正舔着架起的行军锅，姜汤的味道正从锅里飘来。在锅边忙碌的武成，嘴里正哼着“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”
大家喝了姜汤，感觉浑身暖暖的。风雪渐歇，我们又准备出发了。
“小张，鞋带系紧点。”“小李，把军装整利索了。”队伍出发前，武成细心地检查着大家的着装。在路上，他时而帮这个一把，时而拉那个一下。
走在雪野上，有人小声哼唱起来：“穿林海，跨雪原……”渐渐地，更多的人加入进来。歌声从零散到整齐，从微弱到洪亮，雄浑的歌声在雪原回荡。武成微笑着，目光坚定地望着前方……
训练结束返回后不久，武成便退役了。临走那天，他把一本记满山区行军注意事项的笔记本交给了我。“排长，这个留给以后的战友，或许能用得上。”他握着我的手，手掌粗糙而温暖。
他登上汽车，向营区敬了最后一个军礼。我看着远去的汽车，眼睛也湿润了。他把最好的年华留在了军营，把质朴的情感留给了战友，把豪迈的歌声留在了那片雪原。
（选自《解放军报》，有删改）
12.（1）校刊编辑部计划将本文收入“闪光的回忆”专栏。请为文章开头补写一段话，用倒叙方式引出回忆的内容，使之符合专栏主题。（不少于50字）（5分）
（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。 （10分）
♦细节传神，真切而感人。
♦人物质朴，平凡亦伟大。
三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“自知·内省的力量”小组合作学习活动。请参与并完成第13、14题。
人贵在自知
①何为自知？顾名思义，就是自己了解自己，不仅知道自己的长处，也知道自身短板。苏东坡“改联明志”的故事世人熟知。少年得志的他曾挥毫写下“识遍天下字，读尽
人间书”，却在一老者的陌生典籍前颜面尽失，从此对自己有了清醒的认知，“发愤识遍天
下字，立志读尽人间书”，终成一代文学大师。可见，人贵自知。“贵”在何处？“贵”在只有
自知，才能找准自身定位，成就人生价值。
②自知，提醒我们检视自我，查找不足。自知的人，能以“君子检身，常若有过”的自
觉，经常进行自我检验，同初心使命、理想信念要求“对标”，同前苯先烈、先进典型“对
照”，在反躬自省中认清自己的差距和不足，使自己时刻保持自知、为今后成长打牢思想
基础。
③自知，提醒我们开门纳谏，去伪存真。“当局者迷，旁观者清。”钱大昕观棋时能指出
别人的失误，自己对弈失败后才悟到自身短板，即“能知人之失，而不能见吾之失”。自知
的人，能在检视自我的基础上，接纳他人的意见建议，秉持“闻过则喜、从善如流”的态度。
当然，纳谏也并不是什么意见都全盘听取，要学会明辨是非、去伪存真，不断地改造自我。
④自知，提醒我们主动学习，加强实践。自知的人常常深感自己的不足，于是在积极
的读书学习中获取广博的知识、开启心智，增强对生命真谛和人生意义的思考，提高自我
认知能力。同时，自知的人还会强化实践锻炼，把实践锻炼当作检验自身素质的试金石。
他们懂得，唯有在反躬自省、开门纳谏的基础上投身实践，才能真正知长短。
⑤知人者智，自知者明。然而，一个人能够认清自己的优缺长短，绝非易事。正如周
思来同志所说：“人最难的是认识自己。有了自知之明，就有了一个进步的基础。”让我们
每个人都认识到自知的重要性，不妄自尊大，也不妄自菲薄，科学地规划自我、扬长避短，
书写无愧于时代和使命的人生篇章。
（选自《中国国防报》，有删改）
13.一组同学对第①段中两个设问句的作用进行了思考。请结合文章内容，谈谈你的看
法。 （4分）
14.二组同学围绕本文论证结构的合理性展开了讨论，请补充完善组长的发言。 （6分）
小宇
小文
小慧
（二）
校团委开展“探索·青春的力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。
在时代发展的浪潮中，一批批中国青年化身勇攀科技高峰的“追光者”，以青春为笔，以探索为墨，在各个领域书写奋斗华章。
【环保：共同家园的守护】
守护冰川就是守护人类共同的地球家园。2025年是国际冰川保护年，联合国教科文组织和世界气象组织提出了本年度的五项重点工作。面对日益紧迫的冰川保护任务，越来越多的中国青年扛起责任。
2025年12月23日，“青年科学探索暨数字冰川保护青年环境志愿行动”中，青年代表登上了天山1号冰川，以远程监测等方式收集相关数据。
截至目前，我国重点冰川覆盖区域成功架设6个公民科学监测点。未来，将增加、完善更多监测信息，数据将接入“冰冻圈科学行动十年”网络，分享给全国乃至全世界的冰川科学家。这群青年科创人才，正用智慧与担当，在环保领域刻下鲜明的青春印记。
【民生：乡村果园的创新】
青年科技探索的价值，还体现在乡村振兴上。山西运城的果园里，00后青年翟裕景正举着一台智能设备对苹果进行“体检”。屏幕闪烁，果实的糖度、褐变、软伤等情况一目了然。翟裕景和他的团队，通过“果味鲜——苹果新态产业链缔造者”项目，用青年人的智慧探索出一条智慧农业的全链条。
像翟裕景这样的青年学子正用他们的实际行动证明：在科技与农业深度融合的时代，青春的创造力可以在广阔的乡野间扎根结果。
【智造：尖端科技的突破】
中国青年以“爱拼才会赢”的劲头，推动“中国制造”向“中国智造”跨越。例如在人形机器人这一尖端科技领域，中国青年的成就令世界赞叹。
为人们熟知的宇树科技“90后”创始人王兴兴，带领团队先后发布Unitree H1、UnitreeG1、Unitree H2等尖端产品，在机器人核心零部件、运动控制、机器人感知等综合领域具有领先性。
2025年10月9日，杭州云深处科技有限公司发布全球首款行业级全天候人形机器人“DR02”，重新定义了行业级人形机器人的应用边界。取得这一成果的技术支持团队充满了年轻活力。
【担当：科技强国的使命】
科技兴则民族兴，科技强则国家强。吾辈青年重任在肩，使命光荣！青年担当科技强国的使命，可以从以下方面着手：
参与科技实践：积极参与学校或社会的科技实践活动，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
培养创新精神：学习科学家精神，勇于探索未知领域，敢于挑战前沿课题，培养创新意识和创新能力。
关注国家需求：关注国家在科技领域的发展战略和需求，将个人的学习和未来职业规划与国家需求相结合，以实际行动践行“强国有我”的誓言。
15.（1）材料[环保：共同家园的守护]中介绍的“青年科学探索暨数字冰川保护青年环境志
愿行动”，直接指向“2025年国际冰川保护年重点关注领域”中的哪两方面？ （2分）
（2）根据材料[智造：尖端科技的突破]中的相关内容和下图信息，向同学们介绍人形
机器人“DR02”。 （6分）
写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。
人形机器人“DR02”档案
♦身高175cm
♦体重75kg
♦臂长68cm
♦自由度31个（不含末端执行器）
♦机器人自由度：指机器人关节或运动
部件可以执行的独立运动方向或方式的数
量。自由度越多，机器人越能完成复杂、精
细的动作。
（3）活动接近尾声，请以“以科技为笔·谱时代华章”为主题做总结发言，分享你的收获
和思考。 （8分）
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16. 书写·成长的力量
叶
从不艳羡枝头的姹紫嫣红
我是一片蓬勃的绿叶
没有夺目的色彩，没有馥郁的芬芳
脉络间，却藏着独属于自己的走向
有的阔，有的窄
有的边缘带芒，有的蜷着浅褶
风拂过，每一道不平整的痕
都在阳光下，漾出独特的光泽
原来啊，不完美的形状里
也藏着专属于自己的完美模样
这首小诗引起了你怎样的联想、感受和思考？ 请从下面两个题目中任选一个，写
一篇不少于600字的文章。
题目一：独一无二的我
题目二： ▲ 也是一种完美
写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的
人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
试卷答案
1.（1）浅草才能没马蹄（1分）（2）齐鲁青未了（1分）（3）大漠孤烟直（1分）
（4）长河落日圆（1分）（5）雾凇沆砀（1分）（6）英雄末路当磨折（1分）（7）
先天下之忧而忧（1分）（8）山重水复疑无路（1分）（9）长风破浪会有时（0.5分
）（10）直挂云帆济沧海（0.5分）
2. 不受距离限制（2分）
3.（1）吃（1分）（2）同“避”，躲避（1分）
4.（1）恳切地发问求教，多思考当前的事情（1.5分）（2）先前为了“礼义”，宁
愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了（1.5分
）
5. 颜回坚守的是“安贫乐道”的精神品质。他“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，别人
都不能忍受这种穷困清苦，他却不改变自己的乐趣（2分）。乞人坚守的是“义”。
面对“呼尔而与之”“蹴尔而与之”的“一箪食，一豆羹”，乞人“弗受”“不屑
”，因为这违背了“义”，即使“得之则生，弗得则死”，也不接受（2分）
6.（1）离开（1分）（2）②（1分）
7. 颜斶认为“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自娱”，他把晚
点吃饭当作吃肉的享受，把缓步徐行当作乘车的舒适，不追求功名利禄，以清静贞
正的生活态度自得其乐（2分）。这种在贫困生活中能换角度看待生活、以乐观心态
对待贫困的做法就是“巧于居贫”（2分）
8. 谥（1分） mí（1分）
9. 示例一：（1）①（0.5分）（2）当求学者在知识的殿堂里汲取养分（1.5分）
示例二：（1）②（0.5分）（2）是校园书声琅琅的朝气（1.5分）
10. 百姓生活（2分）
11. 示例一：（1）《红岩》——刘思扬（1分）（2）在狱中，刘思扬面对敌人的威
逼利诱，坚贞不屈，即使遭受酷刑也绝不背叛革命。他在危险面前选择坚守信仰，
展现出非凡的勇气和坚定的意志，让我明白真正的勇敢是在困境中坚守原则，为了
理想不惜牺牲（5分） 示例二：（1）《西游记》——孙悟空（1分）（2）在取经途
中，孙悟空面对无数妖魔鬼怪，毫不畏惧。如三打白骨精时，他火眼金睛识破妖怪
诡计，即使被唐僧误解驱赶，依然心系取经大业，降妖除魔。他在危险中勇往直前
，用行动诠释了勇敢的真谛，让我懂得勇敢是面对困难不退缩，为了目标全力以赴
（5分） 示例三：（1）《海底两万里》——尼摩船长（1分）（2）在遭遇章鱼袭击
时，尼摩船长带领船员与章鱼展开激烈搏斗，他身先士卒，手持斧头与章鱼顽强战
斗。在危险面前，他毫不畏惧，保护船员安全。他的勇敢和担当令人敬佩，让我明
白勇敢是在危机时刻挺身而出，守护他人（5分）
12.（1）示例：每当听到“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”的歌声，我的思绪就
会飘回到2026年冬季训练的那段日子，想起老兵武成和那片难忘的雪原（5分）（2
）示例一：我选“细节传神，真切而感人”。文中“武成走到他身边，二话不说就
去拿他肩上的枪”，“二话不说”的动作细节，生动展现武成主动帮助小马的急切
与热心，体现他的关爱战友（3分）。“他咧嘴笑了：‘排长，你肩上担子重，管好
全排就行。这几杆枪，我还扛得动。’”语言和神态细节，凸显武成的善解人意、
勇于担当（3分）。“武成便退役了。临走那天，他把一本记满山区行军注意事项的
笔记本交给了我”，交笔记本的细节，饱含他对战友的深情与对军营的热爱（3分）
。这些细节描写，让人物形象鲜活，情感真挚，深深打动读者（1分） 示例二：我
选“人物质朴，平凡亦伟大”。武成是普通老兵，却有着不平凡的精神（2分）。训
练中，他坚决要求参加，即使即将复员；行军时，帮小马扛枪，为全排分忧；遇暴
风雪，主动探路找宿营地；宿营时，热姜汤、检查着装……他做着平凡小事，却处
处为他人着想（4分）。他没有豪言壮语，用质朴行动践行“老兵就得在关键时候顶
上去”的承诺，在平凡中彰显伟大，让我们看到平凡人的责任与担当，这种精神令人敬仰（4分）
13. 第一个设问“何为自知？”，解释“自知”的含义，引出下文对“自知”的阐述（2分）。第二个设问“‘贵’在何处？”，引发读者思考，进而阐述“自知”的价值，即“只有自知，才能找准自身定位，成就人生价值”，使论述层层深入（2分）
14.（1）总—分—总（2分）（2）“检视自我，查找不足”是基础，在此基础上“开门纳谏，去伪存真”，最后“主动学习，加强实践”，是层层递进的关系，符合认识自我、提升自我的逻辑过程（4分）
15.（1）扩大全球冰川监测系统以加强数据收集与分析；吸引青年参与冰川保护和气候行动（2分）（2）示例：人形机器人“DR02”身高175cm，体重75kg，臂长68cm，拥有31个自由度（不含末端执行器）（2分）。它头部、前胸有深度相机，脸部有激光雷达，脸部下方有广角相机（2分）。其自由度多，能完成复杂、精细动作，重新定义了行业级人形机器人的应用边界（2分）（3）示例：在这次“探索·青春的力量”宣传活动中，我看到中国青年在环保领域用智慧守护冰川，在民生领域以创新助力乡村振兴，在智造领域凭拼搏实现科技突破（2分）。他们以科技为笔，在不同领域谱写时代华章（2分）。作为新时代青年，我们应向他们学习，参与科技实践，培养创新精神，关注国家需求，用科技力量担当强国使命，让青春在科技探索中绽放光彩，为时代华章增添绚丽色彩（4分）
16. 略（按照作文评分标准给分，书写分3分单独计算）加点字
方法提示
释义
斶辞去
【课内迁移法】则有去国怀乡（《岳阳楼记》）
（1） ▲
使草木如八珍
【查阅字典法】①随顺、依从。②像，如同。③宜，应当。
（2） ▲（只填序号）
示例
《童年》—— 外祖母
在柒坊发生火灾，众人慌乱保命时，外祖母选择冲进火海抢出要爆炸的硫酸盐，还沉着指挥众人灭火，即使被烧伤也毫无怨言。这一抉择展现了她非凡的勇气和无畏的担当，也让我明白：真正的勇敢是在险境中选择挺身而出，承担责任。
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2025年国际冰川保护年重点关注领域
◆扩大全球冰川监测系统以加强数据收集与分析
◆开发冰川相关灾害的早期预警系统
◆推动依赖冰川地区的可持续水资源管理
◆保护与冰川环境相关的文化遗产和传统知识
◆吸引青年参与冰川保护和气候行动