山东日照市五莲县北京路中学2025-2026学年九年级下学期开学学情自测化学试题含答案

这是一份山东日照市五莲县北京路中学2025-2026学年九年级下学期开学学情自测化学试题含答案，共15页。试卷主要包含了碳 C-12等内容，欢迎下载使用。
下学期
开学考试化学模拟试题
相对原子质量氢 H-1、碳 C-12、氮 N-14、氧 O-16、钠 Na-23、镁 Mg-24、硫S-32、氯 Cl-35.5
一、单选题
1 ．下列物质中性质与用建不相关联的是
A ．金刚石很硬—刻划玻璃 B ．石墨质软—作电极
C ．木炭可燃—作燃料 D ．氮气稳定—作食品填充气
2 ．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A ． B ． 倾倒液体
量取液体
C ． 塞紧橡皮塞 D ． 点燃酒精灯
3 ．下列化学用语书写正确的是
A ．2 个一氧化碳分子──2C B ．结构示意图为的粒子：Mg2+
C ．FeCl2 中 Fe 元素的化合价：FEQ \* jc3 \* hps12 \\al(\s\up 6(+),e)2Cl2 D ．2 个氢原子：H2
4 ．类推是化学学习中常见的思维方法，下列类推不正确的是
A ．离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子
B ．化学反应伴随能量变化，有能量变化的不一定是化学反应
C ．空气中含量最高的气体是氮气，人体呼出气体中含量最高的气体不一定是氮气
D ．化合物是由不同种元素组成的物质，由不同种元素组成的物质不一定是化合物
5 ．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，对下列事实或做法的解释正确的是A ．氧气能支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧——分子种类不同化学性质不同
B ．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子在不断运动
C ．水银温度计受热液面上升——温度升高，汞分子之间的间隔增大
D ．用明矾净水——明矾可除去水中钙、镁离子化合物的含量
6 ．分类是实验室的空间秩序。下列分类不正确的是
A ．滤纸、棉花、火柴和一次性手套都属于实验消耗用品
B ．试管、量筒和蒸发皿都是玻璃仪器，也都是反应容器
C ．铜、铁和铝都属于金属单质，可分瓶放于同一药品柜中
D ．白磷易燃且有剧毒，属于危险品；必须浸没于冷水中并密封上锁存放
7 ．利用化学知识能解决生活中的许多问题，下列说法正确的是
A ．空气中的稀有气体非常稳定，可用作焊接保护气
B ．燃气灶火焰出现黄色、锅底出现黑色时，应减小灶具进风口
C ．石墨有滑腻感，所以可用来制作电极
D ．精密仪器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是二氧化碳灭火器
8 ．下列关于二氧化碳的说法不正确的是
A ．二氧化碳能引起温室效应，属于空气污染物
B ．二氧化碳可用于灭火
C ．干冰可用于人工降雨
D ．光合作用可以消耗二氧化碳，产生氧气
9 ．如图是活性炭净水器的示意图，有关说法正确的是
A ．它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味
B ．它能把硬水转化成软水
C ．它要求水从下进，从上出是为了操作方便
D ．它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属
10 ．布洛芬常用于解热镇痛，化学式为 C13H18O2（结构如图）。下列关于布洛芬的说法正确的是
A ．含有 33 个原子 B ．相对分子质量为 206g
C ．碳元素的质量分数最大 D ．含有 1 个氧分子
11 ．对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是
A ．冰和干冰：物质分类相同，化学性质不同
B ．纯碱和烧碱：物质分类相同，化学性质相同
C ．金刚石和石墨：物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同
D ．CO 和 CO2：化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同
12 ．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是
A ．化学观念：水和过氧化氢组成元素相同，所以它们具有相似的化学性质
B ．科学思维：二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液会变红，二氧化碳显酸性
C ．科学探究与实践：将水滴入装有生石灰的试管中，探究生石灰与水反应放热
D ．科学态度与责任：氢气具有可燃性，遇明火一定会发生爆炸
13 ．碳和氧化铜的混合物在一定条件下反应，质量变化情况如下图。下列判断错误的是
A ．M 点对应的固体物质只有两种
B ．N 点对应的固体中可能还含有黑色物质
C ．反应后产生气体的总质量为（a-b）g
D ．0-t2min 内，固体中铜元素的质量分数不断增大
14 ．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的的是( )
选项
物质（杂质）
操作方法
A
CO2（CO）
将气体点燃
A ．A B ．B C ．C D ．D 15 ．下列粒子属于第二周期的原子的是
A ． B ． C ． D．
二、填空题
16 ．下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：
(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是 （填字母）。
A ．质子数不同 B ．中子数不同 C ．相对原子质量不同
(2)1869 年， （填字母）发现了元素周期律并编制出第一张元素周期表。
A ．张青莲 B ．门捷列夫 C ．拉瓦锡
(3)表中磷的原子结构示意图中，y= 。
(4)表中具有相对稳定结构的元素是 （填元素符号）。
(5)氯原子在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子，其离子结构示意图为 。
17．石灰岩是地壳中最常见的岩石之一、在石灰岩地区，地下水中溶有较多的二氧化碳气体，石灰岩在地下水的不断侵蚀下逐渐溶解，经过漫长的过程形成溶洞。坚硬的石灰岩的主要成分是碳酸钙，水不会使它溶解，但溶有较多二氧化碳的水可以和它慢慢发生化学反应，把它转化为可以溶解的碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］，溶解在地下水中。溶解有较多碳酸氢钙的地下水，在一定条件下会逐渐分解，把“ 吃掉” 的石灰岩重新“ 吐” 出来，形成碳酸钙沉积下来，形成了钟乳石。钟乳石非常漂亮， 但形成周期非常长，需要上万年才能形成，所以要防止溶洞景观
B
CaO（CaCO3）
加足量稀盐酸、过滤
C
Na2SO4（Na2CO3）
加盐酸至恰好不再产生气泡为止
D
FeCl2（CuCl2）
加入足量铁屑，充分反应后过滤
钠
镁
铝
硅
磷
硫
氯
氩
被破坏，保护钟乳石资源。
(1)Ca(HCO3)2 属于 类(填“酸”或“碱”或“盐”)。
(2)向盛有地下水水样的烧杯中加入适量肥皂水搅拌后，观察到 出现，说明该地下水是硬水。
(3)写出碳酸钙转化为碳酸氢钙的化学方程式 。
(4)我们日常烧水的水壶中经常会结一些水垢，主要成分也是碳酸钙。若要除去水壶中的水垢，可以向水垢中加入适量的 (填厨房中的一种调味品)浸泡除去。
18．物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式。下列对宏观性质的微观解释正确的是( )
A 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的构成不同
B 硫酸铜溶液为蓝色，硫酸亚铁溶液为浅绿色——阳离子的种类不同
C 生铁和钢的性能不同——含金属种类不同
D 水和双氧水的化学性质不同——
三、实验题
19 ．化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。
(1)写出仪器 X 的名称 。
(2)实验室用B 装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，该装置试管口稍向下倾斜的原因是 。但图中该装置存在的一处错误是 。制取氢气时选用 A 装置，其优点是
。
(3)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气小，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置组合为 (填字母序号)。
(4)实验室制得的二氧化碳气体中常含有杂质，为了得到纯净干燥的二氧化碳气体，除杂装置 F 和 G 的导管气流方向连接顺序正确的是 (填字母序号)。
A. a→b→c→d B. b→a→d→c C. c→d→a→b D. d→c→b→a
20．几年前，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便。为了快
速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、 Na2CO3 和 CuSO4 中的一种或两种物质组成。化学兴趣小组的小红和小兰对
融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究。
[探究实验一]取一定量的融雪剂分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下：
【分析思考】融雪剂中一定含有 ，一定不含有 、 。由此看初步确定其成分有两种可能性：① , ② 。
【探究实验二】为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰查阅资料得知氯化钙溶于水会放热，氯化钠溶于水温度几乎不变。根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验：将等质量的 NaCl 固体、融雪剂、CaCl2 固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度，装置如上图所示。
小红、小兰预测： 若装置 B 中温度计的读数介于装置 A、C 中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为 。(用化学式表示)实际操作中，测得 A 、B 、C 三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果。试分析实验失败的原因可能是
。(只写一方面的原因即可)
四、计算题
21．为了测定某种贝壳中碳酸钙的含量，实验小组将 200g 稀盐酸加入到 25g 贝壳样品中（杂质不溶于水，也不参与反应），恰好完全反应，气体全部逸出后，称得剩余物质的总质量为
步 骤
操作
现象
I
加水溶解
得无色澄清溶液
II
加入
Na2 CO3
生成白色沉淀
216.2g。请计算：
(1)生成二氧化碳的质量
(2)稀盐酸的质量分数
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确至 0. 1%）
1 ．B
A、金刚石的硬度大，可用于刻划玻璃，故选项说法正确；
B、石墨具有优良的导电性，可用作电极，不是由于石墨质软，故选项说法错误；
C、木炭具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确；
D、氮气的化学性质不活泼，可用作食品填充气，故选项说法正确。
故选：B。
2 ．B
A、量筒量取液体读数时， 量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，故选项错误；
B、往试管内倾倒液体时， 试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故选项正确；
C、塞橡皮塞时， 不能将试管直接放在桌面上用力塞，这样容易压碎试管或使试管底部破裂，故选项错误；
D、用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，故选项错误；故选：B。
3 ．B
A、分子的表示方法： 正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以 2 个一氧化碳分子分子可表示为2CO，错误；B、由原子结构示意图可知，核内质子数为 12，核外电子数为 10，故为镁离子可表示为：Mg2+，正确；C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以 FeCl2 中 Fe 元素的化合价，故可表
+2
示为FeCl2 ，错误；D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，
就在其元素符号前加上相应的数字。所以 2 个氢原子，就可表示为 2H，错误。
故选 B。
4 ．C
A、离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子，如质子带正电，电子带负电，选项正确；
B、化学反应伴随能量变化，有能量变化的不一定是化学反应 ，如灯泡发光放热但不属于化学变化，选项正确；
C、空气中含量最高的气体是氮气，人体呼出气体中含量最高的气体也是氮气，因为氮气不会在人体内被消耗，选项错误；
D、化合物是由不同种元素组成的物质， 由不同种元素组成的物质不一定是化合物，如空气是混合物含有多种元素，选项正确；
故选：C。
5 ．A
A.氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，氧气能支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧，是由于它们分子种类不同化学性质不同，故 A 正确；
B.氧气能被液化贮存于钢瓶，是由于分子间有间隔，故 B 错误；
C.水银是汞的俗称，汞由汞原子构成，水银温度计受热液面上升，是由于温度升高，汞原子之间的间隔增大，故 C 错误；
D.用明矾净水，原理是明矾溶于水后生成的胶状物吸附水中悬浮杂质使其沉降，而不是除去水中钙、镁离子化合物的含量，故 D 错误。
故选：A。
6 ．B
A、滤纸、棉花、火柴和一次性手套都属于实验消耗用品（如滤纸用于过滤后丢弃，棉花用于临时填充或吸收，火柴和一次性手套均一次性使用），故选项分类正确；
B、试管和量筒是玻璃仪器， 蒸发皿有时为陶瓷，试管可以作为反应容器。量筒是玻璃仪器，主要用于精确测量液体体积，不是反应容器，故选项分类不正确；
C、铜、铁和铝均为金属单质， 化学性质稳定，不易相互反应，可分装于各自的试剂瓶中并存放于同一药品柜，故选项分类正确；
D、白磷易燃且有剧毒， 属于危险品；其储存需浸没于冷水中（隔绝空气防自燃）并密封上锁，故选项分类正确。
故选 B。
7 ．D
A、空气中氮气化学性质稳定，可用作焊接保护气，说法错误；
B、燃气灶火焰出现黄色、锅底出现黑色时，氧气不足，应增大灶具进风口，说法错误；
C、石墨有导电性，所以可用来制作电极，说法错误；
D、精密仪器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是二氧化碳灭火器， 液态二氧化碳马上变成气体，没有残留物，也不导电，可以更好的保护精密仪器、图书档案，说法正确。
故选 D。
8 ．A
A、二氧化碳能引起温室效应， 但二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项 A 错误；
B、二氧化碳密度比空气大，不可燃、不助燃，常用于灭火，选项 B 正确；
C、干冰可用于人工降雨， 是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，选项 C 正确；
D、光合作用可以消耗二氧化碳，生成葡萄糖和氧气，选项 D 正确。
故选：A。
9 ．A
活性炭堆积后可以起到过滤作用， 除掉水中不溶性固体杂质，同时活性炭有吸附作用，能吸附色素和异味，故选项正确；
硬水和软水的区别是可溶性物质的含量不同，而活性炭不能除去可溶性物质，故选项错误；水从下进，从上出是为了使活性炭和水充分作用，故选项错误；
它不可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属，故选项错误。故选 A。
10 ．C
A、布洛芬是由布洛芬分子构成的，1 个布洛芬分子含有 33 个原子，故选项 A 说法错误；
B、相对分子质量的单位为“1”，不是“g”，常省略不写，布洛芬的相对分子质量为 206，故选项,B 说法错误；
C、布洛芬中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为：（12×13）：（1×18）：（16×2）=78:9:16，碳元素的质量分数最大，故选项,C 说法正确；
D、布洛芬是由布洛芬分子构成的，不含氧分子，故选项 D 说法错误；故选：C。
11 ．B
A、冰是固态水， 干冰是固态二氧化碳，都是氧化物 ， 但由于分子构成不同，故化学性质不同，故 A 不符合题意；
B、纯碱是碳酸钠， 属于盐，烧碱是氢氧化钠，属于碱，物质分类不相同，化学性质也不相同， 故 B 符合题意；
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质， 组成元素相同，但物理性质不同，原因是碳原
子排列方式不同，故 C 不符合题意；
D 、 CO 和 CO2 组成元素相同，但由于分子结构不同，故化学性质不同，故 D 不符合题意。故选 B。
12 ．C
A、水和过氧化氢组成元素相同， 但水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不同种分子化学性质不同，故 A 错误；
B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液会变红， 是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故 B 错误；
C、将水滴入装有生石灰的试管中，探究生石灰与水反应放热，故 C 正确；
D、氢气具有可燃性，遇明火不一定会发生爆炸，还需要有氧气，故 D 错误。
故选 C。
13 ．A
A、碳与氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳， 随着反应的进行固体的总质量减少，至完全反应不再发生改变，图中 N 点恰好完全反应，则 M 点对应的固体物质有碳、氧化铜、铜三种。A 错误；
B、N 点对应的固体铜是红色，可能碳或氧化铜有剩余，碳、氧化铜都是黑色， 所以 N 点对应的固体中可能还含有黑色物质。B 正确；
C、碳与氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳， 由质量守恒定律可知，反应后产生气体的总质量为（a-b）g 。C 正确；
D、反应前后铜元素质量不变， 但固体质量逐渐减小，0-t2min 内，固体中铜元素的质量分数不断增大。D 正确。
综上所述：选择 A。
14 ．D
A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧， 二氧化碳中混有少量一氧化碳，一氧化碳不能被点燃，不符合题意；
B、加足量稀盐酸， 氧化钙与碳酸钙都能与稀盐酸反应，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意；
C、加盐酸至恰好不再产生气泡为止， 碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水， 虽然除去了碳酸钠，但是引入了新的杂质氯化钠，不符合题意；
D、加入足量的铁屑，铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，充分反应后，过滤，除去过量的铁和生成的铜，符合题意。
故选 D。
15 ．B
A、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，该原子核外有 1 个电子层，位于第一周期，不符合题意；
B、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，该原子核外有 2 个电子层，位于第二周期，符合题意；
C、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，该原子核外有 3 个电子层，位于第三周期，不符合题意；
D、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子，不符合题意。
故选 B。
16 ．(1)A (2)B
(3)8
(4)Ar
(5) 得
（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，因此元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数不同，故选 A；
（2）1869 年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故选 B；
（3）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，磷是 15 号元素，故 x=15 ，2+y+5=15 ，y=8；
（4）氩原子的最外层电子数为 8，达到了相对稳定结构，故表中具有相对稳定结构的元素是氩元素；元素符号为 Ar；
（5）氯原子的最外层电子数为 7，大于 4，在化学反应中，容易得到 1 个电子，从而带上 1
个单位的负电荷，形成氯离子；氯离子结构示意图为： 。
17 ．(1)盐
(2)有较少泡沫或较多浮渣
(3)CaCO3 +H2O+CO2 =Ca (HCO3)2
(4)食醋
（1）Ca(HCO3)2 是由钙离子和碳酸氢根构成的，属于盐。
（2）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。
（3）由资料可知，碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙，反应的化学方程式为CaCO3 +H2O+CO2 =Ca (HCO3)2 。
（4）碳酸钙能与酸反应，而食醋中含有醋酸，能与碳酸钙反应，故可加入少量的食醋。
18 ． B 分子的构成不同
A、金刚石和石墨的物理性质不同， 是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误；
B、硫酸铜溶液为蓝色， 硫酸亚铁溶液为浅绿色，是因为阳离子的种类不同，故选项解释正确；
C、生铁和钢的性能不同，是因为它们的含碳量不同，故选项解释错误。
故选 B。
D、水和双氧水的化学性质不同， 是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同。 【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。
19 ．(1)铁架台
(2) 2KMnOK2MnO4 +MnO2 +O2 ↑ 防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂没有在试管口放一团棉花 可以控制反应速率
(3)BD##BE (4)C
（1）仪器 X 的名称是铁架台；
（2）B 装置为固体加热型发生装置，则实验室用B 装置制取氧气的原理是高锰酸钾在加热
Δ
条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2 ↑;
该装置试管口稍向下倾斜的原因是防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂；
加热高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，故该装置存在的一处错误是没有在试管口放一团棉花；
制取氢气时选用 A 装置，其优点是可以通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率；
（3）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置 B，甲烷气体的密度比空气小且难溶于水，可采用向下排空气法或排水法收集，即装置 D 或 E，综上可知，制取并收集甲烷可以选用的装置组合为 BD 或BE；
（4）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，因此实验室制得的二氧化碳气体中常混有氯化氢气体和水蒸气，氯化氢能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水， 则净化装置为 G，为使气体与饱和碳酸氢钠溶液充分接触，气体应从长导管口的一端通入；浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳，则干燥装置为 F，为使气体与浓硫酸充分接触，气体应从长导管口的一端通入；由于气体通入饱和碳酸氢钠溶液后会带出部分水蒸气，所以干燥装置应连接在净化装置之后，综上可知，除杂装置 F 和 G 的导管气流方向连接顺序是c → d → a → b ，故选：C。
20 ． CaCl2 Na2CO3 CuSO4 CaCl2 NaCl 、CaCl2 NaCl 、CaCl2三种固体的质量取得不足或取用的水过多
[分析思考] 融雪剂中一定含有氯化钙，因为加入碳酸钠后会产生沉淀，一定不含有碳酸钠和硫酸铜，因为碳酸钠会和氯化钙反应产生沉淀，而加水后没有沉淀产生，而且颜色是无色，所以还一定没有硫酸铜。由此看初步确定其成分有两种可能性：①全部为 CaCl2②为 NaCl 和 CaCl2 的混合物。
[探究实验二] 由于氯化钙溶于水会放出大量的热，氯化钠溶于水不放出热，因此可以由“装置B 中温度计的读数介于装置A、C 中温度计的读数之间”确定融雪剂的成分为NaCl 和CaCl2；实际操作中，测得 A 、B 、C 三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果．实验失败的原因可能是两种固体取得太少或是水的量取的太多等，导致溶解引起的热量变化难以改变体系的温度。
21 ．(1)根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为：200g+25g-216.2g=8.8g。 (2)
解：设稀盐酸的质量分数为 x。
CaCO3 +2HCl =CaCl2 +H2O +CO2 ↑
73 44
200g × x 8.8g
答：稀盐酸的质量分数为 7.3%。
(3)
设反应后所得溶液中溶质的质量为y，贝壳样品中碳酸钙的质量为 z。
CaCO3 +2HCl =CaCl2 100 111
z y
+H2O +CO2 ↑ 44
8.8g
根据质量守恒定律，反应后所得溶液的质量为：20g+200g-8.8g=211.2g
反应后所得溶液中溶质的质量分数为： 22.2g × 100% ≈10.5% 211.2g
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为 10.5%。