广东省汕头市金平区2025_2026年五年级语文上学期期末考试试卷（文字版，含答案）

这是一份广东省汕头市金平区2025_2026年五年级语文上学期期末考试试卷（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了书法欣赏，书写展示，积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
一、书法欣赏，书写展示。
欧阳询《九成宫醴泉铭》（部分）
1. 上图欧阳询《九成宫醴泉铭》的书体属于（ ）。（填序号）
A.篆书B.隶书C.楷书D.行书
2. 抄写句子，要求书写端正美观。
少年强则国强，少年如朝阳初升，其光芒映照中国之未来。
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二、积累与运用
1. 读语段，做练习。
语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见
了怒发冲冠的蔺相如、fù jīng qǐng zuì（ ）的廉颇、守岛的海防战士
……他们是我精神的qǐ dí（ ）者；在书中，我结交了许多动物朋友，有身段
shì yí（ ）的白鹭，有xiǎ qiǎ líng lóng（ ）的松鼠……它们是
人类的好伙伴；在书中，我见识了圆明园建筑的jīn bì huī huáng（ ），
欣赏了shī qíng huà yì（ ）的月夜……真所谓 “旧书不厌百回读，熟
读深思子自知” 。
（1） 根据语境和拼音，在括号里写词语。
（2） 下面词语中加点字与 “怒发冲冠” 的 “冠” 读音不同的一项是（ ）。（填序号）
A.冠军B.张冠李戴
C.衣冠楚楚D.鸡冠花
（3） 你把书比喻成什么？照样子，写一写。
例：书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地。
书就像_______________________，也像_________________________。
2．读拼音，写同音字组词。
【mù】 爱______ 夜______降临 ______色 扫______
【chóu】 丝______ ______恨 ______谢 忧______
3．根据下列情境，选择恰当的词语填空。（填序号）
A.众星拱月
B.内忧外患
C.成家立业
D.太平盛世
E.美中不足
F.欣欣向荣G.难以置信H.同心协力
1900年，梁启超先生看到______的国家，写作《少年中国说》以激励国人。
经过几代人的不懈努力，而今祖国正值______，一派______的景象。
4．选择题。（填序号）
（1） 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A.依偎（wèi） 完好无缺（quē）
B.教诲（huǐ） 玲珑剔（tì）透
C.胆怯（qiè） 不可估量（gǔ）
D.可耻（chǐ） 应接不暇（xiá）
（2） 下列词语中，汉字书写无误的一项是（ ）。
A.震天动地 律律有味B.无拘无束 风景名胜
C.理所当然 呕心砺血D.奇珍异宝 停台楼阁
（3） 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。
A.老师用温和的目光看着我。/ 汕头的气候很温和。
B.树上的李子成熟了。/ 在老师的引导下，我们逐渐走向成熟。
C.只有付出努力，才能有所收获。/ 读书会使你有意想不到的收获。
（4） 下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（ ）。
A.如果做事前怕狼后怕虎，那么一定会错过很多珍贵的机会。（畏首畏尾）
B.盼星星盼月亮，终于盼来了今年冬天的第一场雪。（左顾右盼）
C.我们要吃水不忘挖井人，感恩牺牲的革命英烈。（饮水思源）
（5） 活动中，小明同学要介绍自己的读书方法。其中，不适合的一项是（ ）。
A.为了提高读书的速度，读书时我尽量连词成句读，不回读。
B.我读书时一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉到了有用的信息。
C.为了提高读书的速度，我尽量减少换气次数，一般都是读好几句才换一次气。
（6） 对下面这段话概括最准确的一项是（ ）。
公园里的“晨读”、公交上的“走读”、倚床挑灯的“夜读”，无一不是一
道道美丽的风景。正如有人所说：“先要把读书看得很平常，才可以读……真正意
义上的读书是随性而读，是与生命相伴始终的。”
A.讲述了人生命中一道道美丽的风景。
B.介绍晨读、走读、夜读等读书方法。
C.讲述读书是随性而读，与生命相伴。
5. 结合课文，体会下列句子所蕴含的情感。（填序号）
①愧疚心疼 ②痛惜悲愤 ③遗憾失望
（1） 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（ ）
（2） “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。（ ）
（3） 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上
了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（ ）
三、阅读与理解
1. 根据语境填空。
（1） 诗词有真情。 “家家乞巧 ，穿尽红丝 ”展现了传统节
日的美好；“ 霜满天， 对愁眠 ”抒发了张继
孤苦的心境；“我劝天公 ， 降人才”里饱含了龚自
珍呼吁朝廷重视人才，选拔人才为国效力的呐喊。
（2） 佳句道真理。当有人浪费粮食时，我们可以提醒他：“一粥一饭，当思
；半丝半缕，恒念 。”当有人虚度光阴时，我们可
劝勉他：“不饱食 ，不弃功 。”
2. 阅读材料，完成练习。
【材料一】
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②敏而好学， 。
③默而识之， ， 。
④学如不及，犹恐失之。 —— （选自《论语》）
【材料二】
梁启超总结出三步读书法：鸟瞰、解剖、会通。鸟瞰即粗略了解大概，明确
重点；解剖即将各部分仔细钻研；会通即上下左右贯通，将全书全面彻底了解而
后已。
（1） 结合课文内容，补充【材料一】中空白的语句。
（2） 请用自己的话写出【材料一】第①句的意思。
（3） 读【材料二】，用 “___” 画出梁启超读书方法。
（4） 请结合材料介绍你读某一本书的经历，讲清自己的读书方法。
母 亲
①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
②她是我的后母，我从来不喊她妈妈。有一天，我把亲妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向她示威。她不但不生气，还常去擦照片上的灰尘。好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事，挂着吧！”我第一次对她产生了一种说不出的好感，觉得她也没那么让人讨厌了，但我还是不愿意叫她妈妈。
③一天上午，我玩大车轱辘，没站好，后脑勺重重地摔在水泥地上，晕了过去。我从医院醒来，同院子的张大叔告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她看我醒过来，便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
④后来，家里越来越困难，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己亲生的女儿嫁到了遥远的内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边念叨：“好啊，女儿大了，早寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生女儿，为的是两个并非亲生的孩子。望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往外涌。
⑤“妈妈！”那一天，我人生中第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我，不敢相信是真的。我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了……
⑥这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，然后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，不是亲娘又怎么样！
⑦世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
（作者：肖复兴）
（1） 用简洁的语言概括母亲让“我”难忘的场景。
① 母亲不取下“我”亲妈的照片。
②
③ 母亲把自己的亲闺女嫁到了蒙古。
④
（2） 请体会下面文章结尾的特点，选择填空。（填序号）
A.总结全文，点明主题
B.饱含深情，意味深长
C.首尾呼应，深化主题
①《珍珠鸟》结尾：信赖，往往创造出美好的境界。（ ）
②《慈母情深》结尾：就这样，我有了第一本长篇小说……（ ）
③《母亲》结尾：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。（ ）
（3）“母亲是世上永远写不完的书。”结合生活体验，回忆你的妈妈最打动你的一
个场景，用几句话写下来。
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（4） 文段中两次提到 “第一次”，想想在你的成长中有没有类似的 “第一次”，
试着写一段话。
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四、习作与表达
代代流传的民间故事让人着迷，大自然的美景令人沉醉，世间百态的生灵也
有着独特的魅力……生活中总有许多让我们心动的人、事、景、物。请以 “迷人
的__________” 为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；语句通顺，内容
具体，表达真情。
试卷答案
一、书法欣赏，书写展示
1. 答案：C（楷书） 分值：2分
2. 答案：按要求书写，书写端正美观。 分值：3分
二、积累与运用
1. 答案：
（1）负荆请罪 启迪 适宜 小巧玲珑 金碧辉煌 诗情画意
分值：每个词语1分，共6分
（2）D分值：2分
（3）示例：书就像一盏明灯，也像一把开启智慧之门的钥匙。 分值：3分
2. 答案：
【mù】爱幕 夜幕降临 暮色 扫墓 分值：每个词语1分，共4分
【chóu】丝缕 仇恨 酬谢 忧愁 分值：每个词语1分，共4分
3. 答案：B D分值：每个词语1分，共2分
4. 答案：
（1）C分值：2分
（2）B分值：2分
（3）C分值：2分
（4）B分值：2分
（5）C分值：2分
（6）C分值：2分
5. 答案：
（1）② 分值：1分
（2）③ 分值：1分
（3）① 分值：1分
三、阅读与理解
1. 答案：
（1）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 月落乌啼 江枫渔火 我劝天公重抖擞
不拘一格 分值：每空1分，共6分
（2）来处不易 物力维艰 终食 寸阴 分值：每空1分，共4分
2. 答案：
（1）②不耻下问 ③学而不思则罔 思而不学则殆 分值：每空1分，共3分
（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 分值：3分
（3）鸟瞰、解剖、会通。鸟瞰即粗略了解大概，明确重点；解剖即将各部分仔细钻
研；会通即上下左右贯通，将全书全面彻底了解而后已。 分值：3分
（4）示例：我读《西游记》时，先鸟瞰了解主要人物和故事梗概，然后解剖仔细研
读精彩章节，最后会通理解全书的主题和意义。 分值：4分
3. 答案：
（1）②“我”摔晕，母亲背“我”就医。
④母亲在家操持，供“我”和弟弟上学。 分值：每个场景2分，共4分
（2）①A ②B ③C分值：每个1分，共3分
（3）示例：有一次我生病，妈妈日夜守在我床边，无微不至地照顾我，让我非常感动。 分值：4分
（4）示例：我第一次独自上学，心里既紧张又兴奋，那是我成长中的一个重要“第一次”。 分值：4分
四、习作与表达
答案：按要求完成习作，语句通顺，内容具体，表达真情。 分值：30分