科学三年级下册（2024）第一单元 消化器官与呼吸器官​5 制作肺活量计​备课课件ppt

这是一份科学三年级下册（2024）第一单元 消化器官与呼吸器官​5 制作肺活量计​备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了记录组员们的肺活量，肺活量毫升，第一次，第二次，第三次，我的发现，记录表，尽力吸气后再尽力呼出，最大通气量，人体呼出气体的体积等内容，欢迎下载使用。
说一说：根据气球大小，你们认为谁的肺活量大？
比赛规则：只能用一口气吹下去，比一比谁的气球吹得大。
让我们测一测自己的肺活量。
2.自然站好，头略微往后仰，尽力深吸一口气，然后对着吹嘴尽力吹气，直到确实吹不出气体为止。
1.取一个简易肺活量计，加满水，用纸板将杯口盖住，迅速将其倒扣在水中，把纸板拿开。记下当前杯内水面的刻度。
4.连续测量3次，取最大值。
3.读出杯内水面的刻度。两次刻度差值即为所测得的肺活量。
测量时，人体呼出的气体把杯中的水挤出，
肺活量是指一次 的气体量，
简易肺活量计是通过测量容器内 测量肺活量的。
水被挤出后 就是所测得的肺活量。
是一次呼吸的 。
做一做：参照教材上的设计，小组完成肺活量计的设计图。
1.用量杯计量，在大饮料瓶上标出刻度。
2.将瓶里装满清水，用塑料板盖住瓶口，将瓶倒放在装有水的塑料盆中，瓶口在水面以下。将塑料软管的一端插入瓶口中。
3.深吸一口气，含着软管的另一端吹出所有气。瓶内水面的刻度值即为所测肺活量值。
测量之前，瓶内进空气了怎么办？
重新灌水倒置。或记录初始刻度，用最终读数减去初始读数
组长上台展示小组制作的肺活量计。
你的肺活量在哪个等级？