2025—2026学年度云南省、贵州省新纪元云贵发展中心高一上学期第一次月考历史试题（含答案）

这是一份2025—2026学年度云南省、贵州省新纪元云贵发展中心高一上学期第一次月考历史试题（含答案），共5页。试卷主要包含了《汉书·百官公卿表》载，“至于始皇等内容，欢迎下载使用。
本卷满分100分
考试时间：75分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干挣后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、单项选择题（共16小题，每题3分，共48分）
1．浙江余杭良渚古城遗址中，少数墓葬出土了精美玉器和陶器，而多数墓葬仅见少量陶器或无随葬品。这一现象主要反映了当时()
A.手工业技术发达 B.私有制产生与阶级分化
C.社会等级制度成熟 D.宗教信仰差异
2．《史记·周本纪》载：“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟。”这一记载反映的西周政治制度是()
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.宗法制
3．战国时期，商鞅变法规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”。这一措施的主要目的是()
A.奖励军功 B.重农抑商 C.废除井田制 D.确立土地私有
4．秦始皇统一六国后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，并“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。这些措施的根本目的是()
A.促进经济发展 B.加强中央集权 C.巩固边疆统治 D.推动文化交流
5．西汉初年，汉高祖刘邦“约法省禁，轻田租，十五而税一”，汉文帝“弛山泽之禁，除田之租税”。这些政策的直接影响是()
A.土地兼并加剧 B.社会经济恢复 C.中央集权强化 D.王国势力膨胀6．汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”政策的核心是()
A.禁止诸子百家传播 B.用儒家思想教化百姓
C.儒家思想成为官方意识形态 D.推行仁政缓和社会矛盾
7．下列关于秦朝郡县制的表述，正确的是()
A.郡县长官由贵族世袭 B.郡下设县，县下设乡、里
C.郡县制始于战国时期的秦国 D.郡县制是分封制的继承与发展
8．《汉书·百官公卿表》载：“武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州。”刺史的主要职责是()
A.监察地方官员 B.管理地方行政 C.征收地方赋税 D.统领地方军事
9．“至于始皇．．．．．．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”这一措施的直接目的是()
A.加强思想控制 B.防止人民反抗 C.促进手工业发展 D.炫耀武功权威
10．战国时期，各诸侯国纷纷变法的根本原因是()
A.铁犁牛耕推广，生产力发展 B.周王室衰微，诸侯争霸
C.新兴地主阶级壮大，要求夺权 D.百家争鸣，思想解放
11．汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国部分土地成为列侯。这一措施的直接作用是()
A.加强中央集权 B.提高儒学地位 C.促进经济发展 D.巩固边疆统治
12．下列考古发现中，最能说明夏朝已出现“国家”形态的是()
A.河南偃师二里头遗址中的宫殿建筑群
B.陕西西安半坡遗址中的彩陶
C.浙江余姚河姆渡遗址中的稻谷堆积
D.北京周口店遗址中的打制石器
13．秦朝统一货币后，规定“黄金为上币，单位镒；铜为下币，单位半两”。这一举措的主要影响是()
A.便利了商品交换和经济交流 B.导致通货膨胀，百姓负担加重
C.促进了对外贸易的繁荣 D.奠定了后世货币体系的基础
14．《史记·秦始皇本纪》载：“焚书坑儒，欲以愚黔首。”这一事件反映了秦朝()
A.文化专制政策 B.重农抑商政策 C.中央集权制度 D.法律严苛
15．汉初推行“郡国并行制”，结果出现了“七国之乱”。这说明()
A.分封制不利于巩固统治 B.郡县制不符合历史潮流
C.中央与地方矛盾尖锐 D.汉初治国思想存在弊端
16．东汉班固在《汉书》中评价汉武帝：“雄才大略．．．．．．虽《诗》《书》所称，何有加焉！”下列史实中，最能支撑这一评价的是()
A.实行休养生息政策 B.派张骞出使西域 C.确立察举制选官 D.颁布“推恩令”
二、非选择题（共4题，共52分）
17题：（12分）
材料：
昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。武王崩，成王少，周公摄政，封建宗室，以蕃屏周。
-《左传·僖公二十四年》
（秦）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
-《史记·秦始皇本纪》
问题：
（1）根据材料，指出西周和秦朝分别实行的地方行政制度，并说明两者的主要区别。（6分）
（2）结合所学知识，分析秦朝地方行政制度的历史影响。（6分）
18题：（13分）
材料：
汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。
-《史记·平准书》
（汉武帝）用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。
-《汉书·景十三王传》
问题：
（1）根据材料，概括汉初和汉武帝时期的主要经济、政治措施。（7分）
（2）结合所学知识，说明汉武帝措施的直接目的和根本作用。（6分）
19题：（13分）
材料：
战国时期，各国变法运动风起云涌。商鞅在秦国变法，“废井田，开阡陌”“奖励军功”“普遍推行县制”；赵武灵王“胡服骑射”，改革军事装备和作战方式；魏国李悝制定《法经》，加强法制。
-摘编自《中外历史纲要（上）》
问题：
（1）根据材料，归纳战国时期变法的共同内容。（4分）
（2）结合所学知识，分析战国变法运动的背景和历史意义。（9分）
20题：（14分）
材料：
材料一：（秦始皇）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
-《史记·秦始皇本纪》
材料二：（汉武帝）令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。（又）罢黜百家，表章六经。
-《汉书·诸侯王表》《汉书·董仲舒传》
材料三：汉宣帝时，郑吉“既破车师，降日逐，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护。都护之置，自吉始焉。”
-《汉书·郑吉传》
问题：根据上述材料并结合所学知识，论述秦汉时期统一多民族封建国家建立与巩固的历史意义。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字。
（注：需结合材料具体内容与所学知识展开论述，史实准确、逻辑清晰即可酌情给分。）
试卷答案
16.D
17题：
（1）西周：分封制；秦朝：郡县制。主要区别：分封制下诸侯有较大独立性，世袭；郡县制下官员由中央任免，不得世袭，地方服从中央。
（2）历史影响：加强中央集权，有利于统一多民族国家形成与发展，为后世沿用。
18题：
（1）汉初：经济上轻徭薄赋、休养生息；政治上郡国并行。汉武帝：政治上推恩令等加强中央集权；经济上盐铁官营等。
（2）直接目的：削弱诸侯势力；根本作用：加强中央集权，巩固统治。
19题：
（1）共同内容：奖励军功；发展经济（如废井田等）；加强法制。
（2）背景：周王室衰微，诸侯争霸；新兴地主阶级要求夺权。历史意义：推动社会转型，促进封建制度确立，增强国家实力。
20题：秦汉时期，秦始皇推行郡县制、统一度量衡文字等，建立起统一多民族封建国家。汉武帝推恩令、罢黜百家独尊儒术等，巩固中央集权。汉宣帝经营西域等。这些举措使统一多民族封建国家得到建立与巩固，促进民族融合、经济文化交流，为后世发展奠定基础，对中国历史影响深远。