七年级下册（2024）无脊椎动物课文内容ppt课件

这是一份七年级下册（2024）无脊椎动物课文内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了猜猜“俺”是谁，软体动物，软体动物的特点，猜猜“俺”又是谁，观察观察，议-议议-议，数-数数-数，捏-捏捏-捏等内容，欢迎下载使用。
教学目标：理解无脊椎动物结构与功能的统一性，例如，腔肠动物的辐射对称身体结构便于从各个方向捕获猎物；环节动物的身体分节使其运动更加灵活，更好地适应环境变化。构建进化与适应的观念，认识到无脊椎动物从低等到高等的进化过程中，其形态结构和生理功能的变化是对不同环境的适应。例如，节肢动物具有外骨骼，这适应了陆地生活，有助于防止水分散失。确立生态系统观，明确无脊椎动物在生态系统中扮演的生产者、消费者、分解者角色，理解它们在物质循环和能量流动中的关键作用。例如，蚯蚓能疏松土壤、分解有机物，从而促进生态系统的物质循环。
教学重难点：  无脊椎动物主要类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的核心特征，包括形态结构、生理功能、生活习性等方面，这是学生认识无脊椎动物的基础。​
没有脚， 没有手，名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 (打一动物)
身体柔软外壳为坚硬的贝壳
贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹
1.软体动物----身体柔软，外壳为贝壳。
2.贝壳随着身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。
身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两对感觉须，里头是肉外是骨，后足发达善跳跃，独吃皇粮有一绝。 (打一动物)
1、分组实验：观察蝗虫
（1）蝗虫身体的分部情况。（2）蝗虫胸部、腹部、足、触角的特点。（3）蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点。（4）蝗虫气门的位置。
（1）蝗虫身体的分部情况。
总结：蝗虫身体分部，包括头部、胸部和腹部
（2）蝗虫胸部、腹部、足、触角的特点。
头部：触角，感觉器官，有触觉、嗅觉作用。
（3）蝗虫足、翅的着生部位以及足、翅的特点。
前胸--前足中胸--中足、前翅后胸--后足、后翅
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
前足、中足小适于爬行；后足发达，适于跳跃。足分节、关节，使运动更灵活。
（4）蝗虫气门的位置。
1、蝗虫气门有什么作用？
小实验：将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下。甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？
气门：气体进出身体的门户， 相当于人的“鼻孔”、 叶的“气孔”。气管：进行呼吸，气体交换。 相当于人的“肺”。
轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？
2、蝗虫的足、翅、触角的特点以及体表有外骨骼， 这对蝗虫的生活有何意义？
（1）足、翅、触角的特点，有利于蝗虫觅食、避敌、求偶、寻找栖息地可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。 （2）蝗虫坚韧的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发，使蝗虫更适于陆地生活。
节肢动物主要特征 ：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。代表动物 ：蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜜蜂。
节肢动物的主要特征包括：身体明显分部，足和触角均分节，体表覆盖有坚硬的外骨骼。这种外骨骼无法随身体生长而增大，所以节肢动物会经历“蜕皮”过程以适应身体成长。
节肢动物与人类的关系---有益
生物防治：引入害虫的天敌来消灭害虫。如 青蛙麻雀 捕食蝗虫
节肢动物是动物界最大的一个类群，在地球的各个角落大都有它们的踪迹。简要归纳节肢动物在生物圈中分布广泛的主要原因。
1、节肢动物身体分部，足和触角分节，使其运动 更加灵活，活动范围更加广泛。 2、节肢动物体表有外骨骼，既保护和支持了内部 结构，又能有效地防止体内水分的散失。