部编高教版(2023)苏幕遮（燎沉香）试讲课ppt课件

这是一份部编高教版(2023)苏幕遮（燎沉香）试讲课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了新课导入，整体感知，赏析词作，课堂小结，苏幕遮，上阙写景下阕抒情，荷塘美景思乡之情，清新自然从容淡雅，思乡之情，表现手法等内容，欢迎下载使用。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。——屈原《离骚》江南可采莲，莲叶何田田。——汉乐府《江南》有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮》
字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。北宋词人，妙解音律，善于作词，羁旅愁思、咏物和闺情是他词作的重要题材，他是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。有《清真集》传世。虽以富艳精工著称，但《苏幕遮》却清新自然，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
这首词作于公元1083年（宋神宗元丰六年）至公元1086年（宋哲宗元祐元年）之间，当时周邦彦一直客居京师，周邦彦本以太学生入都，以献《汴都赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之思。 在一个雨后初晴的夏日，词人看到有江南池塘风光的荷花，很自然地触发了思乡之情，于是写下了这首《苏幕遮》。
“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。唐玄宗时教坊曲名，来自西域，后用作词牌名。又名“云雾敛”“鬓云松令”。双调，六十二字，上下片各四仄韵。
燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐语。叶上/初阳/干宿雨，水面/清圆，一一/风荷举。故乡/遥，何日/去？家住/吴门，久作/长安旅。五月/渔郎/相忆否？小楫/轻舟，梦入/芙蓉浦。
词的上下阕分别侧重写什么？
本词主要写了什么景？抒发的什么情？
细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，快天亮时，鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上残留的雨水，水面上的荷花清润圆正，每一片荷叶都迎着晨风，玉立在水面。
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
沉香鸟雀初阳荷叶水面荷花
燎香消暑鸟雀呼晴风荷出水
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
运用拟人手法，“呼”“窥”把鸟儿们欢快的叫声和东张西望的神态表现得活灵活现，衬托了诗人喜悦的心情。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
细节描写：随着荷叶的颤动，荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着，闪烁着。点面结合：由叶上水珠在风中滚动，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳。拟人：“举”字写出了荷亭亭玉立的姿态，使荷叶有了生机，有了神韵。
荷花在水面上错落有致的层次感
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了故乡过去的荷花塘。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
荷花，点燃了词人的思乡情，将眼前的实景风荷和千里之外的家乡联系在一起。
诗人思乡怀人，不直接倾诉衷情，而是落笔对方，描写对方思念自己。
邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
家里的人深夜不能入睡，说着（想着）远行人，其实是表明远行人对家人的思念。
江城子 苏轼……夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
除夜作 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。
梦中的芙蓉浦正是作者灵魂的栖息地、梦中家园。
“芙蓉浦”与上阕的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。
上阕写景情因景异富于变化
下阕抒情情因景生思乡情浓
燎香消暑——沉闷鸟雀呼晴——欢快风荷摇曳——欣喜
伤愁——羁旅他乡 怅然——梦回荷塘
清新、自然、淡雅、素洁
想象、联想、拟人、对写、虚实结合等
以“荷”贯穿，细致传神的写景状物，表达了思乡之情和漂泊无奈之感。
（1）周邦彦的《苏幕遮》采用拟人化手法，“__________，___________。” 既表现了小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。（2）周邦彦《苏幕遮》中“ ， 。”深得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图的精髓。（3）周邦彦《苏幕遮》中“ ， 。”写诗人归心似箭，梦中都乘舟回到魂牵梦萦的西湖边。
水面清圆 一一风荷举
小楫轻舟 梦入芙蓉浦