小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）有多少名观众授课课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）有多少名观众授课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，+18≈，+42≈，+131≈，+53≈，100+20，200+40，200+130，80+50，方法一等内容，欢迎下载使用。
结合估算体育场观众的真实情境，探索估计的策略和方法，在估算过程中发展数感，提升运算能力。
能运用估算知识解决生活中的实际问题，培养推理意识和应用意识。
建立简易估算模型，理解估算结果的合理性，养成有序思考、清晰表达估算思路的学习习惯。
估算，再想想估算的方法是什么呢？
这个体育场的观众席大约能坐多少名观众？
如果每个看台的人数大致相同，1个看台大约有多少名观众？
活动一：探究估算体育场观众数的方法
体育场一排的人数较多，直接数单排人数比较费时间，而且容易数错；相比之下，先估算出一个看台的大致人数，再结合看台总数计算，操作起来更简单高效，也能减少误差，采取方法二更合适。
将座位分成大致相等的3份，先数其中1份约有多少人，再估算出总人数。
6×8≈50（人）50×3＝150（人）
动手做：分一分，数一数。
答：一个看台大约有150人。
20×8=160（人）
还可以按排估算，先数一排大约多少人，再数这个看台有多少排。
答：一个看台大约有160人。
想一想：还有什么方法呢？
活动二：估算体育场有多少观众
150×5＝750（人）
160×5＝800（人）
估算方法不同，估算的结果也有所不同，但都与实际结果比较接近。
活动三：讨论估算大数的方法
估计具体事物的数量时，如果这个数量比较大，可以把它分成大致相同的几部分，先估计出一部分的数量，再估计总数。
列出乘法算式，估算乘法算式的积来估计具体事物的数量。为了方便计算，把数估计成整十、整百的数再计算。
估计下面的盒子里有多少块糖，和同伴说一说你是怎样估计的。
答：盒子里大约有100块糖。
25×4＝100（块）
估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？与同伴交流。
50×12＝600（粒）
答：大约有600粒黄豆。
下面是小飞家1月份到6月份积攒的购物袋个数记录。小飞家一年大约积攒多少个购物袋？
答：小飞家一年大概能积攒购物袋720个。
57≈60 62≈60 58≈60 63≈60 61≈60
360×2＝720（个）
60×6＝360（个）
小明的座位是第8看台第19排第7座。第8看台是足球场的最后一个看台，小明的座位也是最后一排的最后一个座位。如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个足球场有多少个座位吗？
答：这个足球场大约有1400个座位。
先求一个看台大约有多少个座位
19×7≈20×7＝140（个）
再求一个足球场大约多少个座位
140×8≈140×10＝1400（个）
在估计较大的数量时，我们可以怎样估计？
估算时把数估成整十、整百数的好处是什么？
不同的估算方法会影响结果吗？
根据本节课的表现进行评价
　　请你在家里找一件“数量很多”的物品，试着当一回“估算师”，先设计估算思路，再列出估算算式，最终算出物品的总数。