2026中考物理二轮复习专题01 声现象单元应知应会练习（解析版）

这是一份2026中考物理二轮复习专题01 声现象单元应知应会练习（解析版），共11页。试卷主要包含了 声音的产生与传播，声音的传播，声速，回声及其利用等内容，欢迎下载使用。
1通过实验，认识声的产生和传播条件。
2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。
对单元知识点的深化理解
知识点1. 声音的产生与传播
1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止，不能说声音停止。
2.声音的传播：
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，但有声源振动不一定能听见声音。
3.声速：
（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质的物态和温度有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢，即v固＞v液＞v气
（2）在15℃时，空气中的声速是340m/s。
（3）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
（4）拓展知识：马赫数指的是15℃时声速的倍数。超音速飞机的马赫数是2.5，其物理意义是超音速飞机的飞行速度是850m/s.
4.回声及其利用：
（1）回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
（2）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。
（3）回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
知识点2.声音的特性
声音的特性：音调、响度和音色。
（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构和振动方式有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
知识点3.声音的利用
1.声音的利用
（1）声音能够传递信息。①雷雨②铁路工人检查铁轨、车轮③医生用听诊器诊病④古代雾中航海的号角⑤蝙蝠是靠眼睛观察障碍物和昆虫，蝙蝠采用的方法叫做回声定位⑥利用回声定位人们制成声呐⑦中医诊病的“闻”⑧用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况⑨超声探伤、测厚、测距
（2）声音可以传递能量。①超声波清洗钟表、眼镜②利用超声波振动清除人体内的结石③爆竹升天，震耳欲聋④超声波干扰信号⑤超声波测速⑥对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬无力进行钻孔和切削⑦水面上的水波使树叶随之上下起伏，说明石头的能量通过水传递给树叶。
2.超声波与次声波：
人所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。
3.超声波和次声波的应用
（1）超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像等。
（2）大自然的许多活动伴随有次声波产生．比如地震、火山喷发、台风、海啸等．通常次声波对人体有害．次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。
知识点4.噪声的危害与控制
1.噪声
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。噪音被称为“隐形杀手”。
2.噪声的等级
表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB 。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉。
3. 控制噪声的三个途径
（1）在声源处减弱（安消声器）；
（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。
单元重难点问题解题方法
一、理解声音的产生与传播易错提醒
1.“振动停止,发声也停止”不能理解为“振动停止,声音消失了”;振动停止,只是发声体停止发声,但原来振动产生的声音还会继续在介质中传播,并不会消失。
2.人耳听到声音的条件:
(1)有传播声音的介质;
(2)物体振动产生的声音必须在人的听觉范围内;
(3)响度足够大。
二、音调、响度、音色的区别
(1)音调是指声音的高低,由发声体振动的频率决定,一般用“高、低”或“尖、细”来描述;
(2)响度是指声音的大小,由发声体振动的幅度决定,还与距离声源的远近有关, 一般用“大、小”或“强、弱”来描述;
(3)音色是指声音的品质与特色,由发声体的结构和材料决定;不同的发声体发出的声音,即使音调、响度相同,音色也不同。
三、信息与能量的区别与联系
四、控制噪声的方法可归纳为“隔、消、吸”,如下所示:
对单元重要考点例题的解析
考点1. 声音的产生与传播
【例题1】（2023陕西）2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是（ ）

A. 用力敲鼓是为了提高声音的音调
B. 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C. 鼓声的传播不需要介质
D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
【答案】D
【解析】A．大力敲鼓是为了增大声音的响度，响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关，故A错误；
B．人们能根据声音的音色分辨出腰鼓的发出的声音，故B错误；
C．声音的传播需要介质，人们听到的鼓声是靠空气传来的，故C错误；
D．声音是由物体的振动产生的，腰鼓发出的声音正是由鼓面被敲打振动产生的，故D正确。故选D。
【例题2】（2023山东临沂）2023年4月12—27日，50多部小戏小剧优秀作品在人民广场轮番上演，唱“红”了沂蒙时代新旋律。关于戏剧演出，下列判断正确的是（ ）
A. 演员的歌声是由空气振动产生的B. 现场观众听到的歌声是空气传来的
C. 女高音演员清脆的歌声的音调低D. 男中音演员高亢的歌声是超声波
【答案】B
【解析】A．演员歌声是由声带振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，现场观众听到的歌声是空气传播，故B正确；
C．女高音演员发出的清脆的歌声，其音调高，故C错误；
D．男中音演员高亢的歌声能被人耳听到，属于20Hz到20000Hz之间的声波，不属于超声波，故D错误。
故选B。
【例题3】（2023苏州）下列各说法中，符合实际的是（ ）
A. 家用电视机工作电流约10A
B. 空气中声速约340m/s
C. 一支普通2B铅笔质量约200g
D. 正常人心跳每秒约0.5次
【答案】B
【解析】A．家用电视机的工作电流较小，在0.8A到1A左右，故A不符合题意；
B．声音在15摄氏度空气中的传播速度约为340m/s，故B符合题意；
C．一本物理书的质量约为200g，一支普通2B铅笔的质量比书的质量小得多，约为20g，故C不符合题意；
D．正常人心跳1min约为70次，1s约为1次，故D不符合题意。故选B。
【例题4】小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间，小明发现手机的声音没有变化，造成这一现象的可能原因是：______；
A．手机声音的响度太大
B．手机声音的音调太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气
（2）排除故障后再次用抽气筒向外抽气的过程中，小明发现听到的手机声音______（填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将______（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象推理得出______。
【答案】（1）C （2）变小 （3）还能听到微弱的 真空不能传声
【解析】（1）声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故选C。
（2）用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，声音的传播逐渐减弱，声音的响度变小，听到的手机声音变小。
（3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，瓶内还有少量气体，小明将还能听到微弱的手机声音，由此现象可以推断出当瓶内气体完全被抽出后，将不能听到手机声音，故可推理得出真空不能传声。
【例题5】某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是卷尺和 ；
（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验
操作步骤D补充完整：
A．量出200m的直线距离s并做记录；
B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D．乙同学 ；
E．将测得的时间t记录下来；
F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′。
（3）请写出造成本实验误差的原因之一： 。
【答案】（1）停表；（2）停止计时；（3）时间测量不准确。
【解析】（1）因为速度是表示物体运动快慢的物理量，物体的运动快慢涉及两个量，一个是运动的路程，一个是运动的时间，因此测量时间用停表（秒表、钟表）；测量路程用卷尺；
（2）当负责听声的丙同学听到鼓声立即喊“停”时，乙同学立刻停止计时，否则记录的时间较长，从而影响到实验效果，误差会更大；因此乙同学立刻停止计时；
（3）为避免实验的偶然性，试验次数最少为3次，由于误差是客观存在的，造成测量有误差的原因一般来说主要是由于客观和主观的影响，如测量工具、测量方法、测量者不同，在测量时即使估读到分度值的下一位，眼睛也不可能估读得非常正确；测量仪器不可能造得十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因。
考点2. 声音的特性
【例题6】（2023无锡）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的d、re、mi、sl、la。五音是指声音的（ ）

A.响度B. 音调C. 音色D. 速度
【答案】B
【解析】吹奏“埙”时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变振动空气中的长短，来改变声音的频率，即改变音调，故B符合题意，ACD不会符合题意。
故选B。
【例题7】（2023湖南怀化）神州十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（ ）
A. 航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能振动
B. 广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同
C. 航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的
D. 电磁波在太空中的传播速度为340m/s
【答案】B
【解析】A．航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为真空不能传声，故A错误；
B．不同的宇航员说话时，由于声带结构、形状、发声方式等不同，发出声音的音色不同，可以根据音色辨别不同宇航员的声音，故B正确；
C．航天员的“春节祝福”声音是通过电磁波传回地球的，故C错误；
D．电磁波在太空中的传播速度为3×108m/s，故D错误。故选B。
【例题8】探究声音的响度与什么因素有关。
（1）用系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象（如图1所示）；
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）通过实验得出的结论：响度与声源的________有关而且是______越大，响度越______；
（4）探究过程中，乒乓球的作用是将音叉的______放大，从而便于观察；
（5）如图2所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明________。
【答案】（2）变大 （3）振幅 振幅 大 （4）振动 （5）声音可以传递能量，空气可以传声
【解析】（2）使同一支音叉发出响度更大的声音，而声音的大小叫响度，响度和振幅有关，振幅越大响度越大，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大。
（3）通过实验可以判断物体振幅不同，响度不同，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。
（4）两次实验中，乒乓球的作用是将音叉的振动放大，从而便于观察，这种研究方法叫转换法。
（5）敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声。
考点3. 声的利用
【例题9】（2023湖南株洲）图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（ ）
A. 超声波不是由物体的振动产生B. 超声波的传播不需要介质
C. 感知附近海域情况是利用超声波传递信息D. 潜艇上的舰员能够听见超声波
【答案】C
【解析】A．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音的传播都需要介质，超声波也是声波，它的传播也需要介质，故B错误；
C．感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波在传递信息，故C正确；
D．超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的感知范围，潜艇上的舰员不能够听见，故D错误。
故选C。
【例题10】下列事例是利用声传递能量的是（ ）
A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
【答案】B
【解析】A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意；B、医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B符合题意；C、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意；D、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意；
考点4. 噪声及其控制
【例题11】（2023山东烟台）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的
是（ ）
A.摩托车安装消声器
B. 有的道路旁设置隔声板
C. 工厂工人戴着防噪声耳罩
D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
【答案】D
【解析】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；
B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意；
C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。故选D。
【例题12】 （2023内蒙古赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（ ）
A. 在声源处减弱噪声B. 阻断噪声传播途径
C. 防止噪声进入耳朵D. 减小噪声传播速度
【答案】A
【解析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中考考场很安静，若监考的老师穿硬底鞋，则鞋底敲碰地面振动会产生较大的声音，为避免影响考生答题，监考时规定老师不能穿硬底鞋，这是从声源处控制噪声的。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
【例题13】城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图甲是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的 （音调/响度/音色），单位是 。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 （增大/减少/不变）。因此为了有效的控制噪声，市区路段设有如图乙所示标志牌，这种做法是在 减弱噪声的。
【答案】C响度；分贝（dB）；增大； 声源处。
【解析】据图所示的噪声监测器可读出，此时的噪声是59.1分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；若有汽车或摩托车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。
设置禁鸣标志，这种做法属于在声源处控制噪声。
超声波
特点
应用或危害
方向性好，传播距离远
声呐、倒车雷达、超声导盲仪（传递信息）
穿透能力强
B超、金属探伤仪（传递信息）
振动强烈
清洗物体、碎石、击碎结石（传递能量）

可闻声
不可闻声
超声
次声
传递信息
人与人之
间的交流
回声定位、“B超”、金属探伤
预测自然灾害
传递能量
使另一个
物体振动
清洗、击碎结石等
破坏建筑物等
两者的关系
信息和能量传递同时进行,密不可分