【第6单元知识点】学案统编版六年级语文下册

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第六单元　知识积累一、多音字教eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jiào教室,jiāo教书))　　　　数eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(shù数字,shuò数见不鲜))喝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(hē喝水,hè喝彩))转eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zhuǎn转换,zhuàn转动))呵eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(hē呵斥,a好美呵 ,kē呵叻))血eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(xuè血液,xiě血淋淋))涨eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zhǎnɡ涨潮,zhànɡ涨红))得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(dé得到,de想得美,děi得亏))累eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(léi果实累累,lèi劳累,lěi累积))解eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jiě解答,jiè押解,xiè浑身解数))二、词语积累四字词语：娓娓动听　桃李满门　戛然而止　信手拈来　妙笔成章　忐忑不安　稚气未脱三、重点句子品析1．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。出自阅读材料《老师领进门》。四个四字短语简洁又鲜明地传达出了作者对老师的怀念与感激之情，意蕴深远。成语“十年树木，百年树人”，表示人要成才需经过多年的培育和教导，体现了师者的重要性。2．人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。出自阅读材料《作文上的红双圈》。结合自己的经历，作者发出了如此感慨：选择走哪一条路有偶然的因素，但本质上是必然的结果。正是因为当年作文上被画了九十八个红双圈，“我”受到了极大的鼓励，因此继续发表作品，最终成为了一名作家。3．聪明在于学习，天才在于积累。出自阅读材料《聪明在于学习，天才在于积累》。数学家华罗庚讲述自己坚持不懈学习数学的历程，勤奋刻苦，用心思考，最终水滴石穿，不断积累起的“养分”培育出了一位天才人物。结尾点明主旨，告诫同学们要付出足够多的努力，才能有所收获。活动要素一、时间轴自主设计一个时间轴，借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。二、成长纪念册制作成长纪念册的步骤：收集、筛选成长资料(选出最能反映你小学生活的有代表性的资料)；根据需要，给收集的资料分类(可以采用“编年体”“栏目式”等形式将资料分类呈现)；编排成长纪念册(取名，设计封面→填写扉页＜“卷首语”或“成长感言”＞→按一定顺序编排正文内容)。示例如下：1．设计封面再见了，我的小学生活！2．设计扉页3．目录4.正文(可采用照片＋文字的形式)(制作同学录)三、活动策划书撰写毕业联欢会的活动策划书，参考格式如下：毕业联欢会活动策划书活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会活动目的：感恩母校和师友，告别自己的小学生涯活动时间：6月29日活动地点：学校礼堂活动分工：节目统筹；道具准备；会场布置；……活动流程：①毕业演讲；②节目表演；……节目单：①诗朗诵；②大合唱；③民族舞；……四、写一封信给老师或同学写一封信，回忆美好时光，表达感恩之情；给母校写一封信，提出建议，表达畅想；给自己写一封信，展开想象，拥抱未来……参考格式如下：致亲爱的________：今天，我毕业了。我想对你说，_____________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________×××　　×年×月×日目录我的档案校园印象成长记录小小的我(一二年级)渐渐长大(三四年级)意气风发(五六年级)我的朋友毕业赠言