八年级下册（2024）二力平衡背景图课件ppt

这是一份八年级下册（2024）二力平衡背景图课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了⑴不受力，运动状态不变，⑵受力，运动状态改变，静止的苹果，匀速降落的人，静止的篮球，匀速向右运动的拖车，二力平衡，三力平衡等内容，欢迎下载使用。
核心素养科学探究：组织学生进行二力平衡条件的探究性学习，让学生在自主探究和合作交流中，掌握科学探究的方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。科学思维：通过对二力平衡条件的深入研究和拓展，培养学生的批判性思维和创新思维能力，让学生学会从不同的角度思考问题。科学态度与责任：培养学生尊重科学、热爱科学的态度，让学生认识到科学技术对人类社会的巨大贡献，增强学生的社会责任感和环保意识。
重难点重点：理解二力平衡条件与牛顿第一定律的关系，通过对比分析，让学生明白二力平衡是牛顿第一定律的特殊情况。难点：在复杂的物理情境中，综合运用二力平衡条件和其他物理知识进行分析和计算，培养学生的综合应用能力。
1、什么叫运动状态的改变？
运动方向的改变
运动速度的改变
2、什么叫运动状态的不变？
运动状态不变
静止
匀速直线运动
平衡状态
3、力与运动状态的关系
保持静止或匀速直线运动 状态
问题1、下列物体各处于什么状态？
问题2、上面的物体各受哪些力？
1、平衡状态 ：
物体_______ 或作_________________，叫做处于平衡状态。
2、平衡力 ：
物体处于____________时所受的力，叫 平衡力。
3、二力平衡：
物体受_____个力而处于____________，叫二力平衡。
4、平衡力与运动状态的关系
平衡力或不受力
平衡状态（静止或匀速直线）
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
二、实验：探究二力平衡条件
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小车稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放小车，小车将 。
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力.
1.通过分析物体的受力状况来判断：当两个力施加在同一物体上，且这两个力的大小相同、方向相对，并且沿着同一直线作用时，这两个力是平衡的。2.通过观察物体的运动状态来判断：若物体保持静止或进行匀速直线运动，那么可以确定物体所受的力是平衡的。
判断二力是否属于平衡力有两种方法：
1.如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是(　　)
2.两个力的三要素完全相同，则这两个力(　　)A．一定是一对平衡力B．一定是一对相互作用力C．可能是一对平衡力D．一定不是一对平衡力
3、汽车在笔直的道路上以恒定速度行驶时，其拖车受到几组平衡力的影响？这些平衡力中，重力与哪些力相互抵消？
解：因为拖车作匀速直线运动
所以拖车一定受受平衡力
重力与支持力是一对平衡力，牵引力阻力是一对平衡力
4、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小？
解：G与F是一对平衡力
又因为F与F＇是一对相互作用力
一个力发生变化，另一个力不一定随着变化