统编版（2024）四年级下册飞向蓝天的恐龙获奖课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级下册飞向蓝天的恐龙获奖课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了导入新课了解恐龙，第1课时，凶猛可怕，边音不要读成鼻音，不要读成“bì”，三部分要写得较均匀，“羽”字不带钩，形近字吨，形近字冀，形近字豪等内容，欢迎下载使用。
看到这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？用几个词语概括。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
中生代是显生宙的第二个代，始于2.52亿年前，结束于6600万年前，由于这段时期的优势动物是爬行类动物，尤其是恐龙，因此又被称为“爬行动物时代”。
迟钝 描绘 隧道 繁衍 十吨脑颅 膨大 敏捷 开辟 崭新
1.读一读下列词语，注意读准字音。
选自“课前预学单”第1题
平舌音，不要读成翘舌音
右部的“遂”是半包围结构，要先写里面的部分，再写走之
1.为什么说发现有羽毛的恐龙化石是“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？2.科学家们是怎么证明鸟类可能是恐龙的后裔的？3.演化成鸟儿飞向蓝天的恐龙都长出了羽毛吗？4.科学家们希望能够全面揭示恐龙演化成鸟类的历史进程，现在实现了吗？5.恐龙是怎样飞向蓝天的？科学家们做出了怎样的推断？6.作者为什么要把恐龙飞向蓝天的过程写得这么具体？7.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”中的“这一历史进程”指的是什么呢？
你能给下面这些问题分一分类吗？
从课文角度提问，可以联系上下文解决
从科学研究角度提问，可以查资料解决
从写作角度提问，可以运用已有的学习经验解决
5.恐龙是怎样飞向蓝天的？科学家们做出了怎样的推断？
默读课文第4自然段，找出表示演化时间的词语和描写演化过程的关键句。
两亿四千万年前 数千万年后
试着解决清单中的问题，并思考解决问题的方法。
①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
“大约”能不能去掉？为什么？
作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐龙的演化过程，“大约”表示“两亿四千万年前”这个时间只是推测出来的，表达更加准确，所以不能去掉。
②数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
④原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
选自“课中导学单”活动一
们希望揭示这一历史进程
结合上面的关键词句，再读一读第4自然段，思考：恐龙飞向蓝天，演化成鸟类有几个重要阶段？
第一阶段：第一种恐龙出现
第二阶段：它们的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族
第三阶段：一些猎食性恐龙发生变化
第四阶段：一些恐龙学会飞翔
读课文——找到关键语句——推测出演化过程
选自“课中导学单”活动二
活动二：聚焦核心问题，推测演化过程。请根据恐龙演化成鸟类的过程填写下表。
有些身材小巧，体重只有几千克
有些温顺可爱，以植物为食
一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，
在奔跑过程中学会了飞翔。
假设你是恐龙博物馆的解说员，你会如何介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？
各位游客，大家好，今天我来向大家介绍恐龙是怎样飞向蓝天的。从两亿四千万年前开始，地球上出现了第一种恐龙。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的大家族。在这个恐龙大家族中，有一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长出羽毛，越来越像鸟类。其中的一些可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到了树上生存，这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，于是慢慢具备了滑翔能力，并能够主动飞行。还有一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。最终这些恐龙飞向蓝天，成为鸟类。我的解说到此结束，谢谢大家，欢迎继续参观博物馆！
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 凌空 描绘 隧道 膨大开辟 前肢 形态 羽翼
订正：_________________________________________
为什么说发现有羽毛的恐龙化石是“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？
默读课文第2自然段，找一找解决问题的关键词句。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
结合“资料袋”，想一想假说与推论之间有什么关系。
科学家提出的假说是结论，这种恐龙应该长有羽毛是推测，辽西及其周边地区找到的恐龙化石是证据。
阅读“小练笔”，注意加点部分，思考：作者是怎么介绍恐龙这个形态各异的庞大家族的？
“小练笔”的这段话主要写了什么内容？第一句话和后面三句话是什么关系？
这段话主要写了恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族，第一句话和后面三句话是总分的关系。
活动二：对比列举，介绍事物。然后仿照课后小练笔写一段话。
示例：来到海洋馆，鱼儿就成了这里的主角，这里的鱼种类繁多，令人眼花缭乱。有些鱼长达几米，重达几十斤；有些鱼则身材小巧，只有指甲盖大小，极容易让你忽略它们的存在。有些鱼色彩艳丽，仿佛要参加舞会；有些鱼则一身素雅，如童话中的灰姑娘。有些鱼性情十分温和，常在水草间悠然散步；有些鱼则十分凶猛，随时准备给猎物致命一击。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
读一读课文最后一段，体会科学家们美好的心愿。