安徽省芜湖市无为第一中学2025_2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份安徽省芜湖市无为第一中学2025_2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案），共11页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，作文等内容，欢迎下载使用。
满分：150分 时间：150分钟 命题人：谢同刚 审题人：倪芳芳
一、现代文阅读（共37分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共5小题，19分）
材料一：
逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性，对于人来说，理智生活是一种发展着的东西，理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。逻辑不仅仅是科学，是艺术，还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确定了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。
逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种 “自然习得” 甚至 “与生俱来” 的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面进行强化逻辑训练。
（摘编自朱建平《逻辑：一种文化和精神》）
材料二：
语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，在很大程度上受到逻辑的制约。但是我们也应该看到，语言运用的艺术，在某些情况下，又是可能突破逻辑规律的框框的。这不仅无碍于语言运用的正确，而且反而使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是 “无理而妙”。
早在梁朝，刘勰在谈到 “夸张” 的时候，就明确指出其 “无理而妙” 的效果：① “辞虽已甚，其义无害。” 宋人严羽云：② “诗有别趣，非关理也。” 这些都说明在某种场合，“不合逻辑” 的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量。鲁迅说：③ “诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。”
值得注意的是，“无理而妙” 的艺术效果，同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙” 是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道：
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
从事理上说，“晓来谁染霜林醉” 问得稀奇，“总是离人泪” 答得更不近情理。然而，从艺术上说，这一问一答，是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用于事物，形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字，堪称 “无理而妙” 的上品。不过，我们细想一下，这 “无理” 之中，也仍然有 “有理” 之处。“眼泪” 是液体，故可用之 “染”物： “霜林” 是 “红” 的，故是被 “染” 的。假如无此二者，这里要表现的离情别绪，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为 “无理而不妙” 了。可见 “无理而妙” 的艺术效果，归根到底是有其深邃的逻辑基础的，只不过是在逻辑的基础上要加上自己的主观感情色彩及放飞联想和想象的翅膀，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识 “无理而妙” 的智慧和能力，也就无从发挥了。
（摘编自张炼强《修辞艺术探新》，有删改）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.人类理性的推演活动具有生产性或构造性，其活动过程可能作出错误的定义或划分，使推理出现瑕疵，思想产生混乱。
B.逻辑精神往往能促进和驱使人们将思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵。
C.推理链条越是环环相扣，推理施加的条件越是严苛，越能反映人们思维的精细严密也就越可能得出无可置疑的结论。
D.确定了逻辑有效性的理论就具备了逻辑品行，因而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）（3分）
A.有的人语言表达清晰且规范，是因为逻辑能力 “与生俱来” 存在他的大脑中，具有 “自然习得” 的性质。
B语言和逻辑的关系是密不可分的，语言运用的艺术，虽受到逻辑的制约，但有时又可以突破逻辑的拘囿。
C.只运用逻辑的理性去认识 “诗家语”，那么我们对于诗人和诗歌，往往会产生错误的判断和隔膜的揶揄。
D.只有在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素，才有可能发挥创造、赏识 “无理而妙” 的智慧和能力。
3.下列选项的诗句，不能体现 “无理而妙” 的艺术效果的一项是（ ）（3分）
A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐·李白《将进酒》；
B.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（唐·李贺《李凭箜篌引》）
C.明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝》）
D.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。（南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》）
4.材料二第二段中，有三处引用，其中第三处与前两处在论证方面有何不同？（4分）
5.臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》中的 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他
还活着” 被誉为 “出乎意料又入乎情理的佳句”，请结合两则材料谈谈你的理解。（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共4小题，18分）
虚掷的夏日
【意大利】詹弗兰科·卡利加里奇
城市的黎明降临了，在灰蒙蒙的天色中，一群人等着早班公交车的到来，就和他们等
待城市里秩序井然的事物一样。在日复一日的等待中，人成为城市的一部分……
至于我，我本不想投入这场角逐。我遇到过形形色色的人，有的很成功，有的压根儿
还没离开起跑线，但他们迟早都会露出一副不满的神色。因此我得出结论：生活嘛，还是
远远看着就好。但我没想到，去年初春，因为缺钱，我遭遇了许多倒霉事。一切都是自然
发生的，我从开始就想说清楚一件事：我不怪任何人，我只是握着自己的牌，然后把它们
打了出去，仅此而已。
我一直很喜欢大海，从小就喜欢去海滩上眺望大海，这可能是一脉相承的东西。我想，
正是这种对大海的热爱，促使我的祖父在地中海的商船上度过了青春岁月。最后，他停留
在米兰这座阴郁的城市。我见过这位祖父，去世时身边围着一群重孙。他临终前说想要一
些海水。我父亲是长子，他让我的一个姐姐照看他的集邮店，自己马上开车前往热那亚去
取海水。我和他一起去的。我当时十四岁，我记得，整个旅途中我们一句话也没说。父亲
话一直不多，而我那时在学校表现不好，已经给他惹了不少麻烦，我觉得自己最好保持沉
默。那是我去海边停留时间最短的一次旅行，只是装满一瓶海水的时间；那也是最枉然的
一次旅行，我们回去时，祖父已经失去了意识。父亲用瓶子里的海水给他洗了洗脸，而他
似乎并没有特别享受。
几年后，促使我来罗马的一个主要原因，就是它距离海很近。服完兵役，我面临着下
一步如何生活的问题，可我越是观察周围的人，就越是难以做出决定。我的那些朋友想法
很明确，他们想大学毕业、结婚、赚钱，但一想到这样的前景，我就觉得难以忍受。那几
年在米兰，金钱比往常任何时候都更为重要。整个国家都像着了魔，这就是后来被称为 “经
济奇迹” 的那些年，在某种程度上我也偶然成了获益者。那段时间，我偶尔为一本医学兼
文学杂志写一些字斟句酌但稿费很低的文章，那家杂志社打算在罗马设立一个办事处，聘
请我做驻罗马记者。
我母亲想方设法阻止我离开，父亲却什么都没说。父亲默默见证了我融入社会的各种
尝试，并把我和几个姐姐进行比较：姐姐们很风光，年纪轻轻就结婚了，丈夫全是公司职
员，都是好男人。我要离开，父亲什么话也没说，而我也像去海边给祖父取水那次一样，
借机保持沉默。我和父亲从不交流，不知道是谁的错，也不知道这算不算是一种错。但我总感觉，如果直接对父亲说出我的想法，可能会伤害到他。二战期间，父亲去了很远的地方，显然，他没能避免战争中常遇到的事。任何人经历这些遭遇，回到家时都会和之前不一样了。虽然父亲一直很骄傲，什么也没有说，但看起来他好像总是想要忘记过去：也许是因为他回家时崩溃的样子，也许是因为我们看到了他庞大的身躯在一阵阵电击下痉挛的场景。从某种意义上来说，正是因为这些，我小时候才无法原谅他：他不光彩的职业，他对秩序的热爱，还有对物品的过分珍视。比如，我们不知道他在战场上经历了多可怕的事，但他在回来的第一天，就无比耐心地修理起厨房的一把旧椅子。即使在今天，在近三十年后，他仍然保留着军人的一些特点：耐心，总是昂首挺胸，不习惯问问题。直到今天，我依然清楚地记得，我小时候走在他身旁时那种无畏的感觉，就好像他没给我留下其他任何记忆。直到今天，我身处绿色的旷野之中，一想起他那轻巧有力、好像从来不会疲惫的脚步，我就像回到了他身边。那是漫长行军的步伐，在某种意义上，也是将他带回家的脚步。
我最终去了罗马。一切都会很顺利，假如父亲没有出乎意料地放弃了骄傲，陪我来到火车站，站在站台上一直等到火车离开。那是一段漫长而让人难以忍受的等待。他强忍着泪水，脸憋得通红。我们像往常一样，默默地看着对方，但我明白，我们在告别。我唯一能做的就是祈祷火车快点出发，结束他眼中我从未见过的令人痛苦的目光。父亲站在站台上，我第一次发现他比我矮，当他不停转头去看站台尽头的信号灯时，我能看到他头上已经稀疏的头发。父亲高大的身躯一动不动地站在那里，双腿分开，稳稳地站着，仿佛要承受巨大的冲击力。他的双手插在大衣口袋里，像揣着东西。他的眼里闪着泪花，脸色通红。我终于明白了，作为他唯一的儿子意味着什么。我准备开口冲他大喊：我要下车，和他在一起，我们会找到办法，安排好我们的生活，而不是毁掉它。这时火车突然慢慢开动了，我再次沉默，任凭火车把我从父亲身边带走。在火车移动时，我看到他高大的身躯有些颤抖。我逐渐远离，看着他的身影越来越小。他没有动，也没有做任何手势。最后，一切都消失不见了。
我的体面并没有持续太久，一年后我被解雇了。杂志社和催生它的 “经济奇迹” 一起消失了，在杂志社彻底关停之前，罗马的这家一直亏损的小办事处是最后被关掉的。我所在部门的主要工作就是给杂志找些广告，时不时写些文章，来迎合那些医生对于文学莫名的喜爱。
我原来的办公室位于台伯河畔一栋别墅里。别墅的主人是圣艾利亚伯爵，一位举止潇洒的男人，但有些造作。最开始，他与我很疏远，来我的办公室就好像只是为了打开对着花园的落地窗，好让我闻闻他的丁香花。后来，他出现得越来越频繁，经常坐在我桌子前的沙发上和我聊天。我们越来越熟悉，当他告诉我他已经彻底破产时，我们决定不再使用尊称，而改用 “你” 相称。
他和妻子生活在一起，那是个金发女人，看起来有些窘迫。因为丈夫经济拮据，他们家只开后门，而且只给面包店的伙计开门。有一次，她去开门时发现外面有个要账的，那人把大厅里一张漂亮的镀金桌子拉走抵账了。因此我被迫扮演了他们的秘书，虽然很不专业，但我心甘情愿，尤其是为了伯爵。
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.在 “我” 看来 “生活嘛，还是远远看着就好”，这是 “我” 看过了形形色色的人后的领
悟，隐含着 “我” 对生存状态的失望。
B.祖父临终前想要海水，父亲和 “我” 去热那亚取海水，可回去时祖父已失去意识，这趟
取海水之行并没有满足祖父的愿望。
C.“经济奇迹” 时代， “我” 成为获益者，在罗马为一本医学兼文学杂志写文章，可后来
因杂志社关停， “我” 被解雇，体面不再。
D.画横线句中 “迎合”“莫名” 二词，语含嘲讽和无奈，间接地反映了当时社会中的 “医
生” 不能忠于职守的问题。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段中 “灰蒙蒙” 不仅是形容天色的，同时也喻指了人与城市的关系，人与城市的关
系是缺少阳光、缺少未来的。
B.小说在写火车站送别时，运用神态、心理等描写手段直接刻画了父亲的形象，展现了父
亲温情的一面，令人动容。
C.小说插叙父亲在二战中的经历，这既丰富了父亲的人物形象，也解释了 “我” 和父亲交
流少的部分原因。
D.小说结尾的情节别有深意，不仅写了伯爵一家的窘迫，也写了 “我” 的无奈，侧面反映
了经济衰退后的社会现状。
8.请结合文本分析 “我” 对父亲复杂的情感态度。（6分）
9.小说以 “虚掷的夏日” 为题，有何作用？请结合文本谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，
远之事君。多识于鸟兽草木之名。”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
颜渊问仁。子曰： “克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人
乎哉？” 颜渊曰：“请问其目。” 子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
颜渊曰： “回虽不敏。请事斯语矣。”
（选自《论语》，有删改）
材料二：
孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。
鲁哀公问政，对曰： “政在选臣。” 季康子问政。曰： “举直错诸枉，则枉者直。”
康子患盗，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃。”然鲁终不能用孔子，孔子亦不求仕。
孔子之时，周室微而礼乐废，诗书缺。追迹三代之礼，序书传，上纪唐虞之际，下至秦穆，编次其事。曰：“夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足征也。足，则吾能征之矣。”观殷夏所损益，曰：“后虽百世可知也以一文一质周监二代郁郁乎文哉。吾从周。”故书传、礼记自孔氏。
孔子语鲁大师：“乐其可知也。始作翕如，纵之纯如，皦如，绎如也，以成。”“吾自卫反鲁。然后乐正，雅颂各得其所。”
古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺，始于衽席，故曰“关雎之乱以为风始，鹿鸣为小雅始，文王为大雅始，清庙为颂始”。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。
孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。
（选自《史记·孔子世家》，有删改）
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
后 虽 百 世A可 知 也B以 一 文C一 质D周 监E二 代F郁 郁G乎H文 哉
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“就有道而正焉”与“焉能治之”（《兼爱》）两句的“焉”含义不同。
B.“请事斯语矣”与“不足以事父母”（《人皆有不忍人之心》）两句的“事”含义相同。
C.“孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁”与“去其重”两句的“去”含义不同。
D.“以备王道”与“自天子以至于庶人”（《大学之道》）两句的“以”含义不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 （ ）、（3分）
A.对于颜回问的怎样才能践行仁的问题，孔子明确表示，要用礼的要求约束自己并提出了四条具体措施，对此，颜回态度也很明确，即按先生说的话去做。
B.面对王室衰微、礼乐不存的现状，孔子追溯夏、商、西周三代的礼仪制度，并依照时间的先后，编辑从唐尧、虞舜到秦穆公这一段时间的历史事件。
C.孔子认为，乐律是可以知晓的，音乐演奏的几个步骤连成一体，就构成一支完美的曲子，而后整理订正了音乐，使《雅》《颂》得到原来应有的曲调。
D.孔子为《易经》中的许多卦辞写了序文，研读《易经》也异常勤奋，常常翻断编穿竹简的绳子，足见他对《易经》的喜爱以及已经全部掌握了文辞和义理。
13.把材料中画横线 的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）康子患盗，孔子曰： “苟子之不欲，虽赏之不窃。”
（2）孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
14.材料一第一段与材料二第五段都提到了孔子与《诗经》，各自的侧重点有何不同？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面一首宋词，完成下面小题。
临江仙
欧阳修①
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴偏远的阆州 （今四川阆中）任通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的 “曲江花” 代指新科进士的宴会，“阆苑” 指传说中神仙居住的地方。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。
B.“薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。
C.下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。
D.全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。
16.本词与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写 （6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《〈论语〉十二章》中， “________________，________________” 两句表达了与“以人为镜，可以明得失”相似的意思。
（2）李白《将进酒》中运用夸张手法极写人生短暂的句子是：________________
________________” 。
（3）古典诗词中常用 “捣衣” 和 “砧” 来表现思妇思念远在他乡的丈夫，游子思念家乡亲人的句子是 “________________，________________
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
年轻人又玩新标签。 ______？“偷” 指 “偷偷”，带有一定的贬义色彩；“感” 则指“感觉、情感、感想”，表达中性色彩。然而，当二者结合成 “偷感” 一词时，其语义发生了泛化。“偷” 作为实语素，保留了其核心意义；而 “感” 则经历了语义的虚化和泛化，呈现出类词缀的特征，具体表现为 “感觉、情感、感想” 等语义的虚化，延伸出表示某种自我认知的看法。 “偷感” 可理解为 “个体行事风格给人以偷偷摸摸之感” 。此类搭配还可以被量化，如 “一群偷感很重的客人” 。
从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色采经历了从贬义到中性在到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐密的行为。如： “男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如： “一只超绝偷感的小猫。” ______。如： “杭州航班大面积取销，山航又鬼鬼祟祟地起飞了。”网友说：“第一次见‘偷感’这么重的飞机。”
从流行原因看，“偷感”一词的流行，首先跟语言的经济原则有关，即语言中尽可能使用有限的形式去表达无限的语义。“偷感”一词属于仿词派生，即将“感”作为自由语素，以“×感”为构词方式构成。使用者可利用类推机制，根据自己表达的需求在“×感”格式中添加相应的内容。这种构词形式口语化特征明显，不仅结构简短，且理解省力，便于交流。其次，在快节奏、高压力的现代生活中，使年轻人面临着诸多不确定性，他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，以此来解放内心的压力。这是“偷感”流行的另一个原因。
18.请在文字画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
19.文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并加以改正。（3分）
20.文中画波浪线词语“鬼鬼祟祟”“偷感”是如何增强句子表达效果的？请简要赏析。（4分）
21.“偷感”一词属于仿词派生，请从下列选项中选出同类型的词语（ ）（3分）
A.旁征博引B.乐在棋中C.安全感D.万物复苏
22.文中划横线部分有两处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
①曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（《论语·泰伯》）
②一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。
读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？针对负重和减重、前行和止步等谈谈自己的看法，确定立意，写一篇议论文。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
试卷答案
1.C
2.A
3.C
4. 前两处引用是为了说明“无理而妙”的艺术效果在文学创作中是存在的，第三处引用是为了说明“无理而妙”的艺术效果得到了逻辑学界的认可和重视。
5. 从逻辑角度看，“有的人活着，他已经死了”，这里的“死”指的是精神上的死亡，是一种逻辑上的判断；“有的人死了，他还活着”，这里的“活”指的是精神上的活着，也是一种逻辑上的判断。从艺术角度看，这两句诗运用了对比的手法，将“有的人”活着和死了的不同状态进行对比，突出了鲁迅精神的伟大，具有“无理而妙”的艺术效果。
6.D
7.B
8. ①“我”对父亲有不满和怨恨，因为父亲对“我”的态度冷漠，不理解“我”的想法。②“我”对父亲有敬佩和感激，因为父亲在战争中经历了很多苦难，却依然坚强。③“我”对父亲有愧疚和自责，因为“我”没有理解父亲的苦心，没有和父亲好好交流。
9. ①“虚掷的夏日”是小说的线索，贯穿全文，使小说结构更加紧凑。②“虚掷的夏日”暗示了小说的主题，表达了对青春和生命的珍惜。③“虚掷的夏日”营造了一种淡淡的忧伤和无奈的氛围，增强了小说的感染力。
10. 后虽百世可知也/以一文一质/周监二代/郁郁乎文哉
11.B
12.D
13. （1）季康子担忧盗贼，孔子说：“假如您不贪图财利，即使奖励他们，他们也不会去偷。”
（2）孔子用《诗》《书》《礼》《乐》作教材教育学生，他的弟子有三千人，其中精通六艺的有七十二人。
14. 材料一第一段重点强调了《诗经》的教育作用，材料二第五段重点强调了孔子对《诗经》的整理和传承。
15.C
16. ①两首词都运用了虚实结合的手法。《临江仙》中“记得金銮同唱第，春风上国繁华”是虚写，回忆了当年与朋友同榜及第的荣耀；“如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花”是实写，写了如今自己的处境。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡”是虚写，写了梦中回到家乡；“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”是实写，写了梦中与妻子相见的情景。②两首词都表达了对过去的怀念和对现实的感慨。《临江仙》中“十年歧路，空负曲江花”表达了对过去十年仕途坎坷的感慨；《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”表达了对妻子的怀念和对生死相隔的感慨。
17. （1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也
（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
（3）长安一片月，万户捣衣声
18. ①“偷感”一词是如何产生的呢？②“偷感”还可以用来形容非生命体。
19. ①“悟”改为“舞”；②“贴”改为“帖”；③“祟祟”改为“祟祟”。
20. ①“鬼鬼祟祟”是一个贬义词，用来形容人的行为不光明正大，在这里用来形容飞机起飞的样子，具有幽默和讽刺的效果。②“偷感”是一个网络流行语，在这里用来形容飞机起飞的样子，具有时代感和新鲜感。
21.C
22. ①在快节奏、高压力的现代生活中，年轻人面临着诸多不确定性，他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，以此来释放内心的压力。②这是“偷感”流行的另一个原因。