高中物理人教版 (2019)必修 第一册重力与弹力教学课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册重力与弹力教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了胡克定律，判断弹力有无，思路与讨论，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
三、探究弹簧弹力与形变量之间的关系
物体在力的作用下的形状或体积会发生改变，这种变化叫做形变。
思考：是否任何物体受到力，都会发生形变呢？
1.弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
(1)相互接触（互相挤压拉伸或扭曲）
(1)右图桌子受到的力F1受到的弹力，谁是施力物体，谁发生了形变？
(2)右图书受到的力F2受到的弹力，谁是施力物体，谁发生了形变？
1️⃣面与面垂直于公共接触面
2️⃣点与面过接触点且垂直于接触面
3️⃣点与点垂直于切面
4. 弹力方向的常见情况
（1）根据弹力的产生条件直接判断法
（2）假设法（常用于微小形变）
例如：斜面光滑，使分析左右两图中的小球与斜面之间是否存在弹力？
物体的受力必须与物体的运动状态相符合，依据物体的运动状态，由力的平衡条件判断物体所受弹力情况
例题2：a、b间一定有弹力的是？
探究弹簧弹力与形变量之间的关系
弹簧在形变时产生的弹力与弹簧的伸长量是有关系的。那么，弹簧在弹性限度内，弹力大小与其伸长量有什么关系呢？
(1)弹簧弹力F如何测量？
(2)弹簧的伸长量x如何测量？
弹簧下端悬挂的钩码静止时，弹簧弹力的大小与钩码的重力大小相等，即F=mg。
弹簧的原长l0与挂上钩码之后弹簧的总长度l可用刻度尺直接测出，弹簧的伸长量x=l-l0。
注意：竖直进行实验时，弹簧的原长也应在竖直方向测量（以便减小弹簧自身重力对实验的影响）
(3)如何能直观找出弹簧弹力与形变量的关系？
一、探究弹簧弹力与形变量的关系
(1)按如图所示安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0。
(2)在弹簧下端悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度和钩码所受的重力。
(3)增加钩码的个数，重复上述实验过程，将数据填入表格，以F表示弹力，l表示弹簧的总长度，x＝l－l0表示弹簧的形变量。
实验结论：实验结果表明，在弹簧的弹性限度内，弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
(1)所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出其弹性限度。
(2)每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀一些，这样作出的图像更精确。但要注意不能随意增减钩码，以免超出弹簧的弹性限度。
(3)测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大读数误差。
(4)描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧。
1.内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
3.k为弹簧的劲度系数， 单位是N/m，只与弹簧本身有关，由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定，它反映了弹簧的软硬程度，k越大，弹簧越硬，其长度越难改变．
与物体的质量和形状有关
1.接触；2.发生弹性形变
与施力物体的形变方向相反