初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends教案设计

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends教案设计，共5页。
1. 语言知识目标
1.1掌握与动物相关的词汇：penguin, mnkey, wlf, fx, lin, tiger, giraffe, eagle
1.2学习并区分元音发音 /ei/, /æ/, /ɔ/ 及其字母组合发音规律：a, ai, ay, al, aw
1.3理解并运用弱读词的发音规则：and, the, they’re, d yu；以及-s的尾音发音规律
2. 语言技能目标
2.1能够听懂并复述关于动物喜好的对话。
2.2能够运用目标词汇和句型谈论自己喜欢的动物及原因。
2.3能够通过听力练习捕捉关键信息并完成判断任务。
3. 情感态度目标
3.1培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3.2鼓励学生积极参与课堂活动，增强英语学习的自信心。
教学重点
1. 动物词汇的发音与拼写。
2. 元音发音 /ei/, /æ/, /ɔ/ 的区分与运用到单词拼读中。
3. 弱读词的发音规则及听力技巧。
教学难点
1. 弱读词在自然对话中的发音与听力辨识。
2. 运用目标语言谈论动物喜好及原因。
教学准备
1. 教学课件（包含动物图片、发音规则、对话音频）。
2. 听力材料（教材配套音频）。
3. 课堂练习材料（词汇表、发音练习表、听力任务表）。
教学过程
Step 1: Warm-up (5 minutes)
1. lead-in
展示以下几种动物的图片（penguin, mnkey, wlf, lin ）
提问学生：
- What animals can yu see?
- Which animal is yur favurite? Why?
引导学生用简单句子回答，如：
- My favurite animal is the penguin because it’s cute.
2. 激活背景知识
通过提问引导学生回忆已学过的动物词汇dg\cat，并补充新词汇:penguin, mnkey, wlf, fx, lin, tiger, giraffe, eagle
新词学习：通过单词拼读\跟读\分角色朗读等多途径学习新词
生词巩固：快闪记忆
Wrk n 1a and check the answers tgether.
Step 2: Prnunciatin Practice (10 minutes)
1. 元音发音规则学习（wrk n 1）
展示发音表格，带领学生朗读并区分 /ei/, /æ/, /ɔ/ 的发音：

字母和字母组合 a ai ay al aw
对应发音 /ei/ /æ/ /ei/ /ɔ/
示例单词 game/make; fat/cat rain/brain;way/play walk/small; draw/law
引导学生补充更多单词到每组中,老师可补充：cake, hat, day, tall, saw
弱读词发音练习（wrk n 2/3）
播放对话音频，让学生注意＋s的单词尾音的发音，老师讲解 /ts/和/dz/音标发音。
播放对话音频，让学生注意弱读词的发音：and, the, they’re, d yu
带领学生模仿朗读，强调弱读词的轻音特点。
Step 3: Listening and Speaking (15 minutes)
1.Listening task 1：圈出听到的单词
播放教材对话音频，让学生圈出听到的单词：cute / cl, lvely / amazing, funny / interesting, clever / smart
核对答案后，引导学生复述对话内容。
Listening task2 1C：True r False
播放1C对话音频，判断句子正误（T/F）;播放两遍
1. All three students like mnkeys.
2. Yaming desn’t like wlves.
3. Wlves take gd care f their babies.
4. The three students see the mnkeys befre the wlves.
核对答案后，引导学生讨论对话内容。
3. speaking tasks 1d：talk abut favrite animals and why
老师讲解一遍1d，板书句型脚手架，然后根据幻灯片指定图片与学生示范一次对话
Grup wrk：学生用以下句型谈论自己喜欢的动物：
- What’s yur favurite animal?
- It’s the
- Why d yu like
- Because they’re and
每组选代表分享对话内容。
Step 4: Cnslidatin (10 minutes)
1. 词汇与发音复习
通过游戏单词接龙、发音配对复习动物词汇和发音规则。
2. 对话创编
学生两人一组，根据所学内容创编一段关于动物喜好的对话，并上台表演
Summery：快读问答回忆本节课所学内容
Step 5: Hmewrk (5 minutes)
1. 书面作业
根据本节课所学对话，编一组对话，共4句话
2. 预习任务
预习P3 2a对话
板书设计
Unit 1 Sectin A 1a-3
Vcabulary:
动物名词penguin, mnkey, wlf, lin, tiger, giraffe, eagle, fx
形容词：cute / cl, lvely / amazing, funny / interesting, clever / smart
2. Prnunciatin： /ei/, /æ/, /ɔ/
3. Sentence Patterns:
- What’s yur favurite animal?
- It’s the mnkey.
- Why d yu like mnkeys?
- Because they’re clever and funny.
教学反思
1. 学生是否能够准确区分元音发音 /ei/, /æ/, /ɔ/？
2. 学生在听力任务中是否能够捕捉弱读词及关键信息？
3. 学生是否能够运用目标语言流畅地谈论动物喜好？
4. 课堂活动是否充分调动了学生的积极性？