七年级上册（2024）Unit 3 Welcome!学案设计

这是一份七年级上册（2024）Unit 3 Welcome!学案设计，共5页。学案主要包含了单元核心基础知识，重点句型及拓展例句，学习小贴士等内容，欢迎下载使用。
（一）含相同音标的单词分类
1./æ/：cat /kæt/、map /mæp/、hat /hɒt/（ “ht” 音标为 /hɒt/，需注意与 “nt”/nɒt / 区分）
2./e/：bed /bed/、pen /pen/、ten /ten/
3./aɪ/：nine /naɪn/、white /waɪt/、bike（拓展词）
4./juː/：tube /tjuːb/、cute（拓展词）、use（拓展词）
5./iː/：sheep /ʃiːp/、tree（拓展词）、he（拓展词）
（二）重点词汇分类
▶ 名词
1.院子；园圃 n. yard
2.胡萝卜 n. carrt
3.鹅 n. gse（复数：geese）
4.乐趣 n. fun
▶ 动词
1.数数 v. cunt
2.圈出 v. circle
▶ 兼类词
1.另一；又一 adj. & prn. anther（例：anther apple 另一个苹果）
2.有趣的；使人快乐的 adj. fun（例：a fun day 有趣的一天）→ 好笑的 adj. funny（例：a funny jke 好笑的笑话）
（三）核心短语
二、重点句型及拓展例句
（一）询问物品（单数）
原句：
What's this/that? 这 / 那是什么？
It's a cat. 这是一只猫。
拓展例句：
•What's that? It's a gse. 那是什么？是一只鹅。
What's this? It's an apple tree. 这是什么？是一棵苹果树。
（二）询问物品（复数）
原句：
What are these/thse? 这些 / 那些是什么？
They're carrt plants. 它们是胡萝卜苗。
拓展例句：
•What are thse? They're tmat plants. 那些是什么？是西红柿苗。
•What are these? They're baby chickens. 这些是什么？是小鸡。
（三）建议与行动
原句：
Let's g t the lake. 让我们去湖边吧。
拓展例句：
Let's cunt the ducks. 让我们数鸭子吧。
Let's draw a picture f the farm. 让我们画一幅农场的画吧。
（四）询问数量
原句：
Hw many geese can yu see? 你能看见多少只鹅？
I can see nly ne. 我只看见一只。
拓展例句：
Hw many apples are there n the tree? 树上有多少个苹果？
There are five apples. 有五个苹果。
（五）询问物品位置与属性
原句：
Is that a gse? 那是一只鹅吗？
N, it isn't. It's a duck. 不，不是。它是一只鸭子。
拓展例句：
Is this a tmat plant? 这是西红柿苗吗？
Yes, it is. 是的。
Are thse apple trees? 那些是苹果树吗？
N, they aren't. They're pear trees. 不，不是。是梨树。
（六）特殊疑问句（其他）
原句：
What else can yu see n the farm? 你在农场上还看见了什么？
拓展例句：
What kind f animal is this? 这是什么种类的动物？
It's a pig. 是一头猪。
What plants des Peter see in the yard? 彼得在院子里看见了什么植物？
He sees grape plants. 他看见葡萄藤。
三、学习小贴士
1. 音标记忆技巧
•元音字母发音规律：
“a” 在闭音节中常发 /æ/（如 cat, map），在开音节中发 /eɪ/（如 name, grape）。
“” 在闭音节中发 /ɒ/（如 ht, nt），在开音节中发 /əʊ/（如 nte）。
•辅音字母组合：“th” 在 “that” 中发 /ð/，注意与 “thank” 中的 /θ/ 区分。
2. 短语运用建议
•“anther + 单数名词”：表示 “另一个”，用于三者及以上的范围，如：
I have ne pen. I need anther pen. 我有一支笔，还需要另一支。
•“hw many + 可数名词复数”：提问数量时，名词需用复数形式，如：
Hw many sheep are there? 有多少只绵羊？（sheep 单复数同形）
3. 句型拓展技巧
•方位表达：结合介词 “in, n, behind” 练习，如：
The duck is behind the tree. 鸭子在树后面。
The apples are n the tree. 苹果在树上。
•名词复数特殊变化：注意 “gse→geese”“sheep→sheep” 等不规则变化，可通过对比记忆：
ne gse → tw geese；ne sheep → three sheep。
短语
例句
lk at 看；瞧
Lk at the black and white cws. 看那些黑白相间的奶牛。
write dwn 写下
Write dwn the names f the plants. 写下植物的名字。
listen t music 听音乐
We listen t music n the farm. 我们在农场听音乐。
have fun 玩得开心
The children have fun feeding the chickens. 孩子们喂小鸡玩得很开心。
hw many 多少（修饰可数名词）
Hw many ducks d yu see? 你看见多少只鸭子？
n the farm 在农场上
There are many animals n the farm. 农场上有许多动物。
shw sb. arund 带某人参观
Uncle Tm shws us arund his farm. 汤姆叔叔带我们参观他的农场。
anther duck 另一只鸭子
I see ne duck, and anther duck is behind the tree. 我看见一只鸭子，另一只在树后面。