2026年广东省广州市中考模拟语文自编试卷含答案（三）

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注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
【板块一 积累运用（24分）】
阅读下面的材料，完成下面小题。
短剧体量小、时长短、节奏快，且不用过多思考就能快速进入剧情，其情节的起承转合十分迅速，冲突与高潮dié qǐ，往往在三至五分钟之内，就能展现四五个反转、六七个冲突、八九个矛盾，让人______。观众们看着这强刺激的剧情、感受着______的情绪体验，常常会rěn jùn bù jīn，仿佛瞬间被带入了一个别样的世界，不得不说，短剧确实很符合当下人们碎片化的娱乐放松方式。当今生活节奏日益加快，人们的闲暇时间变得碎片化，微短剧恰好满足了人们在候车、购物等间隙时间的观剧欲望，因而yī shà间便迅速火爆出圈，成为人们在忙碌生活中消遣娱乐的新宠，让人们能瞬时从平淡无奇的日子和______繁重的工作中跳脱出来。因此，短剧的火爆所带来的争议，也值得更多的我们作出思考。我们的情绪需要有放松调节的出口，但如何不被其裹挟，不因刷剧成瘾而失去深度思考的能力，靠的还是自己的定力。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）dié qǐ( )（2）rěn jùn bù jīn( )（3）yī shà( )（3分）
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．应接不暇 极致 枯燥
B．疲于奔命 极端 枯燥
C．疲于奔命 极致 无聊
D．应接不暇 极端 无聊
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．因此，短剧的火爆所带来的争端，也值得我们作出更多的思考。
B．因此，短剧的火爆所带来的争端，也值得更多的我们作出思考。
C．不过，短剧的火爆所带来的争议，也值得更多的我们作出思考。
D．不过，短剧的火爆所带来的争议，也值得我们作出更多的思考。
【答案】
1.迭起 忍俊不禁 一霎
2.A
3．D
【解析】
1．本题考查字音字形。
（1）迭起（dié qǐ）：指事物或现象连续不断地出现，多用于形容冲突、高潮等接连发生。
（2）忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）：忍不住要发笑，形容非常有趣或滑稽的情景让人无法抑制笑意。
（3）一霎（yī shà）：极短的时间，相当于“一瞬间”或“片刻”。
2．本题考查词语运用。
第一空：
应接不暇：形容人或事物太多，接待应付不过来。疲于奔命：形容忙于奔走应付而劳累不堪。结合语境“在三至五分钟之内，就能展现四五个反转、六七个冲突、八九个矛盾”，强调剧情密集、变化迅速，让人目不暇接，而非身体劳累，因此用“应接不暇”恰当；
第二空：
极致：达到顶点的、最高程度的状态。极端：指事物发展到最偏激或最严重的程度，常含贬义。语境中“感受着______的情绪体验”与前文“强刺激的剧情”呼应，意在突出情绪体验的强烈与饱满，并无贬义，因此用“极致”恰当；
第三空：
枯燥：单调乏味，多用于形容内容或工作缺乏趣味。无聊：指因无事可做或内容无趣而感到空虚烦闷。语境为“从平淡无奇的日子和______繁重的工作中跳脱出来”，“繁重的工作”本身具有重复性、单调性，“枯燥”更贴合工作性质的描述，而“无聊”侧重主观感受，与“繁重”搭配不当，因此用“枯燥”恰当；
故选A。
3．本题考查病句辨析。
原句“因此，短剧的火爆所带来的争议，也值得更多的我们作出思考”存在两处语病：
一是“更多的我们”语序不当且表达不合汉语习惯，“更多”应修饰“思考”而非“我们”；
二是关联词“因此”使用不当，前文强调短剧带来的积极体验，后文转而指出其引发的问题与反思，语义上是转折关系，应用“不过”更恰当。
正确的修改是将“更多的我们”改为“我们……更多的思考”，并将“因此”改为“不过”。修改后的句子是“不过，短剧的火爆所带来的争议，也值得我们作出更多的思考”；
故选D。
4．学校开展综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）
(1)学校组织“走进科技”专题宣讲活动，拟邀请科学研究所王教授于5月28日下午三点在体育馆为初三年级同学做讲座，学生自带小板凳入场参加活动。（3分）
小语请假在家，当天下午到校，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？

(2)学校举办“科技点亮未来”主题展览，请你为下面四个主题展板选择合适的宣传语。（填字母序号）（2分）
A．智慧赋能 遇见未来 B．长空逐日 九天揽月
C．青山绿水 风光无限 D．解码细胞，织绘生命
(3)展板中有一段“人工智能的自述”，打算将以下内容分为三个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题，请你拟写另两个栏目标题。（3分）
我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，提醒你上学带齐物品，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？我会像朋友一样陪你聊天，为你推荐歌曲，甚至在你无聊时陪你下棋……我是不是特别善解人意？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。
标题1神通广大的管家 标题2 标题3
【答案】(1)5月28日下午三点，体育馆，自带板凳
(2) B A D C
(3) 善解人意的朋友 数据分析的帮手（程序）
【解析】（1）本题考查信息提取。
通知主要信息时间、地点、具体要求等，这是参与活动所需的关键信息，可以帮助皖同学了解到活动的基本安排，因此“去市工人文化宫8楼报告厅听李教授的主题讲座”中“5月28日下午三点”“体育馆”“自带小板凳”这三条信息要转告给他。
（2）本题考查宣传标语的拟写。
（1）“长空逐日九天揽月”中，“长空”“九天”关联天空、航天场景，契合航空航天主题，故选B。
（2）“智慧赋能遇见未来”里，“智慧”直接对应“人工智能”的“智能”属性，体现科技赋能，故选A。
（3）“解码细胞，织绘生命”中，“细胞”是生物科学的核心研究对象，“解码”体现生物科技的探索性，故选D。
（4）“青山绿水风光无限”，“青山绿水”呼应低碳、环保（新能源助力生态），“风光”也可关联风能、光能等新能源，故选C。
（3）本题考查标题的拟写。
根据标题1“神通广大的管家”可知，需拟写的标题应参照“四字形容词+的+身份”结构。解答此题，需捕捉段落内的语义分层，提炼核心特征，并模仿已有标题的“四字形容词+的+身份”结构。
标题2：结合“我会像朋友一样陪你聊天，为你推荐歌曲，甚至在你无聊时陪你下棋……我是不是特别善解人意”可提炼出核心特征是“善解人意”，身份是“朋友”，据此可拟写为：善解人意的朋友；
标题3：结合“事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务”可知，“我”的身份是“程序”，核心特征是“分析数据”，据此可拟写为：数据分析的帮手（程序）。
5．默写古诗文。
（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（2）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（3） ， 。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》三章）
【以上6句选4句作答】
（5）古代文人常以诗言志，在“家国情怀”主题诗文展中，策展人设计了如下展陈解说词，请补全引用的诗句：从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的舍生取义，到杜甫“ ， ！风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世理想；从李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）的忠勇无畏，到范仲淹“ ， ”（《岳阳楼记》）的政治抱负，再到陆游“ ， ”（《十一月四日风雨大作》）的暮年壮志，中华文脉中始终流淌着赤子之心。
【答案】 蜡炬成灰泪始干 白露未晞 在水之湄 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 富贵不能淫 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：蜡、炬、晞、瀚、阑、凝、戍、轮。
【板块二 阅读与鉴赏（46分）】
阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸷钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
【乙】
上①问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。”
上谓魏征曰：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞进矣。”对曰：“然。天下未定，则专取其才，不考其行；丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。”
上问魏征曰：“群臣上书可采，及召对多失次②，何也？”对曰：“臣观百司奏事常数日思之及至上前三分不能道一。况谏者拂意触忌③，非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉！”上由是接群臣辞色愈温，尝曰：“炀帝多猜忌，临朝对群臣多不语。朕则不然，与群臣相亲如一体耳。”
注释：①上：皇上，即唐太宗李世民。②次：顺序、条理。③触忌：触碰到君主的忌讳。
6．下面选项中的加点字，意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．至于斟酌损益/自以为大有所益
B．以咨诹善道/陈康肃公尧咨善射
C．则专取其才/衣食所安，弗敢专也
D．上由是接群臣辞色愈温/温故而知新
7．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
（2）丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。
8．请用“/”给文中画线的句子断句。（2分）
臣观百司奏事常数日思之及至上前三分不能道一
9．甲文中诸葛亮是怎样表达对先帝刘备情感的？乙文中，魏征认为君主怎样做才能“明”？（3分）
10．诸葛亮和魏征都是历史上著名的忠臣，请结合选文，概括他们的言行有哪些共同之处。（3分）
【答案】
A
7．（1）没有成效，就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。
（2）战乱平定后，就必须德才兼备，否则不能任用。
8．臣观百司奏事/常数日思之/及至上前/三分不能道一
9．甲文：通过回顾先帝“三顾茅庐”“临崩寄大事”等往事，表达感激与忠诚；
乙文：魏征认为君主“兼听则明”，且用人需德才兼备，对待群臣应温和纳谏。
10．①忠诚为国，直言进谏；②重视人才，强调德才兼备；③以国事为重，心系天下。
【解析】
6．本题考查一词多义辨析。
A.相同，名词，益处、好处；
B.形容词，好的/动词，擅长；
C.副词，专门/动词，独自享有；
D.形容词，温和/动词，温习；
故选A。
7．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）效，成效；治，治罪；以，来；告，祭告。
（2）丧乱，战乱；既，已经；平，平定；则，那么；才行，才能和品行；兼，都；备，具备；用，任用。
8．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：我观察各部门的臣子奏事时，常常思考多日，等到了陛下面前，却连三分之一的内容都说不出来。
“臣观百司奏事”是总起，与后文断开；“常数日思之”是臣子奏事前的思考状态，断开；“及至上前”“三分不能道一”分别写面对皇帝时的表现，中间断开。
据以上分析断句为：臣观百司奏事/常数日思之/及至上前/三分不能道一。
9．本题考查对内容的理解与概括。
甲文：根据“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”可知，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”的知遇之恩及“临崩寄大事”的信任，以“由是感激，遂许先帝以驱驰”直接表明感激之情，以“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”体现对先帝的忠诚与报答之心。
乙文：根据“兼听则明，偏信则暗”可知，魏征认为君主需广泛听取意见；根据“丧乱既平，则非才行兼备，不可用也”可知，用人应德才兼备；根据“非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉”及“上由是接群臣辞色愈温”可知，君主需以温和态度接纳群臣谏言，如此方能“明”。
10．本题考查对内容的理解与人物形象分析。
①忠诚为国，直言进谏：根据甲文“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”可知，诸葛亮以讨贼兴复为己任，主动担责，展现忠诚；根据乙文“魏征对曰：‘昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也’”可知，魏征借古直言，劝君主兼听纳谏，二人皆以国事为重，直言进言。
②重视人才，强调德才兼备：根据甲文“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯……将军向宠，性行淑均，晓畅军事”可知，诸葛亮举荐德才兼备之人；根据乙文“丧乱既平，则非才行兼备，不可用也”可知，魏征明确提出用人需“才行兼备”，二人皆重视人才的品德与才能。
③以国事为重，心系天下：根据甲文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”可知，诸葛亮劝刘禅广开言路，以兴复汉室；根据乙文“上问魏征曰：‘人主何为而明，何为而暗？’对曰：‘兼听则明，偏信则暗’”可知，魏征以“兼听则明”谏君主广纳意见，二人言行皆以天下安定为根本，心系国事。
【点睛】参考译文：
【甲】我本是平民百姓，在南阳亲身耕种，只求在乱世中保全性命，不希求在诸侯间扬名显贵。先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，委屈自身降低身份，三次到草庐中来拜访我，询问我当代的大事，我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我奉行使命，至今已有二十一年了。
先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，担心先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军将士，向北平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理、有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有成效，就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的进言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失。陛下也应当自己谋划，询问治国的好方法，明察并采纳正确的言论，深切追念先帝的遗诏。
我承受大恩，感激不尽。
【乙】唐太宗问魏征：“君主怎样做才算明智，怎样做才算昏庸？”魏征回答说：“广泛听取意见就明智，偏信某一人就昏庸。”
太宗对魏征说：“选拔官员不可轻率。任用一位君子，那么君子都会到来；任用一个小人，那么小人就会争相钻营求进。”魏征回答说：“是这样。天下未安定的时候，就只注重才能，不考察德行；天下安定之后，若非德才兼备，就不可任用。”
太宗问魏征：“群臣上书的建议有可取之处，但召见他们应答时却大多语无伦次，这是为什么？”魏征回答说：“我观察各部门的臣子奏事时，常常思考多日，等到了陛下面前，却连三分之一的内容都说不出来。何况进谏的人还要违背陛下心意、触犯忌讳，如果陛下不和颜悦色地对待他们，他们怎么敢畅所欲言呢！”太宗因此接见群臣时脸色更加温和，他曾说：“隋炀帝多疑猜忌，上朝时对群臣大多沉默不语。我却不是这样，我与群臣亲密得如同一个整体。”
阅读下面一首诗，完成下面小题。（4分）
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11．下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句连用几个动词，表现了诗人内心感情的激荡变化。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用象征手法，写出了诗人人生道路上的艰难险阻。
C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反问，句式短促，写出诗人与命运抗争的心态。
D．诗歌最后两句表现了诗人远大的抱负，诗人内心的愤懑一扫而光，转为乐观自信。
12．《行路难》(其二)和《行路难》(其一)都抒发了怀才不遇的愤懑，但开篇方式截然不同，请结合下面诗句简要分析。
《行路难》(其二)前四句：大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。
【答案】
C
12．《行路难》(其一)开头运用描写的手法，极言宴会的豪华场面，与自己内心的抑郁形成对比，起势较平；《行路难》(其二)前四句运用比喻的手法，写出了诗人仕途的坎坷，直接喷发内心的抑郁，感情上更加充沛。
【解析】
11．本题考查理解和分析文章内容。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”中的“今安在”是疑问句，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。并非是“诗人与命运抗争的心态”；
故选C。
12．本题考查对比阅读。
结合《行路难》（其一）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗句中的“金樽”“斗十千”“玉盘”“直万钱”这些词语，直接表现宴席的豪华；“不能食”“心茫然”表现诗人内心的苦闷茫然的情态。诗人运用了对比手法，以宴席的豪华来和自己内心的压抑形成强烈反差，含蓄传递怀才不遇的苦闷。
结合《行路难》（其二）“大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗”可知，诗句中的“大道如青天”运用了比喻手法，把“大道”比作“青天”，直言世路宽广；“我独不得出”痛诉自身困顿，表现自己仕途坎坷的表现，直白宣泄愤懑。“羞逐”表明诗人不屑与“赤鸡白雉赌梨栗”这类庸俗之徒为伍，强化对现实的批判。直接抒发内心的抑郁，感情非常强烈。
阅读下面的材料，完成下面各题。（7分）
中华优秀传统文化
材料一
京剧是中国五大戏曲剧种之一。京剧的源头是徽剧，乾隆年间，四大徽班（徽剧）、汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调奉命进京，为乾隆祝寿。多剧种纷纷登台献艺，为剧种与剧种之间形成碰撞提供了可能；徽剧有优美、完整的音乐和唱腔，汉调艺人以精细别致、合情入理的表演风格著称，昆曲秦腔具有悠久的历史和浓郁的地域特色，地方民间曲调则呈现出各自的风格，剧种与剧种之间交流频繁；徽剧与汉调艺人合作，部分接受昆曲秦腔的曲调，又借鉴地方民间曲调的表演方式，最终形成的京剧位列中国戏曲“榜首”。京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
材料二
①梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展作出了卓越贡献，也成了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派传人梅竹芬承父衣钵，良好地继承了梅巧玲的唱法，他对梅派艺术的传承功不可没。
②梅派的创立。20世纪二三十年代，梅巧玲之孙梅兰芳继承并发展了梅派艺术，当时的男旦艺术在京剧史上出现了“梅尚程荀”四大名旦，这是京剧走向兴盛的重要标志。梅兰芳旦行立派，创立梅派，他最擅长演的是“旦”，梅兰芳是中国旦角第一人。
③梅派的创新。梅兰芳创新梅派艺术和梅派艺术的发展，得益于时代的机遇。当时北京精英荟萃，戏楼茶馆云集，在梅兰芳缀玉轩聚集的“梅党”也各显其长，共襄盛举，进而成就了当时梅兰芳的梅派艺术。此时京剧位列世界三大表演体系之一。
④梅派的传承。梅兰芳的一生，不断革新，精益求精，他将诸多艺术领域的创作思想融于京剧艺术表演中，使京剧旦行的唱腔、表演艺术臻于完美，形成了独特的艺术风格。《霸王别姬》《贵妃醉酒》等都是极能体现梅派艺术风格的作品。
⑤梅派京剧是京剧极具代表性的流派，京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零。
材料三
①京剧是通过不断的碰撞、交流、融合形成的。它博大精深，是国粹之一，然而，现如今，京剧却面临着种种尴尬。
②首先，京剧人才出现危机。热爱京剧并有志于投身京剧表演艺术的人太少了，京剧研究及表演不同程度地出现了人才危机。其次，缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。再次，剧团资金短缺。由于经费短缺，京剧艺术的综合艺术效果、艺术质量大受影响，发展和创新动力不足。观众老龄化是京剧面临的又一大难题。京剧观众出现“断代”的危机。收看央视戏曲频道的绝大部分都是老年人，现在的青年人都喜欢观看综艺类节目。
③2023年国家京剧院进行了公益演出，有中学生说：“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土。”有中学生说：“我不是老年人，所以我不喜欢。”……这些都折射出京剧宣传和教育的薄弱。京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。热爱京剧、传承和弘扬京剧文化就是传承和弘扬传统文化的具体表现，我们每一个青少年责无旁贷。
13．下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．京剧是中国五大戏曲剧种之一，位列中国戏曲“榜首”。2010年京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
B．梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展作出了卓越贡献，也成了梅派男旦的重要奠基人。
C．在梅派的形成初期、创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用。
D．现在的京剧缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。
14．结合材料三，下列对京剧面临的尴尬分析错误的一项是（ ）（2分）
A．京剧人才出现危机。
B．缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家。
C．剧团资金短缺。
D．收看央视戏曲频道的绝大部分都是青年人。
15．针对部分中学生所说的“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土”“我不是老年人，所以我不喜欢”，请结合三则材料，谈谈你的看法。（3分）
【答案】
13.C
14.D
15.京剧并不“老土”，它的魅力让人喜闻乐见。①京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，已成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介；②京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零；③京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一，传承和弘扬京剧文化，我们每一个青少年责无旁贷。
【解析】
13．本题考查信息的筛选与辨析。
C.根据材料二第①段可知，在梅派形成初期，梅兰芳没有发挥作用；
故选C。
14．本题考查信息的筛选与辨析。
D.从材料三第②段可知，收看央视戏曲频道的绝大部分都是老年人；
故选D。
15．本题考查结合材料进行观点表达的能力。
针对部分中学生认为京剧“太过时”“老土”的看法，可结合三则材料进行反驳。首先，【材料一】提到“京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介”，说明京剧具有深厚的文化内涵和传播价值；其次，【材料二】指出梅派艺术等京剧流派的传承与发展，体现了京剧的艺术魅力；【材料三】强调“京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。热爱京剧、传承和弘扬京剧文化就是传承和弘扬传统文化的具体表现，我们每一个青少年责无旁贷”，表明京剧是传统文化的重要组成部分，青少年有责任传承。因此，京剧并非”老士”，其魅力在于丰富的内涵、深厚的文化底蕴和永恒的艺术价值，青少年应积极了解和传承京剧文化。
阅读下面的小说，回答问题。（13分）
父子俩的26楼
①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。
②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己的头发，非常满意镜子里的自己。
③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。
④九点四十五……
⑤九点五十五……
⑥九点五十八……
⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。
⑧有人出来了！
⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。
⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。
⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不……”
⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……”
⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子……
⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。
⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好……
⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。
⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。
⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。
⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。
⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。
㉑“喂，爸，我面试没……”
㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……”
㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。
㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。
㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拔了回去。
㉖“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……”
㉗“爸，我面试没过。”
㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”
㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。
㉚老李脸上的笑都止不住了。
㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……”
㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……”
㉝包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。
㉞“啊？”
㉟这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王……
㊱“啊！”
㊲老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。”
㊳老李又看了着手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说：
㊴“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。”
㊵但老李心里，清楚得很。
㊶26楼，没了。
㊷都没了。
——摘自《微型小说选刊》2025·24期
16．人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。（3分）
17．文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。（4分）
（1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果）
（2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。）
18．文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？（3分）
第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。
第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。
19．请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。（3分）
【答案】
（1）面试失败，苦涩失落；（2）谎称成功，强作安慰；（3）畅想未来，充满期待
17．（1）“马上”体现他迅速掩饰失落、强作镇定安慰儿子的本能反应，生动刻画了深沉的父爱。
（2）面试没有真正成功。这是小李为了安慰被辞退的父亲而说的善意谎言，体现了在现实困境中父子互相体谅的温情。
18．第一次体现小李对学历的自信心态，第二次显示他在AI挑战下的底气不足，形成鲜明对比，凸显技术变革对传统就业观念的冲击，深化主题。
19．小说展现了技术变革导致岗位流失（老李被机器替代）、就业标准变化（小李面临AI竞争）的现实，但父子间相互体谅、共渡难关的亲情始终不变。这启示我们在时代巨变中，既要以清醒认知面对挑战，更要珍视永恒的情感纽带。
【解析】《父子俩的26楼》以双线并行的精巧结构，勾勒出数字时代下两代劳动者的生存困境。老李的砌楼梦与小李的职场梦在26楼这一意象上交汇又破碎，形成强烈的隐喻张力——技术进步并未带来生活阶层的跃升，反而加剧了代际的集体失落。作者通过“名牌大学研究生”价值消解与“新机器”带来失业的反讽，尖锐叩问AI时代的劳动伦理。结尾父子互相编织的善意谎言，在冰冷现实中绽放出温暖的人性光辉，使作品超越社会批判而抵达情感救赎的层面。
16．本题考查人物心理变化的梳理。
（1）根据文章第⑯段“小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视”和第⑲段“面试官笑了笑，没给过”分析，小李在面试失败后独坐花坛、不敢直视阳光的细节，以及明确的面试结果，生动展现了他面试失败，苦涩失落的心理状态。据此概括为：面试失败，苦涩失落；
（2）根据文章第㉗段“爸，我面试没过”和第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”分析，小李在得知父亲被辞退后，将自己失败的面试结果说成成功，体现了他在困境中谎称成功，强作安慰的复杂心理，既想掩饰自己的失落，更想安慰父亲。据此概括为：谎称成功，强作安慰；
（3）根据文章第⑮段“再干三年、攒三年，钱也够了”和第㉔段“有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊”分析，老李反复计算工作时长、憧憬新机器带来的收入增加，生动表现了他对未来的美好规划，体现出畅想未来，充满期待的积极心态。据此概括为：畅想未来，充满期待。
17．本题考查词句理解和赏析。
（1）根据文章第㉘段“老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子”分析，“一沉”准确刻画出老李听到儿子面试失败消息时内心的沉重与担忧，而“马上”一词则生动表现了他几乎不假思索地迅速切换情绪、强忍自身失落去安慰儿子的本能反应。这两个词形成鲜明的时间对比，传神地勾勒出一位父亲将儿子的感受置于首位、默默承受双重压力的形象，深刻体现了深沉的父爱。
（2）根据文章第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”结合上下文分析，小李的面试并未真正成功。前文第⑲段明确交代“面试官笑了笑，没给过”，此处是他在得知父亲被辞退后，为安慰父亲而说的善意谎言。这一细节展现了在残酷的现实困境中，父子双方都在用谎言互相慰藉的温情，体现了困境中亲情的可贵与彼此的体谅。
18．本题考查句段作用。
根据文章第③段“看着简历上‘名牌大学研究生’几个字，信心满满地等待着十点钟的面试”分析，第一次提及时，“信心满满”生动体现了小李对自身学历背景的高度自信，他将“名牌大学研究生”身份视为求职的核心竞争力，反映了传统就业观念中对学历价值的认可。
根据文章第⑲段“小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句‘我，我是名牌大学研究生’”分析，第二次提及时，“哼哼唧唧”“蹦出”等词语传神地刻画出小李在人工智能挑战下的底气不足与窘迫，面对“与人工智能相比有什么优势”这一新问题时，他只能机械地重复学历标签，显示出传统学历优势在技术变革面前的无力。
两次描写形成鲜明对比，通过同一身份标签在不同情境下的价值落差，深刻揭示了技术变革对传统就业观念的巨大冲击，引发对教育价值、人才培养等问题的深层思考，有效深化了作品主题。
19．本题考查对小说主题的深层理解。
根据文章第㉔段“有了新机器，那身上的担子可就轻多了”和第㉛段“这是你这个月的工资。下个月就不出……”分析，技术变革带来施工效率提升的同时，也直接导致老李等传统工人“岗位流失”，这体现了时代发展中“变”的必然性——技术进步在解放劳动力的同时，也会对传统就业模式产生冲击。
根据文章第⑲段“面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势”和第㉗段“爸，我面试没过”分析，小李面临的“就业标准变化”同样体现了“变”的现实——人工智能的发展正在重塑人才评价体系，传统学历优势在新技术挑战面前需要重新定位。
然而根据文章第㉘段“老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子”和第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”分析，父子双方在困境中互相体谅、用善意谎言彼此安慰的亲情“始终不变”。这种超越现实困境的情感纽带，正是我们在时代巨变中需要珍视的永恒价值。
小说通过“变”与“不变”的辩证呈现启示我们：既要清醒认识技术变革带来的挑战，积极适应时代发展；更要守护好人与人之间最珍贵的情感连接，这才是应对一切变化的根本力量。
【板块三 表达与交流（50分）】
20．阅读下面的材料，按要求写作。（50分）
湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”
“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此美丽。我很喜欢这张合影。”
读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】
例文：
借彼光辉，成我芳华
青山因白云的映衬更显秀丽，正如个体因他人的衬托、环境的赋能而绽放更夺目的光彩。人生路上，学会借彼光辉，方能成我芳华。
玫瑰因绿叶的陪衬更显娇艳，星辰因夜空的深邃更具璀璨。没有谁是一座孤岛，个体的价值与美丽，往往在与他人、与环境的互动中得以彰显。齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”他的艺术成就，既源于自身的笔墨功夫，也得益于对徐渭、八大山人等前辈的借鉴，更离不开时代艺术氛围的滋养。正是在这种“借光”中，他开创了独树一帜的齐派画风，让自己的艺术生命熠熠生辉。
历史的长河中，这样的智慧俯拾皆是。刘邦能成就帝业，不仅在于自身的谋略，更在于善用张良、韩信、萧何之能，借众人之智，补己之短；蔺相如的完璧归赵，离不开赵国的后盾支持，借国家之势，成个人之功。他们都懂得，个体的力量有限，唯有借他人之“光”、借环境之“势”，才能在时代的舞台上书写辉煌。
反观那些固步自封、拒绝“借光”的人，往往难以走远。方仲永天资聪颖，却因父亲不让他学习，拒绝借知识之“光”滋养自己，最终“泯然众人矣”。这警示我们，即便有天赋，如果不懂得借助外部的力量提升自己，也会被时代抛弃。
在当今这个互联互通的时代，“借光”的意义愈发凸显。科学家们在科研协作中借鉴彼此的成果，推动技术的突破；企业在市场竞争中学习对手的优势，实现自我迭代；个人在社交与学习中汲取他人的经验，不断成长。就像网红李子柒，她的视频之所以动人，既源于她对乡村生活的真实呈现，也得益于传统文化元素的融入，借传统文化之“光”，让世界看到了中国乡村的美，也成就了自己的事业。
当然，“借光”并非照搬照抄，而是要在借鉴中创新，在融合中发展。我们要像青山一样，在接纳白云的映衬时，保持自身的挺拔；要像湖水一样，在记录美好时，展现自己的澄澈。只有这样，才能在借彼光辉的同时，成就属于自己的芳华。
愿我们都能做一个善于“借光”的人，在他人的照耀下，在环境的滋养中，绽放出最耀眼的光芒，书写出最精彩的人生篇章。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这段材料的关键在于青山因白云的映衬而发现了自身的美丽，强调了“协同之美”“发现他者价值”“感恩赋能”等核心概念。在生活中，个体的价值往往需要借助他人或他物的衬托、协作才能更充分地展现，我们也常常会忽略身边事物的价值，同时要对那些助力我们展现价值的存在心怀感恩。比如，在团队项目中，成员们各有专长，相互配合才让项目大放异彩；在艺术创作里，不同元素的组合才营造出独特的美感。立意可以围绕“协同成就更美风景”“发现身边的价值”“感恩让美好更具温度”展开，探讨个体与他者的关系，以及如何以开放、感恩的心态去认知自身与外界的联结，从而收获更丰富的生命体验。
第二，选材构思。如写成议论文。可列举历史文化中的例子，如亭台因山水而灵动，山水因亭台而雅致，二者协同构成中国古典园林的绝美画卷；又如文学作品中，人物形象因时代背景的衬托而更具深度，时代背景也因人物的活动而更显鲜活。还可结合现代社会，如交响乐团中不同乐器的协作，才演奏出震撼人心的乐章；科研团队里不同领域专家的合作，才推动了技术的突破。通过这些事例，深入阐述协同、发现价值、感恩对于个体成长、集体发展乃至社会进步的重要意义，以及如何在生活中践行这些理念。如写成记叙文，可以讲述自己在小组合作学习中的经历，原本觉得自己的想法很普通，在与同学的交流碰撞中，才发现自己的观点在他人的补充下变得很有价值，从而懂得了协同的力量，也对同学充满感恩。也可以描述自己在一次绘画创作中，原本只专注于主体景物，后来偶然添加了背景元素，才发现画面因背景的映衬而格外生动，由此领悟到发现他者价值的重要性。
【板块四 整本书阅读（8分）】
21．成长路上多磨练。请根据名著阅读体验，完成表格相关内容的填空。（4分）
【答案】 大闹天宫 虽然孙悟空个性自由，纪律观念不强，有时不分青红皂白滥杀无辜；但是他嫉恶如仇，对妖怪毫不留情，也忠心耿耿，一心一意保唐僧去西天取经。
大闹五台山 林冲被高俅陷害，发配沧州，但高太尉不想林冲活着到沧州。途径野猪林，被陆谦收买的两名公差想杀害林冲，被一路护送林冲的鲁智深大闹野猪林，制服公差，护送林冲到沧州。
【解析】本题考查名著情节识记。
①本题考查名著情节。根据起因部分“不满弼马温的职业，回到花果山自称‘齐天大圣’”“他搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹”等内容的描述可知，这是大闹天宫的起因部分，在悟空逃离天宫之后，玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。据此，情节应填：大闹天宫；
②本题考查人物形象评析。孙悟空被封作“弼马温”，得知官职太小时，嫌弼马温官小，毅然弃官，可见其个性自由、自尊心强；他搅乱王母娘娘的蟠桃宴，偷吃太上老君的仙丹，偷吃人参果，可见其纪律观念不强；悟空路遇强盗，二话不说，全部打死，可见其滥杀无辜；但是取经路上也一直尽心尽力斩妖除魔，保护唐僧，可见其嫉恶如仇，忠心耿耿。
③本题考查名著情节。根据故事起因是“在半山亭子碰到卖酒汉子，抢了酒来喝”“在五台山下酒家喝酒”可知，与之相关的故事情节应为：大闹五台山——鲁智深因打抱不平打死恶霸被迫到五台山出家。他不守寺规，酒后醉打山门，损坏佛像，大闹禅堂，惹恼众僧。长老劝其休走，谓“从今日众僧不敢禀告长老，汝好生参禅，休惹门户是非”。鲁智深不以为意，继续酗酒闹事，后被推荐到东京大相国寺，在途中路经桃花山又打劫了小霸王周通。据此可填情节：大闹五台山；
④本题考查名著情节概括。根据情节“大闹野猪林”可知，其起因应为林冲被权臣高俅诬陷，刺配沧州。在前往沧州的路上，解差董超、薛霸对林冲百般折磨，并计划在野猪林下手杀害林冲。幸好鲁智深及时出现，在野猪林救下林冲，并教训了董超、薛霸二人。这一事件不仅展现了林冲的遭遇，也体现了鲁智深对友情的重视和正义感。
22．“框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框”则是人物突破这些困境。请从下列名著人物中任选一个，参照示例，结合相关情节，谈谈其人生之“框”和“破框”之举。（4分）
备选人物：①沈琼枝（《儒林外史》）②简·爱（《简·爱》）③保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
示例：王冕的人生之“框”是家庭贫困和腐朽的科举制度的束缚。他自幼丧父，家境贫寒，无法专心读书；然而，他自强不息，自学成才，成为博学多才的学者。面对虚名利禄，他选择隐居山林。王冕通过自强不息和坚守本心，成功“破框”，实现了精神上的自由。
【答案】示例一：沈琼枝的人生之“框”是封建礼教对女性的束缚和不公平待遇。她被迫嫁给一个盐商做小妾。婚姻对她而言不是幸福的开始，而是被囚禁的牢笼。沈琼枝不愿接受这种安排好的命运，去到南京，以卖诗文为生，不仅实现了经济上的独立，更重要的是获得了人格上的自由，成功“破框”，打破了封建社会加诸她身上的枷锁，活出了真正的自我，展示了女性的力量与尊严。
示例二：简•爱的人生之“框”是她低下的社会地位和个人不幸的遭遇。作为孤儿，她在舅母家遭受歧视与虐待，之后在寄宿学校也经历了严格的纪律管束和艰苦的生活条件。她离开学校到桑菲尔德庄园担任家庭教师。尽管她与罗切斯特相爱，但当发现罗切斯特已有妻子时，她毅然地离开了他。后来，即使继承了一笔遗产，简•爱也没有改变初衷，反而更加坚持自我价值的实现。她返回已失明的罗切斯特身边，不是出于依赖，而是基于平等的人格。简•爱成功地突破了社会赋予她的“框”，实现了人格和精神上的自由。
示例三：保尔的人生之“框”在于时代和个人命运的重重挑战。保尔出身社会底层，自幼便面临着生活的艰辛和不公平。他没有向命运低头，勇敢迈入时代的暴风雨中，积极参与到保卫苏维埃政权的斗争中，成为一名勇敢的战士。即便在战斗中多次受伤，甚至几乎失去生命，保尔依旧不放弃自己的信念。转至后方，他投身于国家建设，即使健康状况日益恶化，双目失明、全身瘫痪，也未动摇对共产主义理想的追求，坚持写作。通过顽强的意志力和不懈的努力，保尔成功“破框”，淬炼成钢铁战士，成为一个真正的无产阶级英雄。
【解析】本题考查名著人物和情节。
根据题干可知，“框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框”则是人物突破这些困境。因此首先要清晰界定人物人生中的“框”（困境），以及“破框”的具体行为（突破困境的举措），并选取能体现“框”与“破框”的关键情节，阐述“框”对人物的限制，以及“破框”行为如何帮助人物突破限制。
分析三人的“框”与“破框”，需先定位各自核心困境，再对应提取体现突破的关键情节：分析沈琼枝，要抓住她面临的封建婚姻压迫之“框”，对应其逃婚拒嫁、自食其力的“破框”之举；分析简·爱，需聚焦出身低微与性别歧视的双重“框”，关联她反抗虐待、坚守尊严以追求平等的“破框”行动；分析保尔，则要明确病痛与时代磨难的“框”，结合他以意志对抗伤病、坚持革命理想的“破框”表现，确保每个角色的“框”与“破框”形成紧密逻辑对应。
示例一：简·爱的人生之“框”是社会阶层的歧视和不公的待遇。她在舅妈家遭受虐待，在寄宿学校受到苛刻对待，成年后在爱情中也因与罗切斯特的社会地位差异而面临阻碍。然而，她始终坚守自己的尊严与独立人格，不向不公的命运低头。面对罗切斯特已有妻子的现实，她毅然离开桑菲尔德庄园；后来，当罗切斯特遭遇不幸，她又选择回到他身边。简·爱通过坚守尊严、追求平等，成功“破框”，实现了精神上的独立与自由。
示例二：选择人物：沈琼枝的人生之“框”是封建礼教对女性的束缚以及恶俗社会的欺压。她被盐商宋为富骗去做妾，却不甘受辱。然而，她凭借自身的智慧与勇气，巧妙地从宋家逃离，随后到南京靠卖诗文、刺绣等自食其力。沈琼枝通过勇敢反抗和独立谋生，成功“破框”，挣脱了封建礼教的枷锁，展现出女性的独立与坚韧。
示例三：选择人物：保尔的人生之“框”是身体的伤病折磨和残酷的战争、建设环境带来的困境。他在战争中多次负伤，后来又身患重病，甚至双目失明、全身瘫痪，无法再像正常人一样工作和生活。然而，他凭借顽强的意志，在病榻上坚持创作，用文字继续为革命事业贡献力量。保尔通过顽强抗争和对理想的执着追求，成功“破框”，实现了生命价值的升华。
展板主题
航空航天
人工智能
生物科技
低碳新能源
宣传语
（1）
（2）
（3）
（4）
书名
人物
事件
起因
人物形象
《西游记》
孙悟空
①
不满弼马温的职业，回到花果山自称“齐天大圣”，玉帝派人去抓没有抓成，便请他管理蟠桃园。他搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹，逃离了天宫。
②
大闹五庄观
悟空几人不经主人同意就偷了听说吃了可以长生不老的人参果，被关押起来，他们两次出逃未遂，最终只得求助观音菩萨。
《水浒传》
鲁达
③
1.久静思动，在半山亭子碰到卖酒汉子，抢了酒来喝。
2.假装行脚僧人，在五台山下酒家喝酒。
快意恩仇、济世救贫、行侠仗义的“活佛”。
大闹桃花村
借宿桃花村，得知桃花山上山大王强娶民女。
大闹野猪林
④