专题13-二力平衡条件的应用-2026中考物理解题思路突破及真题演练（含解析全国通用版）

这是一份专题13-二力平衡条件的应用-2026中考物理解题思路突破及真题演练（含解析全国通用版），共23页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们已经知道了什么是二力平衡，可这个知识到底有什么用呢？是不是觉得它就像摆在橱窗里的展示品，好看但不实用？其实恰恰相反，“二力平衡”是力学世界里最重要的“侦探工具”之一。它的难点不在于记住“等大、反向、共线、同体”这几个字，而在于当它隐藏在复杂的情景中时，你能不能敏锐地发现它，并用它去推理那些看不见的力。
比如说，一个物体静止在斜面上，或者被一根绳子拉着做匀速直线运动，你怎么知道它受到的摩擦力有多大？方向朝哪？这时候，我们就要请出逆向推理法了。既然物体处于平衡状态，那它受到的所有力一定合力为零。我们就可以根据这个条件，去“反推”那些未知力的大小和方向。你只需要把所有已知的力先画出来，找到它们的合力方向，那么未知力的方向必然与之相反，大小必然与之相等。
二力平衡的应用，是连接“受力分析”和“力学计算”的关键桥梁。在中考里，无论是摩擦力、重力、拉力还是支持力的计算，最终都要落到平衡条件的应用上。掌握了它，你就掌握了力学计算的“通行证”。
解题思路总结：
“二力平衡条件的应用”本质上就是根据运动状态推断受力情况。我们的解题流程是：第一，定状态。先判断题目中物体的运动状态，是静止还是匀速直线运动？如果是，则物体一定处于平衡状态，所受合力为零。第二，找已知。对物体进行受力分析，把方向已知、大小已知的力都画出来。比如，放在水平面上的物体，重力和支持力往往是我们优先考虑的。第三，推未知。这是最关键的一步。根据物体处于平衡状态的条件，横向（或纵向）的合力为零。如果已知的两个力方向相反，它们就必须大小相等；如果已知的力不是一对平衡力，那必然存在一个未知力（如摩擦力）来“补齐”这个平衡。通过列出等式，即可求出未知力的大小，并根据“方向相反”确定未知力的方向。
一、单选题
1．（2025·山东济南·中考真题）如图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是（ ）
A．木块对细绳的拉力B．木块对桌面的摩擦力
C．桌面对木块的摩擦力D．桌面对木块的支持力
2．（2025·湖北武汉·中考真题）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（ ）
A．击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是平衡的
B．被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力来维持
C．被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性
D．飞出去的棋子由于惯性最终落到地面
3．（2025·青海·中考真题）以下几种情况中，和是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是（ ）
A．B．C．D．
4．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）如图是唐代的一幅“马球图”。马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。关于马球比赛的情景，下列说法正确的是（ ）
A．用球杖将球击打出去，能够说明力可以改变物体的运动状态
B．被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球受到惯性
C．若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将静止在空中
D．人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力是一对平衡力
5．（2025·四川眉山·中考真题）推铅球时，铅球的运动过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．推出去的铅球能在空中继续运动，是因为它受到了惯性的作用
B．若铅球运动到最高点所受力全部消失，它将保持静止
C．铅球在运动过程中受到平衡力作用
D．铅球落地后静止时，铅球的动能为零
6．（2025·四川自贡·中考真题）图甲中静置于水平地面上的物体受到竖直向上的拉力F，图乙为拉力F与时间t的关系图，图丙为物体上升的高度h与时间t的关系图，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（ ）
A．物体受到的重力是60N
B．在内，物体对地面的压力是60N
C．在内，物体匀速上升的速度是
D．在2～3s内，物体匀速上升的速度是
7．（2025·江苏镇江·二模）如图所示，手握装水的玻璃杯保持静止，下列方法中能增大手与玻璃杯之间摩擦的是（ ）
A．喝掉杯中一部分水B．向杯中加一些水
C．给手戴上粗糙的手套D．增大握水杯的力度
8．（2025·海南省直辖县级单位·二模）如图所示是利用气球制作的“喷气火箭”模型。当气球的口部向左喷射气体时，气球本身会向右滑动。以下对该实验分析错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．使气球运动的施力物体是气球内喷出的气体
D．气球喷气时，气球受到的推力和摩擦力是一对平衡力
二、填空题
9．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，将钉板放在水平桌面上，将气球（质量忽略不计）放在钉板上，将质量为0.5kg的活动隔板放在气球上，先在隔板上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的______。增加哑铃数量，观察到气球形变变大，当放上四个哑铃（总质量为9.5kg）时，气球没有被刺破。测得气球与隔板的接触面积为500cm2，则隔板对气球的压强为______Pa，此时铁钉对气球的支持力为______N，气球没有被铁钉刺破的原因是______。（g取10N/kg）
10．（2025·四川广安·中考真题）如图所示，用垂直于黑板的力把重为1.2N的黑板刷压在竖直的黑板上，处于静止状态，此时黑板刷受到的摩擦力为______N，黑板对海绵的弹力改变了海绵的______。
11．（2025·广东茂名·二模）如图所示，手握一杯水静止：此时杯子受到________（平衡力/非平衡力）的作用；若喝掉杯中一部分水后仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力________。（变大/变小/不变）；透过水杯看到的是手指放大的________（实/虚）像。
12．（2025·山东济宁·二模）两个表面粗糙程度完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在的水平拉力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动；若A、B两物体用一根质量不计的细线相连（如图乙），在的作用下在同一水平面上做匀速直线运动，则____（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
三、作图题
13．（2025·四川乐山·中考真题）如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”。请在图乙中画出硬币竖直方向上受力的示意图，O点为硬币的重心。
14．（25-26八年级上·河南周口·期末）深圳湾公园试点无人机配送，外卖最快仅需10分钟送达。如图甲。外卖重力为、绳子拉力为。请在乙图“”点画出无人机匀速运送中：画出外卖生活物资受到重力和拉力的示意图。
四、实验题
15．（2025·黑龙江绥化·中考真题）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同）
步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录4s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图象；
步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。
(1)在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为______N。
(2)步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1s~4s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与______有关。
(3)通过分析表中数据，可得出结论：______。
(4)若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是______。
(5)小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大。他的说法______（选填“合理”或“不合理”），请说明理由：______。
16．（2025·山西·一模）小明在进行“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，设计了如下实验。
(1)如图甲所示，小明用弹簧测力计，在水平木板表面沿水平方向匀速拉动木块，根据________原理可知，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，为________N。
(2)如图乙所示，小明在木块上叠放一个砝码，重复实验时，弹簧测力计的示数为4N；分析甲、乙两次实验可初步得到结论：接触面粗糙程度一定时，________越大，滑动摩擦力越大。请写出一个日常生活中利用该结论来增大摩擦力的实例：________。
(3)实验结束后，交流时，某同学设计了如图丙所示的实验装置测量摩擦力，请你说出该装置的一个优点：________。
17．（2025·河南南阳·一模）如图为小明和小亮对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、粗糙程度不同的长木板两块、长方体木块一个和圆柱体铁块一个。
(1)要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体所受滑动摩擦力的大小，必须在水平面上用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，这样弹簧测力计的示数就______物体所受滑动摩擦力的大小。
(2)如图所示是他们探究影响“滑动摩擦力大小的因素”的实验，他们通过图______所示的实验。可以得出的结论是：在保持压力一定时，______越大，滑动摩擦力越大，从而证明了小亮的猜想是正确的。
(3)小明的猜想也得到了验证，他的结论是：保持接触面粗糙程度一定时，压力越大，______。
(4)小明他们又猜想：滑动摩擦力的大小还可能与接触面的大小有关。为了验证该猜想，他们利用（2）中图（a）的器材，先将木块侧放在木板上，再______（填操作方法）在木板上，分别用弹簧测力计拉着木块沿水平木板做匀速直线运动，先后测出木块受到的滑动摩擦力为、。接下来比较和的大小，若______（选填“大于”、“小于”或“等于”），则说明该猜想不成立。
(5)小明和小亮都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小亮提出如果按照右图所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：______（写出一条即可）。
18．（2024·吉林延边·一模）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，明明用质量不等、表面粗糙程度不同的木块和小车进行了以下实验。
(1)如图A所示，他用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 ___________运动，此时木块所受的摩擦力大小为 ___________N；
(2)明明通过对比A、B两次实验，得出了滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关，他设计实验存在的问题是 ___________。
19．（25-26八年级上·福建三明·期末）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平面上做______运动，如图甲所示，此时木块受到的滑动摩擦力为______N。
(2)接着按（1）中方式做如图乙、丙所示的两次实验。
①分析比较图甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，______越大，滑动摩擦力越大。
②分析比较图______两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(3)在图乙实验的基础上，只改变木块的运动速度，记录的实验数据如下表。分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无关”）。
(4)在图丙实验的基础上，将木块沿竖直方向切成大小不同的两部分，取其中一部分重复图丙实验，观察到弹簧测力计的示数小于2.0N，由此得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。请你判断这样得出的实验结论是否正确，并说明理由：____________。
20．（25-26八年级上·河南周口·期末）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
(1)测量前小明观察弹簧测力计，发现指针并没有对准零刻度线，为了准确测量滑动摩擦力，实验前应该先在_________（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计调零；
(2)用较小的力拉木块，木块保持静止，此时木块_________（选填“受”或“不受”）摩擦力。实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_________运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(3)分析图甲和图乙可知：在接触面粗糙程度相同时，_________越大，滑动摩擦力越大；分析图甲和图丙可知：在压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越__________.
(4)图甲若采用弹簧测力计不动而向左拉动木板，测量摩擦力具有容易操作的优点是________________。（写出一条即可）
(5)完成上述探究后，继续用图中装置进行实验，作出拉力与时间关系图像如图丁所示，物体运动的速度与时间关系图像如图戊所示。则物体在第时所受的摩擦力大小为_________N。
(6)日常生活中，擦去写错的字，要用力压住橡皮，是为了_________摩擦；车锁生锈时向锁眼中倒入一些铅笔芯的粉末，是为了_____________摩擦。
21．（25-26八年级上·全国·期末）学习完滑动摩擦力之后，同学们根据自己的生活体验对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。
(1)小伟同学想到从一摞书中抽出一本书时，越底下的书抽起来越费力，猜想滑动摩擦力大小可能与_________有关。小明同学则根据下雨天在路面上铺上碎石或煤渣，可以防止汽车打滑，猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
为了检验上述有关猜想是否正确，小伟和小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了如图所示的实验方案：
(2)实验前要先把弹簧测力计在_________方向上调零。实验过程中，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_________运动，如图乙所示，记录此时弹簧测力计的示数为_________。
(3)通过实验_________，可解释小伟同学的猜想。
(4)比较实验甲、丙，可以得出结论：_________。
(5)若突然加速拉动木块做直线运动，则木块受到的滑动摩擦力将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）
五、计算题
22．（2025·广东·模拟预测）如图所示是某公司研发的机器人，可以模仿人类行走、跑步、帮助劳动等。该款机器人体重，双脚与地面的接触面积为，某次测试中该机器人用且竖直向上的力将箱子匀速抬高1米用时2秒。求：（取）
(1)机器人静止站立在水平地面上时，对地面的压强；
(2)箱子所受的重力；
(3)机器人对箱子做功的功率。
23．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享经济”的概念迅速普及，“共享汽车”也悄然进入了人们的视野，如图所示是某品牌“共享汽车”，其空车质量为1.2t。该车在匀速行驶时受到的阻力为总重力的，若某次满载行驶时，车上人员的总质量为200。（g取10）满载人员情况下，求：
(1)汽车的总重力；
(2)汽车匀速行驶时所需的牵引力；
(3)若汽车在水平地面上静止，每只轮胎与地面的接触面积为50，此时汽车对水平地面产生的压强。
实验次数
铁块重力/N
弹簧测力计示数/N
拉力传感器示数/N
1
5
0
1.5
2
5
1.0
1.2
3
5
2.0
0.9
（a）使用弹簧测力计在较光滑的木板上水平匀速直线拉动木块
（b）使用弹簧测力计在较粗糙的木板上水平匀速直线拉动木块
（c）使用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动木块
（d）使用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动压有重物的木块
实验次数
1
2
3
4
运动速度/（）
0.2
0.3
0.4
0.5
弹簧测力计的示数/N
1.6
1.6
1.6
1.6
《专题13-二力平衡条件的应用-2026中考物理解题思路突破及真题演练（含解析）》参考答案
1．C
【详解】A．细绳对木块的拉力和木块对细绳的拉力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．细绳对木块的拉力和木块对桌面的摩擦力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．细绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力作用在同一物体上，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．细绳对木块的拉力和桌面对木块的支持力方向并非相反，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
2．C
【详解】A．击打前，最下面一枚棋子受到自身重力、上面棋子对它的压力和桌面的支持力，在这三个力作用下处于平衡状态，所以其重力和支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B．被击打的棋子飞出，是因为受到外力作用，其运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故B错误；
C．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以几乎不动，故C正确；
D．飞出去的棋子最终落到地面，是因为受到竖直向下的重力作用，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】A．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C符合题意；
D．图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
4．A
【详解】A．用球杖将球击打出去，用球杖给球的力改变了球的速度，能够说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B．惯性不是力，不能说受到惯性，被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球具有惯性，故B错误；
C．若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，没有力改变它飞行的速度，球将做匀速直线运动，故C错误；
D．人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
5．D
【详解】A．推出去的铅球能在空中继续运动，因为它具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B．若铅球运动到最高点仍有水平向右的速度，此时若所有力突然消失，由牛顿第一定律可知，铅球将会水平向右做匀速直线运动，故B错误；
C．铅球在运动过程中运动的方向和速度大小发生变化，处于非平衡状态， 受到非平衡力作用，故C错误；
D．铅球落地后静止时，质量不变，速度为零，铅球的动能为零，故D正确。
故选D。
6．D
【详解】A．在2～3s内物体匀速上升，根据二力平衡的条件，此时拉力F=80N与重力平衡，说明物体重力为80N，故A错误；
B．在0～1s内拉力F=60N小于重力80N，物体静止，地面对物体的支持力为20N，根据力的作用是相互的，物体对地面的压力也是20N，故B错误；
C．在1～2s内物体从静止上升高度变化1.25m，但图像不是直线段，故不是匀速运动，平均速度为1.25m/s，但不是匀速上升，故C错误；
D．在2～3s内，图像显示为直线段，通过的路程与时间成正比例关系，故这阶段物体匀速上升，高度从1.25m升至3.75m，上升2.5m，用时1s，易知速度为2.5m/s，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】用手握着装水的玻璃杯，装水的玻璃杯始终保持静止，处于平衡状态，装水的玻璃杯在竖直方向上受到的总重力和摩擦力始终是一对平衡力，二者大小相等。
A．喝掉杯中一部分水，装水的玻璃杯的总重力变小，由二力平衡的条件可知，摩擦力变小，故A不符合题意；
B．向杯中加一些水，装水的玻璃杯的总重力变大，由二力平衡的条件可知，摩擦力变大，故B符合题意；
C．给手戴上粗糙的手套，装水的玻璃杯的总重力不变，摩擦力不变，故C不符合题意；
D．增大握水杯的力度，装水的玻璃杯的总重力不变，摩擦力不变，故D不符合题意。
故选B。
8．D
【详解】A．气球向左喷气，对气体施加了一个向左的力，同时气体对气球产生一个向右的反作用力，使气球向右运动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确，不符合题意；
B．气球在推力的作用下，运动状态由静止变为运动，这说明力能改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．气球受到向右的推力而运动，这个推力的施力物体是向左喷出的气体，故C正确，不符合题意；
D．气球喷气时，从静止开始向右做加速运动，其运动状态在改变，受到的力不是平衡力，所以气球受到的推力和摩擦力不是一对平衡力，故D错误，符合题意。
故选D。
9． 压力 2000 100 见解析
【详解】[1]力可以使物体发生形变。将质量为0.5kg的活动隔板放在气球上，先在隔板上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的压力。
[2]隔板对气球的压力为
则隔板对气球的压强为
[3]根据二力平衡条件，铁钉对气球的支持力为
[4]气球没有被铁钉刺破的原因是在压力一定时通过增大受力面积减小了铁钉对气球的压强。
10． 1.2 形状
【详解】[1]黑板刷处于静止状态，黑板刷受到的重力与黑板刷受到的摩擦力是一对平衡力，此时黑板刷受到的摩擦力f=G=1.2N
[2]力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态；黑板对海绵的弹力使海绵凹陷，所以力改变了海绵的形状。
11． 平衡力 变小 虚
【详解】[1]手握一杯水静止，处于平衡状态，受到平衡力作用。
[2]手握一杯水静止时，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，喝掉一部分水后，水的质量减小，重力也变小，则摩擦力减小。
[3]透过水杯看到的是手指放大的虚像，因为杯子中间厚边缘薄，相当于凸透镜，放在一倍焦距内成正立放大的虚像。
12．等于
【详解】把 A、B看成一个整体进行分析，物体做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力大小相等。在两种情况下，A、B 整体对水平面的压力都等于 A、B 的重力之和，且接触面的粗糙程度相同，根据影响滑动摩擦力大小的因素可知，两种情况下整体受到的摩擦力相等。因为两次物体都做匀速直线运动，所以拉力都等于摩擦力，因此。
13．
【详解】硬币在竖直方向上受到两个力的作用：一个是竖直向下的重力G，作用点在硬币的重心O点；另一个是竖直向上的支持力N，作用点在硬币与窗台的接触面上；由于硬币"纹丝不动"，说明它处于平衡状态，根据二力平衡条件，重力G和支持力N大小相等、方向相反、作用在同一直线上；在作图时，重力G用带箭头的线段从O点竖直向下画出，支持力N用带箭头的线段从接触面竖直向上画出，两个力线段的长度应相等表示力的大小相等，如图所示：
14．
【详解】生活物资重力为、绳子拉力为。无人机匀速运送中，受力平衡，拉力等于重力，方向相反，重力竖直向下，拉力竖直向上，都画在重心上，如图所示：
15．(1)2
(2)接触面的粗糙程度
(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越小（大），滑动摩擦力越小（大）
(4)在其它条件相同时，换用面积不同的侧面进行实验
(5) 不合理 理由是平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
【详解】（1）步骤一中，拉动平板小车1时，铁块相对地面静止（拉力传感器拉铁块，铁块受的摩擦力与拉力平衡）。由图乙，1s后拉力传感器示数稳定在2N，此时滑动摩擦力等于拉力，故铁块受到的摩擦力为。
（2）步骤一：铁块放置在平板小车1上，拉力传感器示数对应铁块与小车1间的滑动摩擦力；步骤二第1次实验：同一铁块以相同方式放置在平板小车2上，弹簧测力计示数为0（即铁块对小车的压力仍为重力5N，与步骤一相同）。小车1与小车2虽“材料相同”，但实验中未明确两者表面粗糙程度完全一致（如加工工艺、磨损程度等可能不同），而拉力传感器示数不同（步骤一1~4s示数为2N，步骤二第1次为1.5N）。压力相同的情况下，滑动摩擦力大小变化，说明变量为接触面粗糙程度（即小车1与小车2的表面粗糙程度存在差异）。因此，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）在步骤二的实验里，我们要探究滑动摩擦力大小的变化规律。实验中，铁块自身重力是固定的，这是初始的压力相关因素。当用弹簧测力计竖直向上拉铁块时，根据力的平衡，铁块对平板小车的实际压力等于铁块重力减去弹簧测力计的拉力，所以弹簧测力计拉力越大，铁块对小车的实际压力就越小。而拉力传感器示数反映的是铁块受到的滑动摩擦力大小（因为铁块相对静止，拉力与摩擦力平衡）。从表格数据能看到，随着弹簧测力计拉力增大（即实际压力减小），拉力传感器示数变小，也就是滑动摩擦力减小。又因为整个实验中，铁块与小车接触面的粗糙程度始终不变（题目说每个面粗糙程度相同，且实验中接触面不变），所以可以得出结论：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。
（4）控制压力、接触面粗糙程度不变，改变接触面积。操作：将铁块不同面（长/宽/高对应面）朝下，放同一平板小车，用相同方式拉小车，比较拉力传感器示数。
（5）[1][2]拉力传感器测的是铁块与小车之间的摩擦力，与“水平面（小车与地面）的光滑程度”无关。故小轩说法不合理，理由：实验中拉力传感器示数反映的是铁块与小车间的摩擦，水平面光滑不影响该摩擦力，因此不影响示数。
16．(1) 二力平衡 2.4
(2) 压力 拔河比赛时选择体重大的队员
(3)不需要拉动长木板做匀速直线运动
【详解】（1）[1]用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡可知，此时木块所受的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
[2]图甲中测力计每小格为0.2N，即该测力计分度值为0.2N，此时的示数是2.4N，故木块受到的滑动摩擦力大小为2.4N。
（2）[1]比较图甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度不变，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到初步结论：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。
[2]日常生活中利用此结论的实例：拔河比赛时选择体重大的队员是在接触面粗糙程度相同时，增大压力来增大摩擦力。
（3）图丙中拉动长木板的过程中，木块、长木板之间是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与相对速度无关，所以不需要匀速抽动长木板，木块所受的滑动摩擦力不变。
17．(1)等于
(2) （a）和（b） 接触面的粗糙程度
(3)滑动摩擦力越大
(4) 将木块平放/将木块竖放 等于
(5)操作方便，实验中不需要控制物体做匀速直线运动
【详解】（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数就等于物体所受滑动摩擦力的大小。
（2）[1][2]小亮猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。要验证这个猜想，需要控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度。图（a）和（b）中压力相同，接触面的粗糙程度不同，通过这两个实验可以得出的结论是：在保持压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（3）小明猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力有关。要验证这个猜想，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小。图（c）和（d）中接触面的粗糙程度相同，压力不同，可以得出的结论是：保持接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）[1]要验证滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积，所以将木块平放在木板上或者将木块竖放在木板上。
[2]若等于，说明滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关，猜想不成立。
（5）这样改进的好处：操作方便，实验中不需要控制物体做匀速直线运动；并且读数方便，弹簧测力计示数更稳定。
18．(1) 匀速直线 1.4
(2)没有控制压力大小相同
【详解】（1）[1][2]实验中用弹簧测力计在水平方向拉着木块在水平面上做匀速直线运动，木块在水平方向上处于平衡状态，受力平衡，木块所受的滑动摩擦力与测力计对木块的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，大小为1.4N。
（2）根据控制变量法可知，要验证滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关，应控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，而A、B两次实验木块和小车对接触面的压力不同。所以根据A、B两次实验得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论是不可靠的，理由是：没有控制压力大小相同。
19．(1) 匀速直线 1.2
(2) 压力 甲、丙
(3)无关
(4)见解析
【详解】（1）[1]二力平衡时，弹簧测力计对木块的水平拉力等于木块受到的滑动摩擦力，此时物体需在水平面上做匀速直线运动。
[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，弹簧测力计的示数为，根据二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力为。
（2）[1]比较图甲、乙可知，接触面都是木块和木板，即接触面的粗糙程度相同，乙图中木块上放一个重物，乙图中木块对木板的压力更大，乙图中弹簧测力计的示数更大，可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
[2]结论为其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，说明只改变接触面粗糙程度，控制压力大小相同，因此比较图甲、丙两次实验可得出结论。
（3）由数据表格可知，物体的运动速度不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力相同，因此分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
（4）将木块沿竖直方向切成大小不同的两部分，取其中一部分重复图丙实验，此做法不仅改变了接触面积，还改变了压力大小，因此这样得出的实验结论不正确，理由是没有控制压力相同。
20．(1)水平
(2) 受 匀速直线
(3) 压力 大
(4)示数稳定
(5)2
(6) 增大 减小
【详解】（1）由于实验中需要水平方向测量力的大小，因此应在水平方向上对弹簧测力计调零。
（2）[1]用较小的力拉木块，木块虽保持静止，但具有拉力方向的运动趋势，因此会受到静摩擦力的作用。
[2]实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡原理可知，受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，则滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（3）[1]图甲和图乙可知接触面的粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计的示数越大，说明受到的滑动摩擦力越大，因此可得结论为：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
[2]图甲和图丙可知压力的大小相同时，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，说明受到的滑动摩擦力越大，因此可得结论为：在压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（4）图甲若采用弹簧测力计不动而向左拉动木板，无论是否匀速直线拉动木板，木块相对于地面静止，处于平衡状态，受到的摩擦力与弹簧测力计的示数大小相等，且示数稳定。
（5）据戊图可知，物体在4~6s内做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，据丁图可知，此时滑动摩擦力为2N；物体在第时做减速运动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，仍为2N。
（6）[1]擦去写错的字，要用力压住橡皮，是通过增大压力的方式增大摩擦力。
[2]车锁生锈时向锁眼中倒入一些铅笔芯的粉末是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。
21．(1)压力
(2) 水平 匀速直线 3.4N
(3)甲、乙
(4)压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(5)不变
【详解】（1）小伟同学抽书时，越底下的书抽起来越费力，是因为底下的书受到的压力越大，所以可猜想：滑动摩擦力大小可能与压力有关。
（2）[1]因为在实验过程中要使用弹簧测力计水平拉动物体，故应在水平方向上调零。
[2]实验过程中，要用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
[3]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指示在3~4N之间2小格处，故示数为3.4N。
（3）要验证小伟的猜想，需要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小。由图可知，甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，物体对接触面的压力不同（甲图单独放置木块，乙图中木块上加了一个砝码），故通过实验甲、乙可解释小伟的猜想。
（4）比较甲、丙两图可知，木块对接触面的压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，故可得：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（5）木块受到的滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当突然加速拉动木块做直线运动，此时木块受到的压力和接触面的粗糙程度均不变，故木块受到的滑动摩擦力不变。
22．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）机器人静止在水平地面上，对地面的压力等于其自身重力，即
受力面积
机器人对地面的压强
（2）因为机器人将箱子匀速抬高，所以箱子处于平衡状态。根据二力平衡条件可知，箱子所受的重力等于机器人对它的力，即
（3）机器人对箱子做的功
机器人对箱子做功的功率
23．(1)14000N
(2)1400N
(3)
【详解】（1）空车质量为，车上人员总质量为200kg，汽车满载时的总质量
根据重力计算公式，可得汽车的总重力
（2）因为汽车匀速行驶，所以汽车处于平衡状态，其在水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即
根据题意，汽车受到的阻力为总重力的，则
所以，汽车匀速行驶时所需的牵引力为1400N。
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压力等于其总重力，即
汽车有四个轮胎，轮胎与地面的总接触面积
根据固体压强公式，可得汽车对水平地面产生的压强
题号
1
2
3
4
5
6
7
8


答案
C
C
C
A
D
D
B
D