新教科版三年级下册《科学》第一单元（辨别方向）核心素养评测卷二【A4排版，含答案】

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教科版三年级下册《科学》第一单元（辨别方向）核心素养评测卷二（时间：60分钟满分：100分）一、填空题（每空2分，共10分）1.指南针是利用磁铁能够指示______方向的性质制成的。2.在地球上，北极星几乎正对着______方向，所以晚上可以利用它来辨别方向。3.磁铁上磁力最强的部分叫______，每块磁铁都有______个。4.古人发现，用磁石的______摩擦钢针，可以使钢针带上磁性。二、选择题（每题2分，共50分）1.下列哪项不是指南针的组成部分？（ ）A. 磁针B. 刻度盘C. 电池D. 外壳2.一天中，阳光下物体的影子方向变化规律是（ ）A. 从东向西移动B. 从西向东移动C. 从北向南移动D. 从南向北移动3.下列哪种植物的生长特点可以帮助我们辨别方向？（ ）A. 向日葵的花盘朝向B. 柳树的枝条长度C. 松树的高度D. 竹子的粗细4.磁铁静止后，指向南方的一端是（ ）A. 北极B. 南极C. 东极D. 西极5.我国古代记载“司南”的书籍是（ ）A. 《韩非子》B. 《论语》C. 《孟子》D. 《庄子》6.下列哪种方法不能制作简易指南针？（ ）A. 用磁铁摩擦钢针B. 将钢针在头发上摩擦C. 将钢针放在火上烧红D. 用磁铁吸引钢针后迅速拉开7.在野外，如果看到树木的枝叶特别茂盛的一侧，通常是（ ）A. 北侧B. 南侧C. 东侧D. 西侧8.地磁场的南极位于地球的（ ）A. 地理南极附近B. 地理北极附近C. 赤道附近D. 地心9.下列哪种现象是由于地球磁场引起的？（ ）A. 日食B. 月食C. 极光D. 彩虹10.水浮式指南针的优点是（ ）A. 磁针可以自由旋转B. 制作简单C. 指示准确D. 以上都是11.下列哪项不是影响指南针准确性的因素？（ ）A. 旁边有铁制品B. 旁边有磁铁C. 旁边有木桌D. 旁边有电器12.指南针上的字母“N”表示（ ）A. 北B. 南C. 东D. 西13.太阳下立竿测影，影子指向正北的时间是（ ）A. 早上B. 中午C. 下午D. 傍晚14.下列哪项不是古人辨别方向的方法？（ ）A. 观察北极星B. 观察北斗七星C. 观察月球D. 观察手机地图15.用磁铁摩擦钢针制作磁针时，正确的做法是（ ）A. 来回摩擦B. 沿同一方向摩擦C. 随意摩擦D. 用磁铁敲击钢针16.地球磁场对下列哪种现象没有影响？（ ）A. 候鸟迁徙B. 指南针指示方向C. 植物的光合作用D. 信鸽归巢17.在“寻宝”活动中，从起点出发，先向东走5米，再向南走10米，最后的位置在起点的（ ）A. 东南方向B. 西南方向C. 东北方向D. 西北方向18.下列哪种材料不能用来制作指南针的指针？（ ）A. 钢针B. 回形针C. 塑料针D. 大头针19.宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的指南针制作方法是（ ）A. 水浮法B. 悬挂法C. 指甲法D. 以上都是20.太阳东升西落的原因是（ ）A. 太阳围绕地球转B. 地球围绕太阳转的同时自转C. 地球自转D. 太阳自转21.下列哪项不是磁铁的性质？（ ）A. 能吸引铁B. 能吸引钴C. 能吸引镍D. 能吸引木头22.在野外，如果看到岩石上长满苔藓的一面，通常是（ ）A. 向阳面B. 背阳面C. 东面D. 西面23.指南针在使用时应该（ ）A. 竖着拿B. 平放C. 斜着放D. 倒着拿24.下列哪项是地球磁场对地球的保护作用？（ ）A. 阻挡太阳风B. 阻挡雨水C. 阻挡风沙D. 阻挡噪音25.世界上最早的指南仪器是战国时期的（ ）A. 司南B. 罗盘C. 指南车D. 指南鱼三、判断题（每题1分，共10分）1.（ ）太阳下物体的影子方向与太阳位置相反。2.（ ）所有的磁铁都有两个磁极。3.（ ）北极星的位置正好在地球北极的正上方。4.（ ）地球磁场是均匀分布的。5.（ ）司南是用天然磁石磨制而成的。6.（ ）磁铁断了以后，每一段都有两个磁极。7.（ ）指南针在赤道附近使用最准确。8.（ ）太阳的位置变化会影响植物的生长方向。9.（ ）地磁场的强度比一般磁铁强得多。10.（ ）古代航海家主要依靠北极星导航，指南针发明后可以全天候导航。四、连线题（每小题5分，共10分）1.将下列辨别方向的方法与适用的时间连起来。（每条连线1分，共5分）利用太阳辨别方向夜晚利用北极星辨别方向白天利用树木年轮辨别方向任何时间利用指南针辨别方向晴天利用苔藓辨别方向任何季节2.将下列磁极相互作用的现象与结果连起来。（每条连线1分，共5分）南极靠近南极相互吸引北极靠近北极相互吸引南极靠近北极相互排斥北极靠近南极相互排斥磁铁靠近铁钉相互吸引五、操作题（共20分）1. 磁化实验：探究摩擦次数对磁性强弱的影响（10分）实验材料：条形磁铁、3枚相同的钢针、大头针若干、记号笔实验步骤：取第一枚钢针，用磁铁的一端沿同一方向摩擦10次，做好标记。取第二枚钢针，用同样的方法摩擦30次，做好标记。取第三枚钢针，用同样的方法摩擦50次，做好标记。将三枚钢针分别靠近大头针，观察并记录吸引的大头针数量。实验记录表：实验问题（每题2分，共6分）：（1）这个实验探究的是什么问题？答：_________________________________________________________（2）实验中哪些条件需要保持不变？（写出两点）答：①_______________________________________________________②_______________________________________________________（3）根据磁化原理，预测实验结果：哪枚钢针吸引的大头针最多？为什么？答：_________________________________________________________2.设计实验：比较不同悬挂方式的指南针准确性（10分）实验背景：制作指南针时，可以用细线悬挂磁针，也可以让磁针漂浮在水面上。哪种方式指示方向更准确？实验材料：条形磁铁、钢针、细线、泡沫片、水盆、水、标准指南针实验设计（每空2分，共10分）：（1）写出你的实验步骤（至少三步）：步骤①：_____________________________________________________步骤②：_____________________________________________________步骤③：_____________________________________________________（2）实验中，如何判断哪种悬挂方式的指南针更准确？答：_________________________________________________________（3）为什么要用同一枚钢针进行两种方式的测试？答：_________________________________________________________（4）你认为哪种悬挂方式可能更准确？说明你的理由。答：_________________________________________________________（5）除了悬挂方式，还有哪些因素会影响指南针的准确性？（写出两点）答：①_______________________________________________________②_______________________________________________________参考答案一、1.南北2.北3.磁极两4.一端二、1-5: C A A B A6-10: C B B C D11-15: C A B D B16-20: C A C D C21-25: D B B A A三、1.√ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6.√ 7. × 8. √ 9. × 10. √四、1.利用太阳辨别方向—白天；利用北极星辨别方向—夜晚；利用树木年轮辨别方向—任何时间；利用指南针辨别方向—任何时间；利用苔藓辨别方向—任何季节2.南极靠近南极—相互排斥；北极靠近北极—相互排斥；南极靠近北极—相互吸引；北极靠近南极—相互吸引；磁铁靠近铁钉—相互吸引五、1.（1）探究摩擦次数对磁性强弱的影响（2）①摩擦的方向相同；②钢针的材质相同（3）3号钢针吸引的大头针最多；因为摩擦次数越多，磁化效果越好，磁性越强2.（1）①用磁铁摩擦钢针制作一枚磁针；②用细线悬挂磁针，用标准指南针比较指示方向；③将同一枚磁针放在泡沫上漂浮水面，再次比较指示方向（2）用标准指南针比较两种方式指示的方向是否准确（3）控制变量，确保磁针本身的磁性相同（4）水浮式可能更准确，因为摩擦力更小，磁针可以自由旋转（5）①周围是否有铁制品干扰；②磁针的磁性强弱题号一二三四五总分得分钢针编号摩擦次数吸引大头针数量1号钢针10次______________2号钢针30次______________3号钢针50次______________