人教统编版选择性必修 上册江城子·乙卯正月二十日夜记梦教课内容课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 上册江城子·乙卯正月二十日夜记梦教课内容课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了以读悟情着展板色彩，抓动情处绘展板画面，细节描写，虚实结合，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
01知生平：一蓑烟雨任平生
02品内容：此情可待成追忆
04悟感情： 只有相思无尽处
03鉴手法：言有尽而意无穷
我校文学社即将举办“东坡文化月”活动，邀请同学们主动参与苏轼的诗词作品展的设计。请我们班协助布置《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》这一块展板，展示苏轼的另一番柔情！
嘉祐二年(1057)，与弟苏辙同登进士。苏轼曾任杭州通判，密州、徐州、湖州、颍州等地的知州，官至礼部尚书。又曾被贬黄州、惠州、儋州，北还后的第二年病死于常州。
苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州人，北宋著名文学家。
苏东坡十九岁时，与十六岁的王弗结婚。王弗年轻貌美，且侍亲甚孝，二人恩爱情深。王弗不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜王弗二十六岁时就去世了。这对东坡打击巨大，其心中的沉痛，是不言而喻的。词题中“乙卯”年是熙宁八年（1075），其时苏东坡任密州知州，年已四十。这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉”（陈师道语）的悼亡词。
这首词给你一种什么样的感觉？
通过刚刚的以读悟情环节，我们确定展板的底色为暗色或者冷色。现在，请同学们找出词中最触动你的地方，给展板配上文字和图片
(图案、元素)，并跟大家分享。
①说不思量，即是思量。这种思念，不一定是一种有意识的每时每刻的思念，而是一种难以中断的无意识的思念，直抒胸臆更显思妻之情的深沉。
②“不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量。
这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派之间的斗争愈演愈烈的时候。苏轼被卷进这场漩涡，身不由己，宦海沉浮，不断地左迁，流徙，历尽沧桑，备尝艰辛，已是“尘满面，鬓如霜”了。
假如你是导演，在拍摄“梦中相见”这场戏时，对比相拥而泣、互诉衷肠和“相顾无言，惟有泪千行”，你更喜欢哪种表现？为什么？
我更倾向于“相顾无言，惟有泪千行”。夫妻相见，自有万端感慨；千言万语，从何说起呢？情到深处，所有的语言都会显得笨拙和苍白。感情浓烈已不需语言来表示，便将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。“此时无声胜有声”，四目相视，两心相映，万千思绪尽在其中，更显凄凉之情，呼应上片“无处话凄凉”。
动情点：生死相隔只得梦中相会，相顾无言只得无声对泣
从对面写来，指诗人在构思时反宾为主，从对方落笔，设身处地描绘对方的情景，使感情表达得更为深沉的一种艺术手法。
诗歌的一种构思立意技巧，指用景物来传达、暗示作者的感情、寄托。往往是在诗歌的议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，形象含蓄，耐人寻味。
*在情感的抒发上更为流畅、直观。*写法很克制，很冷静，很压抑；但恰恰是如此，在感情的爆发上可能更为强烈。苏轼自己对这一风格有一个概括，叫“外枯中膏，似澹实美”。
04悟感情：只有相思无尽处
正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院(元丰三年)十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵(元丰四年）东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。六年正月二十日复出东门仍用前韵(元丰六年)乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温。长与东风约今日，暗香先返玉梅魂。
于平凡中寓深意，放眼三诗长叹息
品苏词境界，写展板对联
千百年前的一声叹息，叹出了才子佳人的遗憾。似真似幻的一段奇梦，见证了至死不渝的浪漫。这是一段跨越生死的爱情，是一篇传颂千古的悼词。请你为《江城子》这块展板写一幅对联吧！
妻已逝，夫独留，万般相思泪衾透 人归去，情依旧，千载缘分绵且稠
这首词以“梦前——梦中——梦后”为线索，将“现实——梦境——现实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。