小学科学教科版（2024）二年级下册（2024）3.测量恐龙“化石”示范课ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）二年级下册（2024）3.测量恐龙“化石”示范课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了绳子+直尺，借助身体，直接用软尺，巩固·练习等内容，欢迎下载使用。
情境·问题 探究·实践 研讨·深入 拓展·迁移 巩固·练习
上节课我们成功挖掘出了恐龙'化石'，现在要把它们拼接成完整的恐龙骨架。但每块'化石'大小不一，我们怎样测量挖出来的恐龙“化石”？
仔细观察，你发现这些化石有什么特点？
化石的大小、长度、形状各不相同。
软尺、绳子/手指+直尺
骨骼比较直，可以直接用直尺测量，把数据记录在表格内。
用软尺缠绕腿骨一圈，读取数据，记录在表格内。
测量恐龙“化石” 记录单 第____组 日期：__________
1、我们是如何测量骨骼“化石”的？
我们需要先观察骨骼的特点，根据不同的特征选择不同的测量工具和方法：①骨骼比较直，可以直接用直尺测量；②测量弯曲的骨骼时，可以借助身体、用绳子+直尺共同测量、或直接用软尺测量；③测量骨骼的粗细时，用软尺缠绕腿骨一圈。
2、测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？
测量的结果能帮助我们了解每块“化石”的大小和形状（哪些骨头是长的——可能是脖子，哪些是粗的——可能是腿，还能根据大小推测它们属于哪只恐龙），以便于我们更准确地把骨头拼成完整的恐龙骨架。
小组讨论：看图比较，推测这些恐龙有多高。
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）测量恐龙"化石"时，应该先测量最长的骨骼，再测量比较短的。（　　）测量弯曲的骨骼"化石"时，只能用软尺直接测量，不能用其他方法。（　　）
二、选择题测量恐龙"化石"的第一步应该是（　　）。A. 直接测量最长的骨骼 B. 给骨骼"化石"编号C. 测量腿骨有多粗 D. 记录测量结果
二、选择题2. 小明要测量一块弯曲的恐龙腿骨"化石"有多粗，下面哪种方法最合适？（　　） A. 用直尺直接量 B. 用绳子绕一圈，再量绳子的长度 C. 用眼睛看一看 D. 用手比一比
三、 填空题测量恐龙"化石"时，我们可以借助______、______或______等工具来测量弯曲骨骼的长度。测量恐龙"化石"的结果要及时______下来，这样可以为下一步______恐龙提供帮助。
四、 排序题请将下面测量恐龙"化石"的步骤按正确顺序排列（填序号）：①想办法测量弯曲骨骼的长度并记录；②选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的；③给骨骼"化石"编号；④想办法测量腿骨有多粗并记录。正确顺序是：___ → ___ → ___ → ___
五、阅读材料，回答下列问题：【材料】考古队挖出了3块恐龙骨骼"化石"：①号：一块直的腿骨，长10厘米②号：一块直的脊椎骨，长15厘米③号：一块弯曲的肋骨，弯曲长度约12厘米
②号骨骼。理由：因为②号骨骼最长（15厘米），教材中说要先测量最长的骨骼。
用绳子或软尺。理由：因为③号骨骼是弯曲的，用绳子可以沿着弯曲的骨骼绕一圈测量，或者用软尺贴着骨骼测量，这样测得更准确。
①知道每块骨骼的大小；②判断哪块骨骼应该放在哪个位置；③把恐龙骨架拼接得更准确、更完整。