人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）综合训练题

这是一份人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）综合训练题，共12页。试卷主要包含了过基础，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
1.下列加下划线词语注音正确的一项是( )
A.恬（tián）淡 汗涔涔（cén） 规矩（jǔ） 罪愆（yǎn）
B.阏氏（zhī） 江堤（tí） 卑鄙（bǐ） 浸（jìn）透
C.孱头（càn） 弥（mí）补 蹩进（bié） 脑髓（suǐ）
D.亲戚（qī） 奄奄（yān）一息 繁漪（yī） 阴霾（mái）
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.烦燥 贤惠 惊愕 委曲
B.窟窿 家俱 签字 弥补
C.联络 松弛 斡旋 脉膊
D.昧心 混账 敲诈 暂且
3.下列句子中，加点成语的使用全都不恰当的一组是()
①三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇，引发了一系列激烈的矛盾冲突。
②复旦附中高一女生武亦姝在中央电视台《中国诗词大会》节目中首当其冲，在总决赛中一举夺冠。
③这篇评论《雷雨》的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载，必定会走投无路。
④这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止。
⑤周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指的事他都干得出。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
4.下列破折号的作用解说有误的一项是()
A.周朴园:你-你贵姓?(表示声音延长)
B.鲁侍萍:(泪满眼)我--我-我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)
C.周朴园:你现在没有资格跟我说话--矿上已经把你开除了。(表示解释说明)
D.周朴园:我看你的性情好像没有大改，-鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)
5.下列各项中，没有语病的一项是()
A.从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚、更明白。
B.曹禺为什么要写前后两代完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级家庭的姑娘之间的一往情深的爱情故事呢?
C.作者在刻画作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。
D.如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准来衡量周朴园这个形象，那是不公平的。
6.课文《雷雨》中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是()
①(忽然起立)你是谁?
②哦，侍萍?(低声)是你?
③你--你贵姓?
④谁指使你来的?
⑤(忽然严厉地)你来干什么?
A.③①②⑤④ B.①③⑤②④ C.③②⑤④① D.⑤④①②③
7.所谓潜台词，就是指在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能悟得出来的言语。阅读《雷雨》片段，对下面各项潜台词理解最恰当的一项是()
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?①
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚?②
周朴园 嗯，--我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦，--那用不着了。③
周朴园 怎么?
鲁侍萍 这个人现在还活着。④
A.①你竟这般狠毒，不管我们母子死活。②哪是什么亲戚，别骗人了。③她还活着，就在你面前。④看你现在怎样对待她。
B.①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就不是什么亲戚。③她没有死，现在就站在你面前。④她被人救了，现在就在你面前。
C.①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗?③谁需要你给她修坟墓?④你现在打算怎样对待她?
D.①你哪有心思管我们的事!②你哪配做她的亲戚!③人活着，就在你面前!④你怎么不认识我?
8.以下成语不适合填入文中括号处的是()
诞生于上世纪30年代的《雷雨》至今仍然吸引着无数观众走入剧场欣赏，不因时光流逝而褪色，不因舞台更迭而湮没。《雷雨》在一代代读者、观众的思考、审视下，依旧读不尽，演不尽，有着( )的生命力。
A.历久弥新 B.长盛不衰 C.蒸蒸日上 D.生生不息
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题
材料一:
一个人从懂事开始所接受的就是道德的善恶和科学的真的教育，但是对全面发展的人来说，仅有这一点是不够的，因为人的情感的美，是人的生命不可缺少的组成部分，其特点就是超越善与真。
小孩子看电视往往问大人，某个角色是好人还是坏人，这类问题有时很好回答，有时不好回答。越是简单的形象越好回答，越是丰富的形象越不好回答。这是因为形象越简单，情感价值与道德的善和科学的真之间的矛盾越小:形象越是丰富，意味着情感越是复杂，与善和真之间的矛盾也越大。
为了说明这个问题，试举曹禺《雷雨》中的繁漪为例。单纯从道德的角度来看，她肯定是自私的、邪恶的、不善的，是一个道德上有污点的人物。但作者曹禺却没有对她进行一种道德善恶的鉴定，而重在对她情感世界的揭示。他不在乎她是好人还是坏人，甚至也不分辨她的哪一部分行为是善的，哪一部分行为是恶的。对这些，作者自然是有某种隐秘的倾向性的，但那是一种侧面效果。作者正面展示的是这个人物的"郁积的火"，亦即受压抑的火，这种潜在感情是矛盾的:她外表忧郁，甚至沉静，而内在状态，却是以"不可抑制的"蛮劲'"能够激发出"不顾一切的决定"，"她爱起人来像一团火那样热烈，她恨起人来也会像一团火，把人烧毁"，不管这种"火"是纯洁的火，还是邪恶的火，都是人的生命的一种状态，而这种状态，是一向被人们视而不见的。
曹禺对那些越出道德的善和认识的真的范围的情感并不采取排斥的态度，而是当作一种可贵的发现，让读者在体验这种感情的过程中，体验到生命的丰富和复杂。而情感的丰富和复杂的发现，就是美的发现。
古希腊人把关于人的学问分为两类，一类是理性的科学，一类则是和理性相对的，包括情感和感觉的，翻译成英文叫作 "aesthetics"。但是，关于科学理性的学问比较发达，关于情感和感觉的学问，好像比较逊色。直到后来鲍姆嘉登才把这门学问定下来。汉语里没有一个相对应的词语，日本把它翻译成"美学"，也就是讲究情感的学问。但是，这也给人带来了一种感觉，似乎美学就只涵盖诗意盎然的审美，跟丑没有关系似的。
这就造成了一种事实，大凡与美相对立的，往往就变成了恶。其实美的反面是丑，而善的反面是恶。美的不一定是善的，而恶的不一定是丑的。真善美三者不是完全绝对统一的，而是互相错位的。所谓错位，是价值的交错，而不是绝对的对立或者分裂。
许多学术论文几乎异口同声论断周朴园是个道德上十分虚伪的家伙。我以为，这样的理解可能太肤浅了。如果他仅仅是一个虚伪的人物，那只不过是说明他恶而已。但文学作品的价值追求，更重要的在于美丑。繁漪是恶的，但从审美价值来说，她对情感的不顾一切的执着，说明她还有审美的一面。说周朴园是恶的，并不一定比说他是丑的更深刻。
自然，让审美价值和实用道德理性拉开距离并不是无条件的，这个条件就是不可直接与道德的善对抗，亦即不可诲淫诲盗。拉开两种价值的距离是为了在错位中充分展示情感结构的奥秘，把作者自己的道德理性结论隐蔽起来，让读者自己在潜移默化中有所感受。
（摘编自孙绍振《薛宝钗、繁漪和周朴园是坏人吗？——真善美的统一和错位》）
材料二:
写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己来主宰着。受着自己-情感的或者理解的--捉弄，一种不可知的力量的--命运的，或者环境的--捉弄，生活在狭的笼里而扬扬地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里，称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事吗?我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。所以我最推崇我的观众，我献给他们以预知未来的神奇，在这些人不知道自己的危机之前，蠢蠢地动着自己的情感，劳着心，用着手，他们已彻头彻尾地熟悉这一群人的错综关系。我使他们征兆似的觉出这酝酿中的阴霾，预知这样不会引出好结果。我是个贫穷的主人，但我请了看戏的宾客升到神的座，来怜悯地俯视着这堆在下面蠕动着的生物。他们怎样盲目地争执着，泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的赢马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了"以往的罪恶"，他抓住了四凤不放手，想由一个新的灵感来洗涤自己，但这样不自知地犯了更可怕的罪恶，这条路引到死亡。繁漪是个最动人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹被抛的马，毫不犹疑地踏着艰难的老路。她抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的梦而放出自己，但这条路也引到死亡。在《雷雨》里，宇宙正像一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑。
（摘自曹禺《〈雷雨〉序》）
9.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()
A.繁漪的形象之所以复杂，是因为她的情感超越了道德的善与恶，展现了生命的丰富性。
B.美学的研究对象不仅限于诗意盎然的审美，与丑恶也有关，不可直接与道德的善对抗。
C.曹禺将剧中人物比作"泥鳅"和"赢马"，意在表现他们在情感世界与命运中的盲目无力。
D.材料二中两处加点的"他们"所指并不相同，前者指《雷雨》中人物，后者则是指观众。
10.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()
A.若一个文学形象在情感价值上极为单一，那么其与道德、科学间的矛盾大概率相对较小。
B.因为真善美是错位的，所以作者在展现人物形象美丑时，应当放弃自己的道德理性评论。
C.曹禺将观众置于"神的视角"，意在暗示人类在命运面前的无力感，激发观众的悲悯情怀。
D.通过曹禺对《雷雨》中人物相关命运的描述，可见其对剧中人物并非完全持批判的态度。
11.下列选项符合材料一观点的一项是()
A.脂砚斋评价王熙凤为"贾宅第一罪人"。
B.柏拉图认为艺术应服务于理想国的道德教育。
C.波德莱尔《恶之花》以"丑"为审美对象。
D.孔子提出"诗三百，一言以蔽之，曰思无邪"。
12.请结合文本，简要阐释材料一中划线句子的含义。
阅读下面的文字，完成下面小题
《雷雨》(节选)
曹禺
(仆人下。朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣)
周朴园 (向鲁妈)这是太太找出来的雨衣吗?
鲁侍萍 (看着他)大概是的。
周朴园 不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍 嗯。
周朴园 (看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?
鲁侍萍 (看着他)不知道，老爷。
周朴园 你是新来的下人?
鲁侍萍 不是的，我找我的女儿来的。
周朴园 你的女儿?
鲁侍萍 四凤是我的女儿。
周朴园 那你走错屋子了。
鲁侍萍 哦。--老爷没有事了?
周朴园 (指窗)窗户谁叫打开的?
鲁侍萍 哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门)
周朴园 (看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站，(侍萍停)你--你贵姓?
鲁侍萍 我姓鲁。
周朴园 姓鲁。你的口音不像北方人。
鲁侍萍 对了，我不是，我是江苏的。
周朴园 你好像有点无锡音。
鲁侍萍 我自小就在无锡长大的。
周朴园 (沉思)无锡?嗯，无锡，(忽而)你在无锡是什么时候?
鲁侍萍 光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园 哦，三十年前你在无锡?
鲁侍萍 是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园 (沉思)三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢
鲁侍萍 老爷是那个地方的人?
周朴园 嗯，(沉吟)无锡是个好地方。
鲁侍萍 哦，好地方。
周朴园 你三十年前在无锡么?
鲁侍萍 是，老爷。
周朴园 三十年前，在无锡有一件很出名的事情-
鲁侍萍 哦。
周朴园 你知道么?
鲁侍萍 也许记得，不知道老爷说的是哪一件?
周朴园 哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍 说不定，也许记得的。
周朴园 我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。
鲁侍萍 姓梅的?
周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，一一你知道么?
鲁侍萍 不敢说。
周朴园 哦。
鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园 哦?你说说看。
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园 (痛苦)哦
鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园 (汗涔涔地)哦。
鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 (抬起头来)你姓什么?
鲁侍萍 我姓鲁，老爷。
周朴园 (喘出一口气，沉思地)侍萍，侍萍对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿么?
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚?
周朴园 嗯，--我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦，--那用不着了。
周朴园 怎么?
鲁侍萍 这个人现在还活着。
周朴园 (惊愕)什么?
鲁侍萍 她没有死。
周朴园 她还在?不会吧?我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。
鲁侍萍 她又被人救活了。
周朴园 哦，救活啦?
鲁侍萍 以后无锡的人是没见着她，以为她那夜晚死了。
13.下列对戏剧相关内容的分析理解，不正确的一项是()
A.戏剧以"雷雨"做标题，交代了整个作品的自然环境，暗示了剧情特点，也象征沉闷压抑的旧中国里，一场大变革即将来临。
B.节选部分主要写鲁侍萍与周朴园过去的矛盾，鲁侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷。
C.鲁侍萍的行为多次出现悖谬，如与周朴园不期而遇时她欲去还留，对自己的身份始隐终露，体现她有破镜重圆的幻想。
D.从节选部分可看出周朴园30年来确实对鲁侍萍怀有思念之情，但他怀念的是30年前的梅小姐，不会对他的地位和声誉造成威胁。
14.鲁侍萍说"她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白"，这里运用的艺术手法及作用是()
A.夸张，突出梅姑娘的品行不端
B.反讽，控诉周朴园的虚伪冷酷
C.比喻，形象描绘梅姑娘的遭遇
D.排比，增强语言的气势
15.下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是()
A."午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁"，这一舞台说明交代故事发生的时间，烘托舞台气氛，预示着一场雷雨即将到来，对剧情发展起铺垫作用。
B.周朴园说梅家小姐"很贤惠，也很规矩"，是借好话掩饰自己希望了解真相的目的，同时表达了他对鲁侍萍三十年前犯下的错误的深深愧疚自责之情。
C."她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。"鲁侍萍自贬的话，是对周朴园的嘲讽，表现了三十年前发生的事对她的打击之大，她想揭穿周朴园冷酷自私的面目。
D."痛痛快快的!你现在要多少钱吧?"暴露了周朴园金钱至上的丑恶嘴脸。"什么?"侍萍的反问有愤怒，也有对周朴园的失望和蔑视。
16.文中括号里的舞台说明具有重要作用，下列理解不正确的一项是()
A.服务于人物形象的塑造，便于演员根据台词进一步领悟形象并创造性地表演形象。
B.动作说明"不觉地望望柜上的相片，又望侍萍"，要求演员脸上的表情有相应变化。
C.动作说明"叹一口气"，演员在表演叹气时要能让观众体验到鲁侍萍的感动与伤心。
D.动作说明"慢慢撕碎支票"，演员要面向观众，让观众清晰地看到撕碎支票的动作。
阅读下面的文字，完成下面小题
周朴园 哦，侍萍!(低声)怎么，是你?
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你--侍萍?(不觉地望望柜上的相片，又望萍。)
鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗?侍萍在这儿。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 (愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍 哭?哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
周朴园 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢?
鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了吗?
鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。(自语)哦，天哪，我觉得我像在做梦。
周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。
鲁侍萍 我要提，我要提，我问了三十年了!你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。
周朴园 怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。
周朴园 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
鲁侍萍 (低头)哦。
周朴园 你的生日--四月十八--每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。
鲁侍萍 (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你不必说了。
周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，--鲁贵像是个很不老实的人。
鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。
周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿?
鲁侍萍 他在你的矿上做工。
周朴园 我问，他现在在哪儿?
鲁侍萍 就在门房等着见你呢。
周朴园 什么?鲁大海?他!我的儿子?
鲁侍萍 他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。
17.下列对话剧相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是()
A.周朴园想念鲁侍萍，但鲁侍萍真的站在他面前时，他劈头盖脸地一句话"你来干什么"，表现了他思想感情上的矛盾冲突。
B.鲁侍萍说"你不要怕。他永远不会知道的"，这是她对周朴园的承诺，因为她知道这隐私是不光彩的，说出去会让周朴园不堪。
C.周朴园没想到自己的儿子鲁大海在矿上鼓励罢工，反对他，这让他很受打击，人物命运上的冲突已经到了几乎不可调和的地步。
D.鲁侍萍明明白白地告诉周朴园，只想看一看萍儿，不指望萍儿认她这个母亲，显示了一个母亲对亲情与现实的清醒认识。
18.台词中周朴园说"三十年的工夫你还是找到这儿来了"，鲁侍萍说萍儿"大概是二十八了吧"，这样写是否矛盾?下列分析正确的一项是()
A.矛盾，三十年的时间萍儿理应三十岁左右，作者此处的数字表述存在疏漏。
B.不矛盾，周朴园口中的"三十年"是虚指，是他对过往恩怨的模糊记挂，鲁侍萍的数字是实指萍儿的实际年龄。
C.不矛盾，"三十年"是周朴园从与侍萍分离开始计算，萍儿出生在分离前，实际年龄自然小于三十年。
D.矛盾，体现了周朴园对侍萍和孩子的漠不关心，连孩子的年龄都记不清楚。
19.周朴园说"无锡是个好地方"和鲁侍萍回应"哦，好地方"，两人的潜台词分析最恰当的一项是()
A.周朴园：无锡是我的故乡，有美好的回忆，怀念故土；鲁侍萍：无锡确实风景优美，认同对方的说法。
B.周朴园：无锡是我与侍萍相识的地方，藏着美好的过往，假意感慨；鲁侍萍：无锡是我噩梦开始的地方，反讽其虚伪，内心充满怨愤。
C.周朴园：无锡是个富庶之地，表达对当地的赞美；鲁侍萍：无锡让我尝尽苦楚，无话可说，只是敷衍回应。
D.周朴园：无锡远离当下的矛盾，想借回忆逃避现实；鲁侍萍：无锡有自己的孩子，心中充满对孩子的思念。
20.尾句"哦，侍萍!(低声)是你?"中包含周朴园复杂的情感，下列分析不恰当的一项是()
A.惊讶，没想到自己思念的侍萍竟然还活着，并且出现在自己面前。
B.惶恐，担心侍萍的出现会揭露自己的过往，威胁到自己的地位和声誉。
C.欣喜，时隔三十年再次见到昔日恋人，内心充满失而复得的喜悦。
D.慌乱，面对突然出现的侍萍，毫无心理准备，一时不知所措。
统编版高中语文必修下册第二单元《雷雨》同步练习参考答案
一、过基础
1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.C
二、现代文阅读
9.D 10.B 11.C
12.①认为周朴园“恶”是基于道德层面的常规评判，存在局限性。
②而说他“丑”是从审美价值角度出发，能展现其人性复杂和作品更深层次的意义。
13.C 14.B 15.B 16.C
17.B 18.C 19.B 20.C