初中卖炭翁优质教学设计

这是一份初中卖炭翁优质教学设计，共7页。教案主要包含了新课导入，作者简介，背景链接，课文朗读与诵读指导，疏通文意，课文精讲，主旨归纳，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
一、新课导入
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，这是白居易笔下一位卖炭老翁的真实写照。中唐时期，“宫市”制度让百姓深受其害，宦官借采购之名巧取豪夺。今天，我们就通过《卖炭翁》这首讽喻诗，走进那个时代，感受底层劳动者的悲苦境遇，体会诗人的深沉情怀。
二、作者简介
白居易（772—846），字乐天，自号香山居士，是杜甫之后唐朝杰出的现实主义诗人，也是唐代作品最多的诗人之一。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，倡导“新乐府运动”，强调继承《诗经》和杜甫的创作精神。他将自己的诗分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中讽喻诗价值最高，《卖炭翁》便是代表作之一。
三、背景链接
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，题下自注“苦宫市也”，点明了创作主旨。“宫市”是指皇宫派人到市场采购物资，而当时的宦官及其爪牙常以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“门户钱”“脚价钱”，百姓深受其害。诗人既为民生疾苦叫屈，也为皇家声誉担忧，遂写下这首诗揭露现实。
四、课文朗读与诵读指导
（一）课文原文
卖炭翁
（唐）白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（二）注音
两鬓（bìn）
辗冰辙（niǎn bīng zhé）
敕（chì）
叱（chì）
系（jì）
直（zhí，同“值”）
（三）诵读指导
这首叙事诗情节完整，分为“烧炭—运炭—炭被抢”三部分，感情基调悲凉。朗读时，要读出卖炭翁的悲苦、宫使的骄横，以及作者的激愤。节奏上，叙事部分平缓，情感强烈处（如“心忧炭贱愿天寒”“宫使驱将惜不得”）可稍重语气，突出对比与冲突。
五、疏通文意
（一）重点词句释义
1. 伐薪烧炭南山中：伐薪，砍柴；南山，指终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
2. 满面尘灰烟火色：烟火色，被烟熏火燎的颜色。
3. 两鬓苍苍十指黑：苍苍，灰白。
4. 卖炭得钱何所营：何所营，做什么用；营，谋求。
5. 心忧炭贱愿天寒：贱，价格低。
6. 晓驾炭车辗冰辙：晓，天明、天刚亮；辗，同“碾”，轧；辙，车辙。
7. 市南门外泥中歇：市，城市中划定的集中交易场所，唐代长安有东、西两市。
8. 翩翩两骑来是谁：翩翩，轻快的样子，此处含贬义，暗指宫使的得意忘形；骑，骑马的人。
9. 黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指太监；白衫儿，指太监手下的爪牙。
10. 手把文书口称敕：把，拿着；文书，公文；敕，皇帝的命令。
11. 回车叱牛牵向北：回，掉转；叱，吆喝；北，长安城宫廷在北面，集市在南面。
12. 宫使驱将惜不得：将，助词，用于动词之后；惜不得，吝惜不得，无可奈何。
13. 系向牛头充炭直：系，挂；直，同“值”，价钱。
（二）全文译文
有个卖炭的老翁，整年在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指也被熏得乌黑。卖炭得到的钱用来做什么？不过是买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他只穿着单薄的衣服，心里却担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶往集市。牛累人饿，太阳已经升得很高，他便在集市南门外的泥泞中休息。
那两个得意忘形的骑马人是谁？是皇宫里的太监和他的手下。他们手里拿着公文，嘴里说着皇帝的命令，掉转车头，吆喝着赶牛朝皇宫方向走去。
一车炭，有一千多斤重，太监差役们硬要赶走，老翁虽然吝惜，却无可奈何。他们把半匹红纱和一丈绫，挂在牛头上当作买炭的钱。
六、课文精讲
（一）核心问题探究
1. 诗歌中的人物有哪些？主要讲了什么故事？
人物：卖炭翁、黄衣使者（太监）、白衫儿（太监爪牙）。
故事：卖炭翁辛苦烧出一车炭，运到集市后，被宫使以半匹红纱一丈绫强行夺走。
2. 围绕“炭”，诗歌可分为哪几个层次？
层次：烧炭（艰辛劳作）→ 运炭（艰难赶路）→ 被夺炭（遭遇掠夺）。
（二）人物形象分析
1. 卖炭翁
肖像描写：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，勾勒出老翁劳作艰辛、年岁已老的形象，脸、鬓、手的颜色对比，凸显生活困苦。
心理描写：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“衣正单”与“愿天寒”形成矛盾对比，写出老翁为了生计的无奈与迫切。
动作描写：“晓驾炭车辗冰辙”“泥中歇”，体现运炭路途的艰难，突出老翁的辛劳。
2. 宫使（黄衣使者、白衫儿）
肖像描写：“翩翩两骑”，“翩翩”看似轻快，实则暗写其趾高气扬、横冲直撞的情态。
动作描写：“手把文书口称敕”“回车叱牛牵向北”，“把”“称”“回”“叱”“牵”一连串动作，刻画出宫使仗势欺人、蛮不讲理的丑恶面目。
（三）诗句赏析
1. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑：以简练笔触抓住脸、鬓、手三个部位，用“烟火色”“苍苍”“黑”三种颜色，生动描绘出卖炭翁的劳动痕迹与衰老状态，让人心酸。
2. 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食：一问一答，既交代了卖炭的目的，又凸显老翁的贫困境遇，为下文炭被掠夺的悲剧做铺垫，使文势跌宕起伏。
（四）写作手法：对比
1. 物资价值对比：“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，突出宫使掠夺的残酷，揭露“宫市”的剥削本质。
2. 人物境遇对比：“牛困人饥”（卖炭翁的艰辛）与“翩翩两骑”（宫使的得意）对比，反衬出劳动者与统治者的境遇悬殊。
3. 心理矛盾对比：“身上衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁为生计被迫产生的反常心理，凸显其处境的艰难。
七、主旨归纳
本文通过记叙卖炭翁辛苦劳动所得被宫使强行掠夺的遭遇，深刻揭露了“宫市”制度的罪恶和统治阶级的残暴，反映了中唐以后统治阶层直接剥削压迫人民的社会现实，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情和对统治者的愤懑之情。
八、拓展延伸：唐诗三首精彩之处分析
（一）《石壕吏》的巧妙构思
诗题看似以差役为主角，实则对其暗写，仅用“吏呼一何怒”点出威势；对老妇则明写，其陈情之语实则是差役逼迫的结果。三层换韵暗示对话推进，差役的凶横残暴贯穿始终，藏而不露却令人震撼。
（二）《茅屋为秋风所破歌》的环境描写
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，以比拟手法写秋风声势，“卷”字显狂风威力；“茅飞渡江洒江郊……沉塘坳”，动态展现茅草漫天飞舞的情景；“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，渲染大雨将至的压抑氛围；“布衾多年冷似铁……雨脚如麻未断绝”，刻画屋漏湿冷的苦寒境遇，字字透寒。
（三）《卖炭翁》的形象刻画
对卖炭翁，用“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的肖像描写显其劳苦，用“心忧炭贱愿天寒”的心理描写露其无奈；对宫使，用“翩翩”的神态暗写其骄横，用“把”“称”“叱”“牵”的动作刻画其霸道，正反对比鲜明，形象栩栩如生。