湘教版（2024）八年级下册（2024）第一节 东北地区的地理位置与自然特征导学案

这是一份湘教版（2024）八年级下册（2024）第一节 东北地区的地理位置与自然特征导学案，共2页。
同学们好，从今天开始，我们将进入一个新的章节学习——东北地区。提到“东北”，大家脑海中会浮现出哪些词语或画面？是“白山黑水”，是“千里冰封，万里雪飘”，还是“重工业基地”、“大粮仓”？可能很多同学通过小品、短视频对东北的文化和口音有所了解，但从今天起，我们要从地理学的角度，系统地认识这片土地。我们首先要学习的是《东北地区的地理位置与自然特征》。 我们这节课的学习目标是：第一，能够在地图上准确指出东北地区的位置、范围和主要地形；第二，学会从“绝对位置”和“相对位置”两个角度分析一个区域的地理位置；第三，初步理解自然要素之间的联系；第四，树立保护资源、爱护环境的意识。 首先，我们来明确一下学习范围。大家要知道，“东北地区”有广义和狭义之分。广义上，常常包括黑龙江、吉林、辽宁三省以及风土文化相近的内蒙古东部地区。但在我们这本教材里，我们学习的是狭义上的东北地区，特指黑龙江省、吉林省和辽宁省，也就是我们常说的“东北三省”。它们的土地面积加起来约78.8万平方千米，占全国陆地总面积的8.2%。 明确了范围，我们进入今天的核心内容：如何认识一个区域的地理位置？这是我们学习任何一个新区域的起点。地理位置，简单说就是一个地方在地球表面的“住址”。这个“住址”可以从两个维度来描述：绝对位置和相对位置。 什么是绝对位置？就是通过经纬网确定的、唯一不变的位置。就像我们使用北斗卫星导航时，屏幕上显示的那个精确的经纬度坐标。但不直观。
那什么是相对位置呢？就是相对于周围其他地理事物来描述的位置。比如，我们说“学校在图书馆的东边”，或者说“东北地区在中国东北部”。古代的“山南水北为阳”（山的南面、河的北岸叫做“阳”），比如“衡阳”在衡山之南，“洛阳”在洛水之北，这就是典型的相对位置描述。相对位置更生活化，能告诉我们它与周围环境的关系。 掌握了这个方法，我们就来给东北地区定位。首先，看它的绝对位置，也就是经纬度位置。请大家看图，东北三省大部分位于东经120度到135度之间，北纬40度到53度之间。我们计算一下，从最北端的漠河附近（约53°N）到最南端的大连附近（约40°N），南北大约跨越了13个纬度。这个纬度范围意味着什么呢？它主要位于中纬度地区，属于北温带。这为我们理解它四季分明、冬季寒冷的气候特点埋下了伏笔。 接下来，我们从相对位置的角度，更全面地认识东北。先看它在中国的大局位置：位于中国的东北部。正因为它处在中国、朝鲜、俄罗斯、蒙古等国交界地带，我们说它地处东北亚的核心位置，地理位置非常重要。
我们再具体看看它的“邻居”和“门户”。请大家读图，完成这个填空：它的东面和北面，与哪两个国家接壤？朝鲜和俄罗斯。它的西面连接着我国的内蒙古自治区。南面则与河北省相邻。它的南部还濒临哪两个海？渤海和黄海。隔着渤海海峡，它与山东半岛遥遥相望。
最后，我们熟悉一下内部。东北三省，从北到南分别是：黑龙江省（简称黑，省会哈尔滨）、吉林省（简称吉，省会长春）、辽宁省（简称辽，省会沈阳）。大家要记住这个顺序和它们的简称、省会。 通过这样的层层定位，我们从中国大局，到邻国邻省，再到内部区划，对东北地区在哪里，就有了一个非常清晰和立体的认识。这种运用地图，由宏观到微观、由绝对到相对的认识方法，是学习区域地理非常重要的工具，以后学习其他区域时，大家也可以这样去做。 今天我们重点学习了如何为东北地区“定位”，这是认识它的第一步。下节课，我们将走进它的内部，去看一看“白山黑水”具体指什么，它的地形、气候又有怎样的特征。 现在，我们通过几道题来巩固一下。
第一题，教材中学习的狭义东北地区指哪三省？
第二题，东北地区南部濒临哪两个海？
第三题，请说出描述地理位置的两个基本角度。 今天的课就到这里。请大家课后在中国地图上准确描画出东北三省的范围，并标注出它们的简称、省会和主要的邻国、临海。下课。