初中物理人教版（2024）八年级下册压强表格教学设计及反思

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册压强表格教学设计及反思，共4页。
1物理观念．知道压力概念，会画压力的示意图和会求压力大小。
2科学探究．知道压强的概念、压强公式和单位，会用压强公式进行计算。
3科学态度．了解液体内部存在压强及形成液体压强的原因。
4科学责任．掌握液体内部压强的特点。
重点难点：
影响压强大小的因素及压强的计算。
液体内部压强的特点。
3．探究影响液体内部压强因素
教学过程
创设情境
问题引入
学习内容
创设情境一：多媒体展示：水平桌面上的杯子；手按门铃；放在斜面上的物块
问题：杯子对桌面的作用力、手指对墙面上门铃的作用力、物块对斜面的作用力，三个力的示意图该怎么画？三个力的大小与重力大小是否有关系？三个力有什么共同的特点？
1.压力的概念
2.压力与重力的区别
创设情境二：通过课件呈现生活中常见的场景(老师也可以自己找图片)
问题：自己动手实验，都发生了什么现象？根据实验现象提出的可探究问题是什么？怎样设计实验进行验证呢？
探究影响压力作用效果的因素
创设情境三：多媒体展示大小不同、深浅不同的脚印
问题：两个体重不同、脚与地面接触面积不同的人站在地上，怎么比较他们对地面的压强大小？
由压力的作用效果引出压强的定义
创设情境四：多媒体展示铁轨铺在枕木上；斧头具有很薄的刃；压路机碾子质量很大；易碎物品一般放在最上面
问题：图片中都是怎么改变压强的？你还知道哪些改变压强的方法，能不能举出一些相似的生活实例？
增大或减小压强的方法(应用)
创设情境五：多媒体展示深海潜水员与浅海潜水员的不同着装
问题：为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服更厚重一些？为什么深海鱼类被捕捞上岸后无法生存？
液体压强的概念
创设情境六：演示实验
问题1：固体由于重力会对支撑的物体产生压强，装在杯子中的水会对杯底产生压强吗？
问题2：如图所示的实验现象能够说明什么？
问题3：如何设计实验来探究液体压强的影响因素？
1.液体压强的特点2.液体压强的影响因素
创设情境七：多媒体展示展示“奋斗者”号潜水器下潜的视频
问题1：“奋斗者”号潜水器下潜的过程中，海水对它的压强如何变化？尝试计算某一深度处“奋斗者”号潜水器单位面积上承受的压力．
问题2：拦河大坝为什么上窄下宽？坝底所受压强的计算．
液体压强公式的应用
创设情境八：多媒体展示U形管液面相平；船只通过三峡船闸；在装修房子时，工人师傅用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明软管两端在墙面不同地方做标记
问题：它们都应用了什么原理？分析一下U形管中为什么两边的液面总是相平的？
连通器原理